初中美术八年级下册形式美感（四）

第一页，共二十八页。；第二页，共二十八页。

形式美感（四）—节奏与韵律第三页，共二十八页。节奏与韵律—眼球的舞蹈“节奏”，在画面中的一般表现为跳跃式的形态转化。是图形在二维空间里做有秩序的运动。

“韵律”则是起伏连绵的节奏。第四页，共二十八页。艺术家的创作，通过节奏与韵律编织成美好的画面，给人以视觉的享受。

节奏与韵律在影片中的表现节奏与韵律在摄影中的表现节奏与韵律在建筑中的表现节奏与韵律在绘画中的表现第五页，共二十八页。第六页，共二十八页。摄影中的节奏与韵律第七页，共二十八页。建筑中的节奏与韵律—体现了建筑是“凝固的音乐”第八页，共二十八页。韩熙载夜宴图五代顾闳中第九页，共二十八页。平面设计中的节奏与韵律运用不同的渐变手法第十页，共二十八页。

艺术家对节韵律的运用：齐白石的《萝卜与蘑菇》，两个萝卜与一个蘑菇具有强烈的节奏感，而萝卜缨和萝卜根，打破了直线画成了韵律感。但两个萝卜与左边的小图章感觉底线太平，下面的那个大图章，则引起视觉的跳动。如果没有那个大图章，两个“萝卜”下面便是一条直线，加了那个大图章，画面明显的形成了韵律感。显示了中国画图章的又个“妙用”！

第十一页，共二十八页。

在素描中，巧妙的利用四周环境的大胆有取有舍，使整体画面富有流动性与韵律感，既省“力”又出“效果”。

第十二页，共二十八页。想一想？你能发现生活中的节奏与韵律吗？第十三页，共二十八页。赏析节奏与韵律之美第十四页，共二十八页。你的收获？第十五页，共二十八页。发现节奏与韵律之美大千世界，变幻无穷，运动不止。自然界和人类生活中如果只存在节奏，而不存在韵律，就会使人产生单调、乏味、呆板、毫无生机之感。世界之所以丰富多彩，就是由于韵律的存在。在自然界中变换的节奏，即韵律。第十六页，共二十八页。第十七页，共二十八页。第十八页，共二十八页。第十九页，共二十八页。第二十页，共二十八页。第二十一页，共二十八页。节奏与韵律的概念来自于音乐，是体现形式美的一种形式，有节奏的变化才有韵律之美。第二十二页，共二十八页。三、节奏与韵律音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐，这两种艺术像姊妹一样有很深的亲缘关系，她们相互影响、相互渗透、相互借鉴。节奏本为音乐术语，指音乐运动过程中的节拍有序地长短变化。节奏在造型领域中则指构成因素中大于小、曲与直、虚与实、长与短、多与少等有秩序的重复变化。韵律一词来源于诗歌，指音的抑、扬、顿、挫有规律地组合。在造型艺术中，韵律指构成要素或单位，呈现有规律地反复重复和周期反复。节奏的表现要有条理，韵律要注重变化的丰富性。第二十三页，共二十八页。比如情节安排一个妻子半夜十二点在睡觉，突然停电了，家里面一片漆黑，此时有人闯入了房屋，从门口走进客厅，再走上楼梯，进入卧室，分别经过三个不同的空间，此时不仅仅是脚步声音远近的不同，还包括推开房门，门发出”咯吱咯吱“的声音，走上楼梯，木板发出的声音，还有走在瓷砖地板上发出的声音，每个空间大小不一，地面也不同。砖地、地板，门，那么这个闯入者的脚步声就不仅限于远近的节奏变化，而且还有空间声场、地面的不同材料的响声等组成一个十分复杂的带威胁性的crescendo（渐强），这就形成了声音节奏。第二十四页，共二十八页。大千世界，变幻无穷，运动不止，隐含着或显现着各式各样的节奏。大自然的变化（如季节、气候、昼夜的交替，海水潮汐的涨落，植物生长，动物的的奔跑等等），人物情感的波动（如心理、生理、情绪、感情等等），都各有其独特的节奏。可以说节奏存在于正常生活运动的万事万物之中。节奏源于运动，源于变化，早在我国古代《礼记乐记》中就解释说：“节奏，谓或作或止。作则奏之，止则节之”。

第二十五页，共二十八页。而存在于生活中的“节奏”，形式多种多样，在摄影作品中的再现和组合更是丰富多彩。总的来说，当画面中的景物、线条和色调被明显地均等划分，形成若干个相同或相似的部分时，节奏也会随之产生。比如一排向远处延伸的树林，从高处俯视的旋转楼梯，还有夜晚渐次渐远的路灯等。韵律和节奏是摄影中的一种重要构图方法，当一张照片中包含富有韵律和节奏感的要素时能让观看者产生一种审美上的愉悦感。

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第二十六页，共二十八页。著名的版画家和水彩画家古元，其水彩画：善于使用节奏与韵律的手法和简洁的素材，构成生动的画面。第二十七页，共二十八页。内容总结形式美感（四）—节奏与韵律。如果没有那个大图章，两个“萝卜”下面便是一条直线，加了那个大图章，画面明显的形成了韵律感。自然界和人类生活中如果只存在节奏，而不存在韵律，就会使人产生单调、乏味、呆板、毫无生机之感。音乐是流动的绘画，绘画是凝固的音乐，这两种艺术像姊妹一样有很深的亲缘关系，她们相互影响、相互渗透、相互借鉴。节奏在造型领域中则指构成因素中大于小、曲与直、虚与实、长与短、