语文人教七年级下册-14练习·能力提升叶圣陶先生二三事

初中语文七年级下册第14课叶圣陶先生二三事1．下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A．强调（qiǎng） 草率（shuài） 鞭炮 前辈B．商酌（zhuó） 妥帖（tiē） 辟如 朦胧C．鞠躬（gōng） 别扭（bié） 感概 业绩D．触及（chù） 颠沛（diān） 监督 繁简2．下列句子加点的词语使用不正确的一项是（）A．王老师诲人不倦，教出了很多优秀的学生。B．老师告诉我们，遇到不懂的题，要不耻下问。C．对于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。D．这部电视剧被翻拍后引起争议，有人认为新版加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调。3．下列句子中，标点符号运用正确的一项是（）A．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？B．歌曲《我和我的祖国》将优美的旋律与朴实的歌词巧妙结合，表达了人们对祖国的歌颂与热爱。C．春天的森林公园百花齐放，有月季花、山茶花、一串红等……D．给成功者一个微笑，那是赞赏。给失败者一个微笑，那是鼓励。4．阅读课文选段，回答下面的问题。凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章（）用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（）性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是（），宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。（1）在选段中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A．坚持商酌一如既往B．坚持咨询一以贯之C．坚决咨询一如既往D．坚决商酌一以贯之（2）请简要概括选段中叙述的叶圣陶先生生活中的具体事件。（3）赏析下面的句子。他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。（从人物描写的角度赏析。）（4）选段末尾画线句子运用了什么表达方式？有什么作用？（5）你怎么看待文中叶圣陶在“细枝末节”的待人事件上的态度？这对你有何启发？请结合实际谈一谈。

参考答案1．【答案】D【解析】A项，“强”应读qiáng。B项，“辟”应写作“譬”。C项，“别”应读“biè”，“概”应写作“慨”。2．【答案】D【解析】“南腔北调”形容人口音不纯，掺杂方音，也指说各地方言的人都有。用在这里与语境不符。3．【答案】B【解析】A项，“畏缩逃避的懦夫”后面的问号改为逗号。C项，删掉“等”或省略号。D项，“那是赞赏”后面的句号改为分号。4．（1）【答案】D【解析】坚持：坚决保持，维护；不改变。坚决：（态度、主张、行动等）确定不移；不犹豫。此处写叶圣陶先生写文章态度明确只用普通话，应选“坚决”。咨询：询问；征求意见。商酌：商量斟酌。此处是向叶圣陶先生提出自己的意见，应选“商酌”。一如既往：完全跟过去一样。一以贯之：原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中，后来泛指一种思想理论贯穿于始终。此处是说叶圣陶先生不仅在文字方面，在日常生活方面也是一样宽厚待人，应选“一以贯之”。（2）【答案】①认真替吕叔湘描文章标点；②谦逊地请“我”修润文章；③真诚送客，周到守礼；④及时给“我”回信，关心“我”。【解析】阅读选文，由“一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点”可知，叶圣陶先生认真替吕叔湘描文章标点；由“我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始”可知，叶圣陶先生谦逊地请“我”修润文章；由“客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去”可知，叶圣陶先生真诚送客，周到守礼；由“第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤”可知，叶圣陶先生及时给“我”回信，关心“我”的现状。（3）【答案】运用动作描写。“走过”“送到”“鞠躬”“口说”“看着”等一系列动作，生动细腻地刻画了叶圣陶先生送客时周到的礼仪，表现了叶圣陶先生宽厚待人、谦逊有礼的高尚品格。【解析】由“走过”“送到”“鞠躬”“口说”“看着”等一系列的动词可知，句子运用了动作描写，生动细腻地刻画了叶圣陶先生送客时周到的礼仪。对这些动作的描写使叶圣陶先生宽厚待人、谦逊有礼的高尚品格充分体现了出来。（4）【答案】运用了抒情和议论的表达方式。作用：赞扬了叶圣陶先生待人宽厚、对人真诚热情的可贵品质，揭示了前文叙事的意义，表达了对叶圣陶先生的敬仰、感激之情。【解析】“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了”表达了对叶圣陶先生的敬仰、感激之情，更突出了叶圣陶先生品德的可贵。（5）【答案】示例：叶圣陶先生在“细枝末节”上的待人细节，表明他为人厚道不是一时半刻而是伴随一生的，更能体现出他的品质高贵。启发示例：我们在成长中，要坚持不懈努力做好每一件看上去微不足道的小事，通过做好小事来磨砺自我，打造自我。【解析】解答时要先分析叶圣陶先生在待