六年级英语第一课教案范文

第第页六年级英语第一课教案范文六班级英语第一课教案1

【学习目标分析依据】

基于同学实际

三班级的同学处于第一学段的初期，有剧烈的新奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发爱好、激发思维入手，同学自己总结学习方法，鼓舞畅所欲言，使同学产生学习的愿望，情愿表达自己独特的思想。

【学习目标】

1.通过与同学沟通课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解老师对同学的评价和学习方法，激发同学自主学习的主动性。

【教学重点】

通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。

【教学难点】

1.通过课程纲要的共享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.

2.围绕《课程纲要》开展争论，就自己感爱好的地方进行思索，积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时

【教学预备】课前同学依据要求“预习要求”自学;老师预备课件。

【评价设计】

通过课堂指名说、课堂沟通等形式对同学沟通状况进行评价。

【学习活动方案】

一、谈话导入

1、同学们，今日的课堂上老师要带领大家认识一位新伙伴，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)

二、新授

1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目次，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?

2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)

3、目次就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)

4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)

5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)

6、小组汇报(PPT出示)

7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌控哪些本事呢?(PPT出示学习目标)指生读

8.为了更好地掌控以上本事，我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望，盼望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)

三、回顾梳理

孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》共享完了，你们的仔细思索、合作共享，真是一个个会学习的孩子。那么，最末谁情愿再同大家共享共享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?

【板书设计】

课程纲要

学习内容→学习目标→学习评价

六班级英语第一课教案2

教学目的：让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《学校生守那么》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调需要遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思索、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随意拿出来玩。运用时要当心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

3、走出学校也要留意交通安全。(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观测来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，留意安全到处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个同学要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

六班级英语第一课教案3

课前预备

老师：预备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)。

同学：预备表演时所需道具(服装、假发)。

教学设计

StepOne:Presentthesentencepatterns.

1.Playagame“Howmanywordsdoyouknow?”(利用小游戏调动同学的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)

Teacher:Afterthestudyofthefirstthreestarters,Ithinkmostofthestudentsmusthaveknownalotofwords.Howmanywordsdoyouknow?Let’splayagametoseewhoknow?Let’splayagametoseewhoknowsthemost.

(Divideallthestudentsintoseveralgroupsandshowapicture(图片略)tothemwiththecomputer.Everygroupcanchoosetwostudentstojoin.Theyareaskedtocometotheblackboardandwritedownthewordsin30seconds.)

(Group2isthechampiongroup.Theycanwrite11words.)

2.Introducethechampiongrouptotheclass.(引课方式贴近生活，同学易于接受)

Teacher:Congratulations,nowGroup2isthechampion.ButIdon’tknowyournames.Wouldyouliketointroduceyourselvestous?

S1S2:Yes.

S1:Hello.MynameisLiLei.Nicetomeetyou.

Ss:Hello,LiLei.Nicetomeetyou,too.

Ss:Hello!What’syourname?

S2:I’mSunPing.Howdoyoudo?

Ss:Howdoyoudo?

StepTwo:Drills.

1.Makeintroductions.(通过句型的操练使同学更加娴熟掌控所学的句式。)

Teacher:Thenewtermbegins.Everyonewillmeetmanynewclassmates.Doyouwanttomakefriendswiththem?Ifyouransweris“yes”,pleaseintroduceyourselfinyourgroup.

E*ample:

Sa:Hello!I’mLiLei.What’syourname?

Sb:Myname’sZhangFeng.Nicetomeetyou.

Sa:Nicetomeetyou,too.Andwhat’syourname,please?

Sc:LinLi.Howdoyoudo?

Sa：Howdoyoudo?

2.Listenandnumbertheconversations.

Teacher:TodayIhavegoodnewsforyou.Threenewstudentswillcometoourclass.Theyarefromothercountries.Doyouwanttoknowthem?Let’slistentotherecordingof1binSectionA.

(Studentslistentothetapeandgivetherightanswers.)

StepThree:Makefriends.

1.Makenewfriends.(用谈话的方式完成任务，生动活泼，同时更简单向同学进行美德教育。)

Teacher:Noweveryonehassomenewfriends.Doyouwantotherstoknowthem?Doyouwantmorefriends?Let’sintroduceournewfriendstoothers,OK?

Ss:OK.

E*ample:

Sa:Thisismynewfriend.HisnameisSunNan.

Sb:Hello,SunNan.Nicetomeetyou.

Sc:Nicetomeetyou,too.Look!Thisismynewfriend.HernameisHeLu.

Ss:Howdoyoudo?

Sd:Howdoyoudo?

(Studentscanstandupandintroducetheirfriendstoothersfreely.Theycangreeteachotherwarmly.Everyoneintheclasscanhavemorefriends.Theycanalsoknowsomethingelseaboutthem.)

2.TheNewcomers.(以表演的形式完成，使课堂气氛达到——。)

Teacher:JustnowIsaidthreenewstudentsfromothercountrieswouldcometoourclass.Now,look!Theyarehere.Let’sgivethemawarmwelcome.

(Three“foreign”studentscomeinandallthestudentsclapwarmly.)

Teacher:It’stheirfirsttimetocometoChina.Wouldyouliketolistentotheirintroductions?

Ss:Yes.

(Threestudentscanmakeintroductionsandactoutthedialoguevividly.)

StepThree:Sumup.

Somestudentsareaskedtosumupthislesson.Itishowtomakenewfriendsandhowtogreetthem.Itisveryimportantinthedailylife.

Homework

“Howdoyoumeetnewvisitorsathome?

六班级英语第一课教案4

一、教学内容

1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。

2.进行听说读写四项技能方面的训练。

二、教学目标

1.能够正确理解和表达本单元词句。

2.能够围绕本单元重点内容完成段落书写。

三、教学重点和难点

1.本课的教学重点是：对前三个单元学习的.基本词汇和交际用语进行全面的检测。

2.本课的教学难点是：B项对话活动。D项书写文段的活动。

四、教学手段

教学录音磁带、卡片、挂图

五、教学方法

情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法

六、教学步骤:

1.SortgameReadtheflashcards

2.TShowthepicturesofpartA.T:Whatcanyouseeinthesepictures?Wherearetheseplaces?WhatdoyouknowaboutLhasa/Egypt/crocodiles?

3.Sslistentothetape,andmatch.

4.Discusstheanswerswiththepartners,listenagainandchecktheanswersinclass.

5.AsktheSstoreadPartB.Andlistentothetape.

6.TheSscanmakeadialogueinpairs,andactout.

7.PartCReadandanswerthequestions:WhendidMarcoPolocometoChina?DidMarcoPolohaveanuncle?WheredidKublaiKhansendMarcoPolo?WhendidMarcoPololeaveChina?DidMarcoPolowritemanystoriesaboutChinainabook?What’sthenameofthisboo?

8.Dothee*ercises,checktheanswers.

9.AsktheSstoreadPartD,andchooseonetothinkabout.

10.Write.

11.Homework:Finishthewriting.

六班级英语第一课教案5

教学目标：

1.能够听、说、认读句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

3.会正确拼读有失去爆破的单词。

4.能听懂Let’scheck的内容，并提取正确信息完成题目。

教学重点：

1.能够听、说、认读句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

教学难点：

会正确拼读有失去爆破的单词。

教学预备：

PPT录音

板书设计：

Unit6Howdoyoufeel?

BReadandwriteLet’scheckPronunciation

Heisafraid.

Heisstuckinthemud.Heisworried.

Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.

Everyoneishappy.

教学过程：

一、课前热身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howdoyoufeeltoday?

Ss:Iam…thanks.

T:Nicetoseeyou.

Ss:Nicetoseeyou,too.

2.老师播放歌曲“Ifyou’re