幼儿园大班美工活动：草辫变变变教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班美工活动：草辫变变变教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标了解草辫的制作方法及相关知识。知道草辫可以变出不同的造型和图案。2.技能目标通过手工艺制作草辫。创造出多种造型和图案。3.情感目标培养幼儿的动手能力、艺术欣赏和创造能力。增强幼儿的耐心和细心。二、教学内容草辫变变变。草辫是野外常见的一种天然材料，通过编织草辫，可以制作出各种各样的装饰品和玩具。在这个活动中，我们将利用草辫教幼儿如何制作各种图案和造型。三、教学步骤与方法1.导入(5分钟)老师向幼儿们介绍草辫和草辫制作的起源，并通过图片和实物展示使幼儿对草辫有直观的认识。2.讲解制作方法(10分钟)老师向幼儿解释草辫的制作方法，并且演示如何制作草辫。3.制作草辫(30分钟)幼儿进行草辫制作。老师根据幼儿的实际情况，适当进行指导和帮助，使所有幼儿都能顺利完成草辫。4.转换思维(5分钟)老师向幼儿介绍草辫可以变成不同的图案和造型，引导幼儿进行创造性思维。并用示范的方式，让幼儿更好地理解草辫的变化。5.自由创作(40分钟)幼儿自行选择草辫和颜色，进行创造性草辫编织。老师在旁边给予适当的指导和帮助，使幼儿充分发挥自己的想象力。6.结束活动(10分钟)老师带领幼儿清理现场，并进行简单。与幼儿一起回顾活动收获，加深对草辫制作的理解。四、教学反思本次活动是针对大班幼儿群体所开展的美工活动，主要在培养幼儿的动手能力、艺术欣赏和创造能力上进行设计。在实施过程中，我们主要通过以下几个方面进行了教学反思。1.教学内容本次美工活动的主题为草辫变变变，在教学实施时我们特别突出了草辫制作的过程和草辫变化后的图案和造型的展示。有效帮助幼儿树立了草辫制作的认识，并通过创造性草辫编织，培养了幼儿的创造能力。2.教学环节本次美工活动共分为6个教学环节，逻辑性合理，教学内容分步骤详细，教学过程中老师适时的给予指导、帮助以及激发幼儿的创意思维，为幼儿充分发挥自己的创造能力创造了一个有利的环境。3.教学方式本次美工活动是一种以带着动手的实践为主的教学方式，因此在教学方式方面我们注重让幼儿亲自动手参与，通过草辫制作和创造性编织，增强了幼儿的动手能力、耐心和细致性等。同时，在教学的每个环节中，老师都采取了引导指导的方式，让孩子们在互动中探索创新，以此培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。4.教学反馈在本次美工活动中，我们发现幼儿表现出了自发性和积极性，他们对草辫的制作手艺感到好奇并迅速掌握，并在组织创造性编织的活动中，展现了自己的创造才能。这也进一步证明，让幼儿在实践中学习是一种行之有效的教学方式，帮助幼儿学会了制作草辫，同时也增强了他们的动手能力和创造力。五、通过本次美工活动的实施，幼儿们在快乐中学会了草辫制作及创造性草辫编织，不仅增强了他们的动手能力、艺术欣赏和创造能

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