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文档简介

互联网+时代下音乐课堂的变革探析 2 2(二)研究意义 3二、音乐教学目标与音乐课堂的变化 4(一)音乐教学的目标 4(二)互联网+时代下音乐课堂的变化 4三、互联网+时代下音乐课堂的变革 6(一)更新教学观念 6(二)要制定符合课程的教学情景 6(三)增加学生的思想品德教育 6(四)利用APP来进行教学 7 7参考文献 821世纪初，中国基础教育的全面改革引发了普通学校中小学课程理念、目关键词：互联网+时代；音乐课堂；发展；(一)研究背景(二)研究意义分析了在互联网+的时代背景下的教学，因此本文(一)音乐教学的目标据²。其中，知识与技能目标中的音乐基本技能一项中明本要求³。除此项以外，这三维目标的其他各项也都直接的、必然的联系，音乐教学的目标必须依照《音乐课程标准》而制(二)互联网+时代下音乐课堂的变化作为实施美育教育的重要课程——音乐课程也被赋予了更深刻的意义和内容5。例如时而唱歌，时而练音，时而拍节，时张英俊.浅谈电子白板在小学音乐课堂中的运用[J].中国校外教育，2016,(29):149-150.?刘继东.高校音乐课堂教学中奥尔夫音乐教学法的应用分析[J].黄河之声，2016,(12):26-27.5马金影.浅析初中音乐课堂中的提问艺术[J].中国校外教育，2015,(06):159.验美、表现美和创造美的过程。“互联网+”课程，不6杨郁婉.论音乐课堂设计的方法和途径[J].音乐天地，2014,(09):15-17.8张红.中小学民族音乐教法的变革与创新[J].华夏教师，2013,(12):62-64.0凌敏洁.多媒体技术运用于音乐教学的几点思考[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学“互联网+”学习，对于教师的影响同样是巨大的，教师远程培训的兴起完全基(一)更新教学观念也是教学方法、教学理念上的不断更新。我们应该充分利用互联网+时代的种种(二)要制定符合课程的教学情景(三)增加学生的思想品德教育“程泓.浅谈教育变革形势下的课堂音乐教育[J].黄河之声，2008,(06):48-49.(四)利用APP来进行教学2凌敏洁.多媒体技术运用于音乐教学的几点思考[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学音乐课堂，建设和谐校园的根本要义所在。互联网且会让传统教育焕发出新的活力，中国教育正在迈向4.样也能够立足于当下的互联网+时代，利用平台的资源优[1]张英俊.浅谈电子白板在小学音乐课堂中的运用[J].中国校外教[2]刘继东.高校音乐课堂教学中奥尔夫音乐教学法的应用分析[J].黄河[3]王蓉芳，曹珏.对情感教学在小学音乐课堂上的运用分析[J].音乐时[4]许锴.个性化教学与学生个性培养关系的研究[J].湖北函授大学学[5]马金影.浅析初中音乐课堂中的提问艺术[J].[7]高宇.浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J].音乐时[9]黄沙玫.音乐课堂的创造力氛围研究初探[J].星海音乐学院学[10]凌

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