幼儿园大班社会活动我的好朋友教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班社会活动我的好朋友教学设计一、教学目标让幼儿认识社交关系和友谊的重要性；培养幼儿积极参与社交活动、建立社交关系的意识；提高幼儿各方面的综合素质，如语言表达、观察能力、协作能力、个性心理等。二、教学内容1.知识点认识“好朋友”；学会交朋友、如何跟好朋友相处。2.教学环节游戏热身：分组游戏；导入新知：听故事《动物好朋友》；辅导活动：绘本阅读+分组讨论；拓展活动：角色扮演。三、教学步骤1.游戏热身游戏名称：分组游戏。活动内容：让孩子们以班级为单位分成若干个小组，每组人数不超过5人；让幼儿们自由选择队长；队长根据老师的数字提示在室内或室外进行分组游戏。游戏目的：加强互动；培养幼儿团队合作精神；在游戏中培养幼儿的协作、竞争意识。2.导入新知通过听故事，让孩子了解并认识“好朋友”的概念。讲诉故事《动物好朋友》，故事中展示了不同动物之间因为某些特别的原因成为好朋友，并为对方付出。3.辅导活动绘本阅读+分组讨论。活动内容：引导孩子们找到绘本中的角色，让他们认识角色间的关系，了解好朋友之间的信任、支持和互助的重要性。分组讨论，让孩子们讨论“我的好朋友”是谁，通过讨论及分享，让他们了解什么是好朋友，如何交朋友、如何跟好朋友相处。分组讨论过后进行合班分享，听听不同班级的孩子对好朋友的理解，进行讲解或补充。4.拓展活动角色扮演。让孩子们分成小组，在老师的引导下自己编排出关于交朋友、如何跟好朋友相处的场景，进行角色扮演。角色扮演过程中，老师注重引导幼儿发表对话和情感的表达。四、教学评价此课程教学运用了多种教学方式，使幼儿可以在不同环节中去体验各种角色，锻炼他们协作、沟通、思考、表达等多方面的能力。这门课程不仅注重了知识传输，同时也注重了培养幼儿的好习惯、团队合作、体验生活、聆听探索的综合能力。并对小组和团体的协作能力、语言表达能力等方面进行了综合评价。五、教学反思课程设计过程中，通过引导孩子们去体验不同场景下的情感表达，让其在简单的角色扮演中感受到自己的形象，提高了幼儿社交情感表达的自信心，同时更加了解了交朋友、如何与好朋友相处的技巧。在教学过程中，应注意与孩子充分互动，引导孩子提出自己的看法和体验，增加孩子的自我认识和表达能力。并引导孩子学习像动物好朋友们一样真诚地对待朋友，了解到朋友之间的信任、支持和互助的重要性，提高孩子的团队合作意识。总之，在幼儿园大班教学过程中，我们

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