幼儿园小班安全教育《上街去》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班安全教育《上街去》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班安全教育《上街去》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班安全教育《上街去》教学设计1.教学目标1.了解交通规则，知道行人应该在什么地方过马路，并按照交通标志和交通信号规定过街横道。2.提高幼儿们的安全意识，教育和引导幼儿懂得保护自己的安全。3.培养幼儿的自理、自我保护能力和社交技能。2.教学环节2.1上课导入老师向幼儿展示一些交通标志和交通信号灯，询问幼儿是否知道这些标志和信号的含义、作用以及为什么要遵守。2.2观看教学视频播放安全教育视频《上街去》，视频中有一个可爱的小朋友，和他一起上街去，观察周围的环境，学习通过行人过街横道的正确方法，让幼儿在愉快的氛围中了解过街方式和行人应遵守的交通规则。2.3情景教学在创建一个“城市道路”环境中，提供真实的交通标志，红绿灯、路面涂装等道路设施，让幼儿在情景导入中模拟驾驶，由老师引导幼儿穿行道路、认识交通设施和行走规则。2.4游戏体验教师设计“红绿灯游戏”，让幼儿分别担任红绿灯，按照交通信号弹出身体动画，提高幼儿模拟经验，更好地理解和掌握交通规则。2.5走出校门导师带领幼儿走出校门，以近期教学主题为背景，深入参观和了解当地的宣传牌和警示栏，并以案例教育幼儿如何保护自己的安全，实际体验学习并培养幼儿的社交意识。3.教学过程3.1上课导入向幼儿展示一些交通标志，如“禁止鸣笛”、“前方停车”等，询问幼儿是否知道这些标志的含义、作用以及为什么要遵守。让幼儿通过图片和简短的语言来学习这些标志，了解安全交通的重要性。3.2观看教学视频播放安全教育视频《上街去》，引导幼儿正确观看，观察小朋友的行动。视频中小朋友与妈妈一起出门，上车后，遵守交通规则到达目的地。视频中有许多的提示和教育，同时视频引发幼儿兴趣，吸引幼儿的注意力和参与。3.3情景教学在班级里构建一个“城市道路”环境，准备提供复杂的道路设施，让幼儿亲身体验和模拟驾驶。当幼儿驾驶模拟车辆后，通过道路涂装、红绿灯、路牌和标志等道路设施，了解和掌握交通常识，并在游戏过程中引导幼儿遵循交通规则。3.4游戏体验老师组织开展“红绿灯游戏”，让幼儿分别担任红绿灯，使幼儿更好地学习如何正确穿过行人过街横道，了解和掌握交通规则，加强幼儿学习交通规范的模拟体验。3.5走出校门导师与幼儿一起走出校门，深入校园周围的交通环境，观察路上的宣传牌频、认识和了解当地的道路规划，提醒幼儿保持安全意识培养幼儿的社交能力，让幼儿感受到在实际交通中应该怎样保持安全。4.教学反思通过本次教学，幼儿了解了交通规则，掌握了过街横道的正确方法，并提高了幼儿的安全意识。在这个过程中，我们使用了多种方式和方法，如视频教育、情景教学和游戏体验等，吸引了幼儿的注意力和积极参与，同时促进幼儿的学习和交流、互相配合和合作。通过引导幼儿向自己的父母学习关于交通安全的知识，参观校园周围的交通环境，幼儿更加深入地认识并实践学习在交通中保护自己的知识，并加强了他们对安全管理的关注和积极性。同时，加强了幼儿的社交能力，促进了幼儿之间的沟通和合作，增强了对社会的归属感。总之，这次教学让幼儿更

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