八年级语文下册13 最后一次讲演（第一课时）（教案）

部编版初中语文八年级下册《最后一次讲演》（第一课时）教学设计课题最后一次演讲单元第四单元学科语文年级八年级下册教学目标1.了解作者，识记并掌握文中的生字词。2.理解感叹句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用；品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言。重点了解作者，识记并掌握文中的生字词。难点理解感叹句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用；品味爱憎分明、充满激情、极富号召力和感染力的语言。教学方法讲授法、自主学习法教学准备教师准备：课件PPT学生准备：课前预习教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课听《七子之歌》这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。而面对反动派，他也同样无所畏惧、大义凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他铮铮不屈的爱国精神吧！学生听歌，感悟精神通过听歌，轻松导入新课，激发学生学习新课的兴趣，为理解文章内容奠定了基础。讲授新课一、整体感知，了解基础知识1.通过课下预习，了解本文作者和写作背景。2.通过预习，说明文章文体。3.扫除字词障碍二、整体感知，体会课文1.再读课文，划分层次2.闻一多先生演讲的主要内容是什么？3.找出行文脉络三、精读细研，理解文本第一部分：1.文章开头写“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情”，为什么“最卑劣最无耻”？2.课文开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？3.第二段中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？4.第三段为什么要强调“一二·一”事件？第二部分：1.演讲者谈及特务时用“你们”“他们”，面对听众时则用“我们”。这三种不同的称呼有什么表达效果？2.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？3.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。4.“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”试分析这句话的含意，并说说表达了作者怎样的情感。5.“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”结合背景材料，想一想这里的“光明”和“黑暗”分别指什么。6.列举希特勒、墨索里尼的作用是什么？第三部分：1.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？2.“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!”文章结尾这一句应如何理解？3.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？四、课堂检测1.下列词语中加横线字的注音有误的一项是（）A.蛮横（hèng）协商（xié）卑鄙无耻（bì）B.舆论（yú）黎明（lí）义愤填膺（yīng）C.卑劣（liè）诬蔑（miè）挑拨离间（jiàn）D.捶击（chuí）赋予（fù）和蔼可亲（ǎi）2.下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（）A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑鄙无耻的行径令人发指。B.上课迟到了，他向老师报告后，忙偷偷摸摸地回到座位上。C.这件事我做得光明正大，问心无愧。D.反动派想通过谣言来挑拨离间、蛊惑人心。学生根据预习，回答基础知识，互相补充再读课文，整体把握课文根据问题引导，思考并回答问题，互相补充、纠错学生做题，回答问题本环节意在检查学生课下预习的情况，通过预习了解文章的基本情况，增加学生对知识的印象。本环节主要考查学生整体把握文本的能力，学会划分层次，掌握文章脉络。本环节通过问题引导，学生思考问题，环环相扣，培养学生自主学习和思考问题的能力。考查基础知识课堂小结在这篇演讲词中，闻一多先生对李公朴和昆明人民为争取民主、和平勇于献身的革命斗争精神和牺牲精神，进行了深情赞颂；对国民党特务的罪恶行径进行了质问、痛斥，并揭露了其虚弱的本质和险恶的用心，揭示了国民党反动派必然灭亡、人民必胜、真理永存的历史规律。而演讲词最后，作者还极大地鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了作者热爱祖国、甘于为革命事业献身的大无畏精神。板书设计课后作业这篇