教导处范文学校英语品牌学科建设方案

.::;教导处范文之学校英语品牌学科建立方案一、品牌建立的背景1、学校由规模开展转向内涵开展。自去年以来，学校的规模根本趋于稳定，学校工作的核心转向了质量的提升。作为以外语命名的特色学校，首先应该做到名副事实上，方法把外语做成学校的第一品牌。2、英语特色未能完全得到彰显。近年来，由于学校优秀师资和优秀生源的匮乏，加之受升学率的阻碍，教师们一味注重应试教育，导致教学怪异、学法不当、文化贫血、“聋哑英语〞等现象。3、外语学校的示范、引领作用未能表达。4、2017年新的高考制度改革。按照2017年高考制度改革，高考英语实行等级计分制，并以屡次考试中的最好成果计分。为了能给学生在高中阶段腾出更多的时间去学习其他课程，学校正在思索如何在小学、初中阶段强化英语学习咨询题。二、英语学科的特点1、经历性：英语学科是一门语言学科，需要经历大量的信息，以备后期的输出。要学好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规那么，记时态，记句型，记好篇章，记好的文章，记好的表达方法，最后到达灵敏运用的地步。2、工具性：学习语言的目的是为了运用语言进展交际，交际确实是运用语言去做事情，去完成有实际目的的任务。义务教育?英语课程规范〔2020版〕?中指出：“英语课程承当着培养学生根本英语素养和开展学生思维才干的任务，即学生通过课程掌握根本的英语语言知识，开展根本的英语听、说、读、写技能，初步构成用英语与他人交流的才干〞。3、工具性与人文性的统一：?一般高中英语课程规范〔实验稿〕?明确提出高中英语课程是义务教育后一般高中的一门主要课程。高中学生学习外语，既可以促进心智、情感、态度与价值观的开展以及综合人文素养的进步，又可以通过掌握一门重要的国际通用语种，为学习国外先进的文化科学知识和进展国际交往制造条件。4、交际性：英语教学的实质是一种交际活动，英语教学的最终目的也是为了交际。英语不同于其它学科，作为语言自身，它的功能就在于交流思想、表达感情、传达信息。三、英语学科品牌的内涵与标志1、质量品牌〔1〕小学在本校组织的期末考试中，对?3L教材?所学内容模仿必需准确，5-6年级学生单词背诵必需达标，口语表达必需流。在全市组织的考试中笔头成果必需第一，且与第二名的差距必需在20分以上。〔2〕初中修业班在直属学校统一考试中，平均分、优生率必需稳居第一，且有10分以上的差距；在中考中，英语校均分必需位于全市前两名。〔3〕高中在全市统考和高考中，前十名人数稳居全市第一；平均成果稳居全市第一，至少第二。2、教师品牌〔1〕教师的阻碍力。有几个省内知名、市内有名的名师；〔2〕教师的研究力。理论功底深沉，教研、科研才干强；熟悉课程规范和考试说明，具有较高的试题鉴赏才干和学科命题才干；〔3〕教师的教学力。有扎实的专业功底，熟悉英语学科教学体系、内容、方法和特点；有一定的课堂设计才干和课堂教学艺术，不只明白如何进展课堂设计，而且要可以说明为什么如此设计。〔4〕教师的教育力。具有较强的育人才干，高超的师生沟通与交往才干，在融洽师生关系的根底上，调动学生学习的积极性。3、学生品牌〔1〕听说才干。作为外国语学校的学生，英语听说才干一定要强，能用英语介绍自己、班级、学校，高中学生能用英语介绍地点文化。〔2〕学生的语音、语调比较纯粹，给人以美感。〔3〕竞赛成果。参与国际、国内的各种英语竞赛，获奖人数在区域内稳居第一。〔4〕考入国内知名外国语大学的学生数必需是全市最多的。〔5〕高中毕业生中被国际知名大学录用的学生人数是全市最多的。4、文化品牌〔1〕学校应年年有外籍教师授课。〔2〕校园内应让人感遭到英语文化的气氛，如利用展板、黑板报、墙报、播送等宣传英语，营建英语气氛。〔3〕学校主要标语采用英汉结合方式翻译。〔4〕各种大型活动采用英汉结合方式开展。〔5〕组织好英语演讲角活动。〔6〕课堂英语情景化、情景教学生活化，生活英语常态化，通过这些活动让学生感遭到广外英语文化的魅力。四、英语品牌学科建立指导机构组

长：陈大向副组长：陈玉培

罗宝林

杜明宝

冯孝川成

员：涂海滨

姚

武

王文华

欧

阳

董汉坤

杜永樟

曾

义何

丹

周

静

杨

香

林

欢

但雪莲

王雨薇

王江燕吴晓霞五、英语品牌学科建立时间布置第一阶段〔2021.9——2021.12〕起步阶段1、制定并研讨学校品牌学科建立方案。2、各学部制定品牌科学建立详细方案。3、各学部按照?国英语新课程规范?编制广外各学段品牌学科课程规范。4、各学部按照学段课程规范制定该学段品牌建立评价规范。第二阶段〔2021.3——2019.7〕品牌建立阶段1、教师队伍建立2、优秀学生培养3、课程资源开发4、学科特色打造5、文化品牌建立第三阶段〔2019.9——2019.12〕提炼总结阶段六、主要举措1、编制校本课程规范按照外语学校品牌学科建立的实际需要，结合国家?国家新课程规范?和学部学段品牌学科规范，编制适宜本校开展需要的?四川省广元外国语学校英语课程规范〔小学局部、初中局部、高中局部〕?。2、制定各学段英语品牌学科建立评价规范。各学部英语组分段制定英语学科评价规范〔包括特优生评价规范，一般学生评价规范〕。①“四川省广元外国语学校小学部英语品牌学科评价规范〞②“四川省广元外国语学校初中部英语品牌学科评价规范〞③“四川省广元外国语学校高中部英语品牌学科评价规范〞3、教师队伍建立〔1〕教师师德建立〔2〕提升教师的教学力〔备课、上课、作业修改、辅导、命题等方面〕〔3〕提升教师的研究力〔教研、科研才干〕4、优秀学生培养〔1〕利用一贯制的优势，整体提升学生的英语成果。〔2〕与李阳疯狂英语培训机构合作，提升学生学习英语的积极性，进步学生的听说英语才干。英语品牌的打造首先是进步学生的听说才干，其次是进步学生的笔头成果。〔3〕组建英语特长班，一是口语好的学生，二是笔试成果优秀的学生，培养学生在高考中得高分，另外确实是在各种英语竞赛中得高分。5、课程资源开发〔1〕小学使用特色教材?看听说?，专门培养小学生的模仿才干、听说才干，为本校初中部培养优秀的英语人才。〔2〕针对本校各学段学生实际，研发校本教材。如各学段词汇，阅读、写作等。〔3〕编制特优生培养相关教材。〔4〕建立英语学科资源库。6、学科特色打造〔1〕特色教材〔2〕外籍教师〔3〕多语种教学〔4〕学生的听说才干，尤其是口语表达才干。〔5〕学生良好