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文档简介

中班语言教案《到水果城去》一、教学目标能够正确听说课文中的水果名称；能够理解课文中的基本对话；能够模仿对话，表达自己要买的水果；培养学生的观察力和记忆力；提高学生的口语表达能力。二、教学准备教学课件或图片；水果模型或图片；老师准备的小板书。三、教学过程1.导入(5分钟)让学生观察教室中摆放的水果模型或图片，鼓励他们尽可能多地说出水果的名称。引导学生思考：我们有多少种水果？我们能找到哪些水果？2.学习新课(15分钟)给学生播放课文《到水果城去》的录音，让学生跟读。给学生提供课文的文字，帮助他们理解并跟读。指导学生正确发音，并解释课文中生词或难点词语的含义。3.练习对话(15分钟)分角色让学生进行对话练习，模仿课文中的对话场景。鼓励学生灵活运用课文中的对话，自由组合和编排。老师和学生互动，扮演对话中的角色，帮助学生理解和使用对话。4.关注细节(10分钟)询问学生，课文中的水果城是什么样子的？继续引导学生观察课文中的描述信息。通过提问，让学生表达课文中的细节内容，如水果城的颜色、水果的种类等。5.让学生表达(15分钟)带领学生用简单的句子表达自己要买的水果，如：“我想买香蕉和苹果。”引导学生使用正确的句子结构，并纠正他们在表达中可能出现的错误。6.温故知新(10分钟)检查学生对整篇课文的理解，询问他们课文中出现的问题。通过游戏形式，让学生回顾课文中的关键词汇和句型。四、巩固练习让学生分小组进行角色扮演，模拟购买水果的场景，练习对话表达。给学生一个水果图片，让他们自己编写一个简短的对话，描述图片中的水果。五、课堂总结通过本节课的学习，学生掌握了课文中的水果名称和基本对话，培养了他们的观察力和记忆力。同时，通过练习和表达，学生也提高了口语表达能力。六、拓展延伸鼓励学生在家和家长一起制作水果拼盘，并用简单的英语口语表达拼盘中的水果名称。给学生分发一段英语小故事，让他们理解并总结故事中涉及到的水果名称和句子。七、板书设计到水果城去

我想买……八、教学反思本堂课以课文《到水果城去》为素材，通过听说读写的综合训练，帮助学生掌握了新的词汇和句型。然后通过角色扮演和表达练习，提

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