北师大版初中生物八年级上册第1节动物在生物圈中的作用（市一等奖）

第1节动物在生物圈中的作用第一页，共三十四页。这太令人震惊了，居然这样解释这些动物……小故事：一个外国孩子眼中的《新华字典》熊掌：熊的脚掌。脂肪多，味美，是珍贵食品第二页，共三十四页。动物在生物圈中的作用第一节第三页，共三十四页。解决疑问：植物是怎样获得生活所需要的物质和能量的？

光合作用动物可以吗？它们怎样获得生活必需的物质和能量？

动物都是直接以绿色植物为食吗？以绿色植物为食第四页，共三十四页。直接以绿色植物为食植食动物以其他动物为食肉食动物既能吃植物、也能吃动物的杂食动物动物的食性：第五页，共三十四页。第六页，共三十四页。绿色植物，能通过叶绿体利用光能把无机物转化为有机物，即可以进行光合作用。因此绿色植物是生物圈中的生产者；是生物圈的主要成分。而生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以动物是生物圈的消费者。一、动物是生物圈中的消费者第七页，共三十四页。蚯蚓、粪金龟子等是消费者吗？那他们在生物圈中的角色是什么呢？

是生物圈中的分解者第八页，共三十四页。生活在同一生态系统内的生物之间有着怎样的关系呢？第九页，共三十四页。思考：1、蝗虫和草、蝗虫和青蛙、青蛙和蛇、蛇和鹰之间是什么关系？

捕食与被食的关系。2、这种关系可以形成什么？

在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，生物间的这种营养联系就形成了食物链。3、由此可以看出动物在食物链中有什么作用？4、尝试写出图17-2的食物链。第十页，共三十四页。正确书写食物链：草蝗虫青蛙蛇鹰第十一页，共三十四页。食物链的组成：

植物（起点）动物1

动物2

动物3

动物4即：生产者初级消费者次级消费者三级消费者

四级消费者

思考：1、在一条食物链中，最多包含几个环节？他们的数量关系怎么样？2、在一定的自然区域中，生物的种类是多样的，它们之间的食物联系会是单一的吗？

二、动物是食物链的组成成分第十二页，共三十四页。食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连结的复杂营养关系，叫食物网。第十三页，共三十四页。草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰

草鼠蛇鹰请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？共有5条链第十四页，共三十四页。思考蛙大量被捕杀，猫头鹰的数量会有什么变化？其它生物的数量会受什么影响？麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭？为什么？第十五页，共三十四页。结论食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调发展与平衡。即动物在维持生态平衡中起着重要作用。植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。动物与人类的关系是怎么样的呢？第十六页，共三十四页。活动：建立食物链和食物网1、写出你早餐所吃的食物；2、写出这些食物所涉及的植物或动物；3、写出你所知道的动物的食物和天敌；4、将写出的植物、植食性动物、肉食性动物连接，表示捕食与被食。第十七页，共三十四页。讨论：（1）分析说明不同食物链之间的关系。

通过某种生物联系在一起，形成食物网。（2）设想一下，如果没有动物，人类的食物结构将发生怎样的变化？食物结构变得简单，营养获得不全面。第十八页，共三十四页。总结一、动物是生物圈中的消费者1、植食性动物（如：兔、牛……）2、肉食性动物（如：狼、狮……3、杂食性动物（如：棕熊、鸡……）二、动物是食物链的组成成分1、食物链2、食物网第十九页，共三十四页。B1.动物在生物圈中充当()

A)分解者B)消费者

C)生产者D)初级消费者练兵场第二十页，共三十四页。B2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了()

A)食物网B)食物链

C)生产者D)生态系统练兵场第二十一页，共三十四页。3．下列构成食物链的是（）A．阳光→草→羊→狼B．水稻→昆虫→青蛙C．狐→兔．→草D．鹰→蛇→鼠B练兵场第二十二页，共三十四页。4．在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间的内在关系是（）A．相互依存，相互制约B．相互依存，互不制约C．相不依存，相互制约D．单一的捕食关系练兵场A第二十三页，共三十四页。5．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（）A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链D练兵场第二十四页，共三十四页。资料分析：1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么?我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的第二十五页，共三十四页。资料分析：2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么?答案第二十六页，共三十四页。资料分析：3.看下面这张剪报重庆遇罕见蝗灾，古老城紧急呼救。急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙。不要看20万只青蛙听上去吓人，其实全国各家餐馆每天少杀一只来支援我们，问题就能得到解决第二十七页，共三十四页。讨论1.通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？

答：不能。因为每种动物在食物链中都占据重要的地位,一旦被大量灭杀,就会发生食物链断链现象,生物之间的制约就会失控,从而破坏了生态平衡,使人类遭受无情的报复.食物链和食物网第二十八页，共三十四页。3、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？4、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多②动物生存所需的空间和食物有限不能：“剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。第二十九页，共三十四页。第三十页，共三十四页。呼伦贝尔草原第三十一页，共三十四页。第三十二页，共三十四页。谢谢第三十三页，共三十四页。内容总结第1节动物在生物圈中的作用。直接以绿色植物为食。既能吃植物、也能吃动物的。麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭。