小学教研大练兵活动方案范文(17篇)

第小学教研大练兵活动方案范文(17篇)

【篇1】小学教研大练兵活动方案

为了进一步促进我校高效课堂创建工作顺利开展，迅速提高教师群体素质，根据镇中心校本期第一次区域教研活动安排的指导意见，特对我镇本期第一次教研活动作出如下安排：一、指导思想在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。二、活动目标立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。三、公开课要求1、人人参与的语、数、英公开课赛讲活动。教师的公开优质课教案，、知识结构图。2、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。3、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。4、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。5、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。6、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。7、丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。四、活动安排推荐一名教师进行公开教学，授课教师和所讲内容上报教导处统一安排。9.17上午第一节杨敏红（五三语文）第二节刘国强（一年级数学）下午第一节张耀勤（二年级数学）9.18上午第一节荆翠萍（二年级语文）第二节马红艳（三一班语文）下午第一节李玉良（三年级数学）9.23上午第一节杨富民（三二班语文）第二节杨花玲（四一语文）下午第一节刘召强（四二语文）9.24上午第一节李佳（四年级数学）第二节王永玲（三四年级数学）下午第一节伊君红（五一数学）9.25上午第一节张清华（五一语文）第二节陈菊梅（五二语文）下午第一节9.26上午第一节第二节下午第一节王磊（五二数学）李丹（一年级语文）董清霞（五三数学）杨涛（五年级英语）

【篇2】小学教研大练兵活动方案

为落实学校关于以学生发展为本，打造高效课堂主题教研活动，结合学校的实际情况，特制定此活动实施方案。一、指导思想：树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生，促进学生发展，教好每一名学生，应成为每名教师的施教理念。二、活动目标：通过本次活动，逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课堂教学中存在的强调接受式学习，死记硬背、机械训练的状况，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力。做到课堂教学以育人为本，重视学生的自我发展和完善的需要，新生学生的个性，调动学生的主体积极性，促进学生个性得到充分发展，培养学生的主体意识和创新精神。三、活动内容：1、根据学校精神，制定此次活动的实施方案，明确教研的方向，召开动员会，使大家明确目的和认识。2、教研组集体研究本教研组的教研课题，制定教学模式，同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动，在实践中总结提升教学实践经验。3、教师集体备课，研讨如何打造高效课堂。4、教师讲课，集体评课，找出问题，研究解决措施。四、活动流程1、研讨最佳方案。2、听课。3、评课，找到存在的问题，总结经验。

【篇3】小学教研大练兵活动方案

活动目标：1、认识小学的环境，初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。2、体验上小学的自豪感。活动准备：1、谈话活动：参观小学的要求2、与湖大附小联系参观事项活动过程：一、谈话活动：1、你们想上小学吗，为什么？2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸、妈妈带你去过了吗？看到了什么？二、组织幼儿排队准备出发：出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：要有礼貌，专心听老师解说，队要排好，走路要靠边。三、参观湖大附小：1、观看升旗仪式2、参观小学生上课3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室4、欣赏小学生的美术作品四、参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。

【篇4】小学教研大练兵活动方案

一、主题的提出建构主义学习理论认为，学习不是简单的、信息积累，而是学生已有的知识经验（即原有认知结构）与从环境中主动选择和注意的信息相互作用以及由此引发的认知结构的重组。心理学研究还表明，学生总是以已有的知识经验为基础来建构自己对新知识的理解，他们在进行学习活动时，头脑里并不是一片空白，通过以往的学习实践或日常生活，他们已经历史地形成了对于学习的诸多问题的基本知识经验，这些知识经验有时与正确的`科学概念并无冲突，但有时则与正确的科学概念大相径庭，他们的这些知识经验称为教学中的“前概念”。学生的许多前概念是潜在的，这对他们的许多科学活动如观察、理解、应用知识及解决问题等都产生重要影响，有时起消极作用。而我们传统的教学往往只关注于新知识的传授，但科学概念的传授并不能自动地校正学生原有的甚至是错误的概念，在教学之后，学生往往仍然坚持原来的观点，所以，为了帮助学生实现由前概念向科学概念的转变，必须寻找学生头脑中的前概念及其特点，在此基础上实施教学。二、活动的目的通过校本教研活动，明确问题产生的原因并进行成因分析，充分发挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂教学中探讨出有效解决学生前概念对教学效果的影响的合理办法，也促使教师在今后的课堂教学能关注学生科学的前概念。三、活动内容和步骤1、组织讨论拟订校本教研活动主题。2、理论学习。教师根据自己对于主题的理解采取自主学习、自主实践、自主反馈的办法来提高自己。教研组集体学习有关前概念教学有关书籍如《概念转变的科学教学》及有关论文、案例，要求在学习过程中做好读书笔记与反思，同时将一些优秀的资料在组内交流、学习，以实现资源共享。3、邀请专家，专业引领。鉴于目前学校教师对科学“前概念”教学的理解，缺乏专业引领，定期邀请教研员薛老师为我们指导解疑。4、利用课例进行研讨。根据活动计划确定开课教师，采用集体备课集思广益制定教学设计，课后针对主题进行探讨、反思。5、小结反思。要求教师将个人参加校本教研活动中感触最深的一件事、一个教学片断，并能通过论文、案例的形式撰写出来，并在全组内进行交流。校本教研活动工作行事历预备周校本教研主题确定理论学习、确定课例题目内容课例《能量的的相互转化》教学设计探讨集体备课《能量的的相互转化》主备人：公开课《能量的的相互转化》主讲人：集体备课《动能和势能》主讲人：公开课：《动能和势能》主讲人：理论学习、反思集体备课《日食和月食》主备人：理论学习、反思公开课：《日食和月食》主讲人：集体备课《电流的测量》主备人：同课异构《电流的测量》校本教研总结、交流如：周四下午校本教研时间与市、区教研活动冲突，时间调整为周三上午。

【篇5】小学教研大练兵活动方案

一、指导思想教研周是我校教师全员参与教研的一项大型的教研活动，是我校教师展示教学教研水平及成果的平台，也是我校校本教研的一项新举措。为了使我校的教研工作更上一个台阶，为了提升课堂教学效率和提高青年教师的专业发展水平，激发全体教师投身现代教育先进理念的积极性，根据学校__学年度工作计划安排，学校校长室、教导处集体研究决定，定于11月25日—12月2日举办我校第一届教研周活动。二、活动内容1、进行听课活动。授课者以青年教师为主，分语文、数学2个教研组进行听课，语文教研组以胡振河老师为组长，数学以张尚法主任为组长，原则上以学科分组听课，但也可以打破组别参与听课。2、进行评课活动。具体方案：授课教师在进行评课活动时，必须先进行教学反思，谈谈自己的想法，然后同学科或参与听课的教师，进行讨论指导、互相交流，已达到共同促进。3、各位教师开展学校新课标理论的大学习，号召每位教师读一篇有关教学先进理论的文章，最好能对其进行摘抄和写出学习心得。三、活动结果的处理本项活动的情况计入个人的业绩成绩。四、附听课安排听课安排周三（11月25日）节次科目执教教师班级1、语文郭桥四一2、数学石宝娥一3、数学郭芬五一周四（11月26日）节次科目执教教师班级1、数学谢安月四二2、数学高媛六一3、语文王玉慧六二周五（11月27日）节次科目执教教师班级1、语文韦福亭五二2、语文田胜学四二3、学前李志静学前

【篇6】小学教研大练兵活动方案

小学教研活动方案为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的`实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。三、活动形式1、个人、集体备课相结合。2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。3、教师新课程培训。4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。每学期开学前由学校组织的校本培训。5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。

【篇7】小学教研大练兵活动方案

按照区教研室关于20__年教学评估实施步骤，定于9月20日至10月20日为“校本教研大练兵活动月”。根据我校教师的现状，针对所面临的问题，以深入课堂、诊断教学、校本研讨、主题研究为途径，促进教师专业化水平的提高，全面提高教育教学质量。一、成立活动小组，确定指导思想我校成立了校本大练兵活动领导小组：组长杜丽军，副组长马禄华，组员由何慧云、王海梅、谷秀丽、杨秀丽四位教研组长组成。领导小组成员负责研究、制定具体计划安排，督导落实情况。活动指导思想：以科学发展观为指导，深入课堂、诊断教学，促进教师业务水平的提高。通过听课、研讨、主题研究连环跟进，给课堂教学诊断开方，提高教学效率和成绩。根据我校教师数量较少的基本情况，我们确定了校本教研学科研讨小组，设语文、数学及其它学科三个研讨组。语文教研组组长为谷秀丽，数学教研组组长为王海梅，其他学科教研组组长为杨秀丽，组员为全体教师，研讨活动轮值主持。二、加强学习，全面提高根据我校教师专业素养和教学能力的实际情况，我们将加大教师业务理论的学习，促进教师专业素质的提高。积极为老师们创造走出去学习的机会，提供展示自己业务能力的平台。采取多种形式加强对教师的业务学习和校本培训工作，结合学校领导业务理论培训、教育教学理论培训、新课标新教材校本培训三项活动，围绕新课程理念、新课标解读、教材分析三块主要内容，扎实开展，追求实效，促进教师尽快成长进步。三、课堂成长进行时课堂教学在培养学生成才的同时，也在成就着教师的成长，课堂是教师自身发展的最根本、最重要的平台。以讲、听、评的形式开展学科的教研交流，做到人人参与，促进教师互动交流、共同进步。第一阶段（第一周9月20―25日）：校领导深入课堂，诊断教学。校长主任走进课堂推门听课，掌握每位教师的课堂教学情况，发现问题，提出指导意见，督促改进。第二阶段（二至四周9月26日―10月19日）：从三位学科骨干教师王海梅、杨秀丽、谷秀丽开始，教研组展开讲、听、评教学研讨活动，之后延伸至每位任课教师相继展开。要求每位教师积极参与，在听完每节课后要对本节课的课标落实、教材的处理、教法学法等方面提出自己的见解，共同诊断出教学中存在的问题，提出解决的办法。校长和教导主任也要积极参与到活动中，相机提出指导性的意见和总结评价。活动前教导处要完成“校本教研记录表”修改，使记录表各项内容设置更合理、科学、实用。在研讨过程中做好记录填写，每次活动后及时整理归档。第三阶段（10月20日）总结、反思。活动结束后，评选出学科优秀授课教师。教导处、各教研组及每位教师都要认真做好活动反思与总结，撰写总结反思报告，指导日后的教学及研讨活动。

【篇8】小学教研大练兵活动方案

为了使本团队本学年的工作能顺利有效的开展，所以本次教研活动主要是组内成员讨论并确定本期我们综合实践教研团队的几项重要工作，并落实每项工作，而其中最要的工作就是本学期如何努力提高教学质量，迎接学校的教学效果考核，这是本学期我们综合实践教研团队工作的重中之重。一、落实学生每学月一次上机考试的具体操作以及学生平时学生情况的"记载。1、初步想法：（1）认真分析教材，梳理出各年级各个阶段学习的重要知识，建立表格，对学生平时的学习情况进行登记。（2）根据教材的具体情况，把本期的知识分为几大部分，学生每学完一部分，进行一次考核，考核的形式与学校考核的形式一致。这样做的目的：（1）让教师充分了解学生的学习情况。（2）加强学生的练习。（3）对存在问题的学生进行及时的帮助、指导。2、讨论操作上存在的困难及解决方法。3、讨论对平时学习情况不够理想学生的指导问题，特别是时间如何来争取。4、讨论本期学生如何分组的问题。二、落实为保证第一学月全校都拥有博客的具体操作方法1、初步想法：（1）请教唐波关于设置代理的问题。（2）建立表格，对申请好的学生进行及时的认真的登记。（3）统计每班家里有电脑并上了网的同学，建立帮助体系。（4）有组织有安排有目的让学生在课余时间到微机教室进行博客申请。2、讨论如何有效组织学生课余时间到微机教室进行博客申请。要求建立有效的表格安排。3、对家里有电脑并上网的同学如何提高他们的积极性。4、为保证我们每一学月每位学生拥有博客，我们组内三位教师如何互相帮助，督促，形成机制。三、安排课题的具体开展。每位教师人手一份课题方案，讨论如何开展，一定达到具体工作到人，并相互提醒督促，以保证课题的及时进行。四、信息技术创新大赛的准备工作。1、观看往届大赛的作品，讨论我们本次参加的项目。2、讨论如何在学校开展创新大赛，以发现人才。3、落实具体工作，每人负责一项。五、远程教育1、接收资源安排表。2、学校电脑维护的安排。3、应用资源的记录的发放。六、需准备的资料1、各年级教材教案。2、教学内容各单元考核内容。3、各班级特困生名单。4、打印一份课题方案。七、本次教研活动需要提前思考的问题1、各年级各学月的考试内容，各种所需要资料的准备。（资料至少准备两次）2、学生平时学习情况的记载表。3、对学困生如何指导。4、本期学生如何分组。5、如何有效的安排学生在课余时间上微机室申请博客。6、对教学及博客我们三人如何督促执行。7、课题的如何具体开展。8、创新大赛的如何准备。9、如何提高学生学习的积极性。

【篇9】小学教研大练兵活动方案

这学期的工作重点是基于导学议练的综合实践活动的实施与开发的研究，注重学科之间的整合，转变学生的学习方式和老师的教学方式，让老师和学生在活动中充分展示个性和才华，能够全身心地投入到综合实践活动中去。为了很好地落实中区教研室教研工作会议精神，本学期教研活动方案确定如下：第五周1组织本组老师参加中区综合实践活动教研工作会议。2、教研组尽快组织本组教师认真学习中区教研室教研工作会议精神，使全体教师通晓会议内容，根据会议精神自觉地转变思想，做好教研教学改革工作。3、通过教研活动，从本学期开始要致力研究导学议练的教学模式，并运用这种模式进行教学活动。4、学习有关新课程改革和研究性学习等理论书籍，提高教师的教育教学水平。第六周：1、讨论教学计划，制订教学活动计划。2、研究、讨论、确定个人研讨课。3、教师指导小队的成员制定活动指导计划，撰写活动方案。第七周1、检查个人备课情况。2、4月1日，也就是周五由本组老师自愿报名，确定参加学校本学期研讨课的名单。第八周：1、报名的各位老师执教个人研讨课，评选本学期迎接检查的执教老师，为迎接教研员张老师的检查指导做好准备。附活动安排表2、认真贯彻执行导学议练得教学模式，加强理论学习。第九周迎接抽赛活动第十周：1、讨论校本课程开发有关问题，教师对活动方案的实施情况进行反馈，对活动方案进行进一步的修改完善。2、集体备课，听课，教师上好研讨课。第十一——十四周1、检查教师指导学生开展活动的情况。2、做好学生、老师和家长的评价工作，并收集相关资料，整理成册，做到成果量化。3、建立教师指导小队个人成长袋、学生个人成长记录和研究性小组活动成长记录袋。4、准备本学期教研活动的各种资料，学期末在市中区综合实践活动课程教学研讨会上进行交流。5、维护“小学综合实践活动”活动网站。第十五周——做好校本课程研究性学习的自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。让我们继续努力吧！随着新教育改革的方向继续前进，使我们的综合实践活动更加有声有色。

【篇10】小学教研大练兵活动方案

一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。5、组织各种语文活动，让生活充满语文。三、具体安排九月份：1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；2、认真撰写教学案例，实施高效课堂的教学。3、教学检查。十月份：1、课题分工与设计2、新老师上公开课；3、每月教学检查。十一月份：1、教师相互交流经验；2、组织（1—2年级）写字比赛活动；3、（3—6年级）作为竞赛；4、期中教学检查。十二月份：1、部分老师上研讨课；2、组织学生各项技能评比活动；3、每月教学检查。一月份：1、观看教学录相；2、期末教学检查；3、期末教学质量分析。

【篇11】小学教研大练兵活动方案

一、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我盲作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，力优化教学过程。4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。二、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。三、教研目的1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成、开放、高效的教研。2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习，案例分析，教学思，结对扶，经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题计划行动思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1．三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。2．自我思：教师自我对话，对自己的教学行为进行思考，审视、分析，结合教师专业化发展需要提高学习，制定个人教学计划，并根据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的教学行为进行分析，提出问题，进行决策。要求教师随时对自己的教学效果写思，有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。3．同伴互助：以教研组为互助的载体，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新，以带扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓励教师胆点评，各抒己见，以教师或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展研究。制度保障：1、组织教师学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确定教学要求，制定学期教研组计划。2、组织教师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。3、积极开展教学研究活动，根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结，交流，推广经验。

【篇12】小学教研大练兵活动方案

活动目标：1、在听听说说绘本故事中，对测量活动感兴趣。2、探索用多种材料的进行测量，知道量具的长短与测量结果的关系。活动准备：《蜂蜜蛋糕树》绘本ppt、操作材料、不同长度的测量工具、笔活动过程：一、导入今天，王老师带来了一本有趣的绘本，我们一起看一看二、阅读绘本，学习测量1、阅读绘本前几页提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗？为什么没有挖到？2、出示图片，了解量具长短与测量距离的关系出示蜂蜜的路线图小熊猫从家门口走了五步，小老鼠走了也走了五步，谁来把小老鼠的测量的结果表示一下？阿力走了几步，谁来表示一下？3、师小结：原来脚步的长短不一样，测量出来的结果就不一样。4、了解量具的长短与测量结果的关系：小老鼠的脚步最短，所以测量出来的距离最短；河马的脚步最长，所以测量出来的距离也最长，因此，虽然都走了5步，但是和熊猫的都不一样，就挖不到蜂蜜了。5、欣赏后半部分我们来看看，小老鼠和阿力有没有发现？师讲述后半部分绘本内容6、师小结：这个故事的名字就叫做《蜂蜜蛋糕树》，好听吗？三、幼儿测量1、出示操作材料你看，这就是熊猫的家到藏蜂蜜地点的距离，请我们小朋友用老师提供的材料来测量一下，看看到底有多远？2、交代要求请幼儿选用一种测量工具，并把测量结果记录下来3、幼儿操作四、讲评1、记录幼儿的操作结果2、为什么不同的测量材料，相同的距长度，测量的次数不一样？3、师小结：相同的长度，测量工具越长，测量的次数越少；测量工具越短，测量次数越多。

【篇13】小学教研大练兵活动方案

今年4月，是全区教育系统开展以“情系民生、勤政廉政”为主题的党风廉政宣传教育月活动。依据教育局党风廉政教育月活动实施方案的要求，结合我校工作实际，制定如下实施方案。一、指导思想紧紧围绕“情系民生、勤政廉政”这一主题，以正面教育、警示教育和自我教育为主要方式，通过时间集中、内容丰富的宣传教育活动，进一步增强党员教师的勤政廉政意识和拒腐防变能力，为促进我校健康和谐发展提供有力的保障。二、活动内容1、参加区教育局组织的“廉政警示日”活动。_月上旬，参加区教育局组织的校级干部进行集中教育和参观活动。2、开展“一把手”上廉政党课活动。_月__日，校长结合本校实际，以遵守党的纪律和勤政廉政为题，亲自编写教案，上了《领导干部要做勤政廉政的表率》的党课。3、开展勤政廉政自省自查教育活动。_月__日我校党支部组织全体党员教师认真学习党员干部廉洁从政的党纪政纪条规，相关法律法规及制度，组织党员干部对照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定的`52个不准逐条自查，查找个人在廉洁自律、勤政为民方面存在的问题，提出整改的措施。形成了个人自省自查报告。4、开展“百校领导千名教师走千家进万户”大走访活动。_月__日到25日，我校每名党员干部都要深入学生家庭10户，听取群众对教育教学工作的意见和建议。了解民情，宣传政策，解决问题。通过走千家进万户活动，增进与群众的感情，提高做群众工作的能力，切实转变作风，促进科学发展。5、开展廉政文化进校园书画创作、征集、展评活动。美术组负责组织，挑选好的作品30日上交。三、活动要求1、成立领导小组，强化组织保障。学校成立由同志为成员的领导小组。分工明确、责任到人、一级抓一级，层层抓落实。重视舆论宣传，使廉政宣教月活动的重要意义深入人心。2、制定实施方案，精心组织实施。我校根据《甘井子区教育局党风廉政教育月活动实施方案》的要求，结合学校实际，制订本校廉政教育月活动实施方案，统筹安排，认真落实。3、精心组织活动，认真总结宣传。我校以“宣教月”活动为载体，紧密联系实际依据工作方案，营造崇廉尚洁的浓厚氛围，开展多种形式的廉政文化进校园活动，进一步推进廉政文化走进学校、走进家庭，并将开展廉政教育月活动情况，形成专题总结。【篇14】小学教研大练兵活动方案

一、指导思想提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。二、活动步骤1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐2人以参加学校公开课教研活动。2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。（1）评课堂教学设计（2）评教师课堂效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。3、说课教师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的`作用。（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。（3）说课突出说自己课堂教学中的.特色。授课教师：完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。反思教师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。（2）突出对教师的教学机智进行反思。（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料做课教师的“三课材料，一式二份上交教务处。五、分组情况：（1）低、中、高年级语文教研组；（2）低、中、高年级数学教研组；（3）综合教研组。六、活动时间安排9月至12月份，教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

【篇15】小学教研大练兵活动方案

一、指导思想以现教育代教育思想、现代教育理念为指导，认真学习现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造优质课堂，强化语文教学改革，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。积极开展专题研究，以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文素养，为学校全面开创教学新局面夯实基础。二、工作目标1、加强学习型团队建设，努力提升教师教育教学水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。2、深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。3、认真学习并实施新课程标准，积极开展以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的的教研教改活动。4、开展丰富多彩的语文实践活动，全面提高学生的语文素养。三、具体工作及措施1