初中八年级道德与法治-遵守规则 说课一等奖_第1页
初中八年级道德与法治-遵守规则 说课一等奖_第2页
初中八年级道德与法治-遵守规则 说课一等奖_第3页
初中八年级道德与法治-遵守规则 说课一等奖_第4页
初中八年级道德与法治-遵守规则 说课一等奖_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

遵守规则第一页,共三十二页。第三课第二框

遵守规则八(上)人教版道德与法治王海燕武安西苑中学第二页,共三十二页。

认真阅读课本26—31页(大字精读,小字速读)思考完成以下问题,用铅笔做好圈点批注。5分钟1、社会规则与自由有什么关系?2、怎样遵守社会规则?3、怎样维护规则?4、为什么要积极改进规则?5、如何改进规则?温馨提示:先自主探究,用?标记不懂的问题。完成后师友交流自学问题。自主学习第三页,共三十二页。

小明说:“我喜欢自由,喜欢旅游......觉得每天有一点创新才是进步。学校规矩太多,一点都不自由。”规则限制了自由?互助探究一:第四页,共三十二页。我付钱了,我想怎么用就怎么用。你怎么看?第五页,共三十二页。

社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。第六页,共三十二页。互助探究二:

列车即将发车,两位乘客却堵住车门,不让列车启动。原来他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责,两人不以为然,态度蛮横,导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定,公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。思考:为什么这两位乘客在行使权利,最后却受到处罚?第七页,共三十二页。

我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第八页,共三十二页。

社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。第九页,共三十二页。自由与规则的关系:

社会规则划定了自由的边界。

社会规则是人们享有自由的保障。规则→自由界定保障第十页,共三十二页。互助探究三----实话实说一

晚上,无摄像头的无人路口,你会等红绿灯吗?1.不会,完全没有必要。2.会,习惯使然。3.犹豫一下,还是过。4.犹豫一下,还是等红绿灯。假如安装摄像头了呢?你会如何选择?第十一页,共三十二页。如何遵守社会规则:B、遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则化为自己行动的准绳。A、遵守社会规则需要他律和自律。第十二页,共三十二页。实话实说二:如果你看见有人闯红灯了......1.无视2.愤怒3.劝导4.......第十三页,共三十二页。应该如何有效劝导?有“礼”,语言文明,态度和善。有“理”,要晓之以理,采取合理的方式。有“节”,要注意适可而止。123第十四页,共三十二页。怎样维护规则?

我们要坚定维护规则,

一方面要从自己做起,自觉遵守规则;

另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。第十五页,共三十二页。实话实说三:

网络流传“最牛一秒绿灯”的视频:71秒的红灯亮过之后,绿灯亮起,但一秒之后,没有黄灯,直接变为红灯。1、面对不合理的规则你会怎么做?1.埋怨2.忍受3.违反4.......第十六页,共三十二页。2、哪种方法是最理想的、最有效的?

直接向有关部门反映!忍受和埋怨没有用,假如没有人反映这件事情,那无礼的规则就会继续下去;如果你违反了这样不善的规则选择闯过去,选择违反它,可能会获得一瞬间的快感,但与此同时你也触犯了规则,可能还会受到处罚。提出意见,积极地改进规则,规则不是一成不变的。第十七页,共三十二页。我们为什么要改进规则?我们要积极改变规则,规则不是一成不变的。

一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。第十八页,共三十二页。你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些变化?第十九页,共三十二页。

2016年3月16日,十二届全国人大四次会议举行闭幕会,全国人大表决通过慈善法草案,草案明确规定个人不能发起公开募捐,承诺捐款不兑现或被起诉,摊派捐赠任务构成犯罪。2016年9月1日,《中华人民共和国慈善法》将正式施行。第二十页,共三十二页。古人交流现代人交流中国《网络安全法》于2017年6月1日起正式实施。作为中国第一部网络安全领域的法律,这标志中国的网络安全步入有法可依的新阶段,在中国网络空间治理史上具有里程碑意义。第二十一页,共三十二页。拓展提高:

材料一:2017年6月1日起《网络安全法》新增规定:任何个人组织不得出售个人信息;非法获取出售公民个人信息超50条将入罪。材料二:原《教育法》中有关义务教育收取教育附加费的规定,已于2006年被废除。材料三:随着2006年《义务教育法》修订规定全面实施免费义务教育、义务教育经费全部纳入财政保障范围。上述材料给我们什么样的启示?(提示:从规则改进方面思考)

第二十二页,共三十二页。我们为什么要改进规则?我们要积极改变规则,规则不是一成不变的。

一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。第二十三页,共三十二页。课堂小结遵守规则自由与规则不可分自觉遵守规则维护与改进规则社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则我们要坚定维护规则我们要积极改进规则第二十四页,共三十二页。2、下列对社会规则和自由的关系表达正确的是()①社会规则划定了自由的边界②自由就是随心所欲③社会规则是人们享有自由的保障④建立规则就等于限制人们的自由A.①②B.②③C.①③D.②④C检测提升:1、假如你是如图中的城市交通协管员,面对乱穿马路的市民,你协导他们遵守交通规则的方法可能是()①微笑有礼貌②劝导要讲理③劝导适可而止④遇蛮横不讲理之人时要与之较真A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A第二十五页,共三十二页。3.小雅自小的性格就是风风火火,大大咧咧的,可是自从上了中学,她在举止上懂得约束,在行为上往往考虑后果。小雅的这些变化是()A.能够自律的表现B.能够他律的表现C.小雅害怕挨批评的表现D.限制自由的表现4.规则保证我们的学习和活动的顺利进行,规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。坚定维护规则需要我们()①从自身做起②自觉维护规则③不断改变规则④提醒、监督、帮助他人遵守规则A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④AC第二十六页,共三十二页。5、这个暑期,邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。从7月中旬开始,几乎每周都有几趟邮轮从天津港出发,承载着成千上万名北京游客出游。不过,对邮轮这种新兴旅行方式,很多国人还并不习惯。有的游客因为不懂邮轮规则“露怯”,有的人因为不遵守规则而影响到他人。读了这则报道,张晓对此产生了浓厚的兴趣,为此,她和她的学习团队开展了如下探究活动,现邀请你参与:

(1)明辨是非:在活动过程中,李明说:“旅游就是为了自由,我想怎么做就怎么做,无需在意那些规则。”对此,学习团队的同学展开了讨论。对这种说法,你有什么看法?

这种说法是错误的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以,要想尽情享受邮轮带来的快乐,就必须遵守邮轮的规则。第二十七页,共三十二页。(2)请你支招:在报道中,记者提到了许多“囧事”。例如:穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴;晚宴上有表演,只要演员上台,许多游客就一窝蜂冲上去照相,演员根本无法正常演出。为避免这些“囧事”,我们应怎样遵守社会规则?①遵守社会规则需要他律和自律;②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。第二十八页,共三十二页。

一、通过本节课的学习,你有哪些收获,说出来与大家分享。(知识、情感等)二、你想对学友(师傅)说……六:总结与评价第二十九页,共三十二页。

只有规则在心中扎根,我们才会去遵守,无论何时何地,我们都要将规则内化于心,外化于行。教师寄语:第三十页,共三十二页。谢谢第三十一页,共三十二页。内容总结遵守规则。认真阅读课本26—31页(大字精读,小字速读)思考完成以下问题,用铅笔做好圈点批注。我付钱了,我想怎么用就怎么用。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定,公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。另一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论