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文档简介

2018年金属资源保护和利用第二课时教学设计一、教学目标了解金属资源的重要性和保护的必要性；掌握常见金属资源的利用方式和存在问题；培养学生的环保意识和创新思维。二、教学内容金属资源的定义和分类；常见金属资源的利用方式和存在问题；环保与金属资源保护；金属资源创新利用的案例介绍。三、教学过程第一步：引入引入金属资源的概念，让学生了解金属资源在现代社会中的重要性，并引发学生对金属资源保护和利用的思考。可以通过展示一些金属产品的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。第二步：讲解金属资源的定义和分类通过课件或板书，向学生讲解金属资源的定义和分类。解释金属资源包括有用金属矿和废金属两类。通过具体的例子，让学生能够理解不同类型金属资源的差别和价值。第三步：讨论常见金属资源的利用方式和存在问题以小组讨论的形式，让学生就常见的金属资源进行讨论，了解金属资源的利用方式和存在的问题。每个小组选择一种金属资源作为讨论对象，并列举该金属资源的主要利用方式和可能存在的问题。随后，每组派一名代表向全班汇报讨论结果。第四步：环保与金属资源保护讲解环保与金属资源保护的关系，引导学生思考如何通过环保的方式实现金属资源的保护和可持续利用。让学生了解金属资源保护对环境和人类生活的重要性，并讨论如何减少金属资源的浪费和污染。第五步：金属资源创新利用的案例介绍介绍一些金属资源创新利用的案例，让学生了解目前金属资源利用的一些新思路和新技术。可以选择一些具有代表性的创新利用方案，如废旧电池的回收利用、金属废弃物的再生利用等。通过讲解这些案例，激发学生的创新思维和环保意识。第六步：总结与提问通过总结教学内容，让学生对金属资源保护和利用有一个全面的认识。鼓励学生提出对金属资源保护和利用的疑问或建议，以促进思考和深化理解。四、教学评价小组讨论的成果展示：评价学生对于金属资源利用方式和存在问题的理解程度；案例介绍的讨论：评价学生对于金属资源创新利用的理解程度；参与度和表达能力：评价学生的积极性和思考能力；课堂总结和提问：评价学生的总结能力和对金属资源保护和利用问题的思考程度。五、教学延伸鼓励学生在课后深入了解金属资源保护和利用的相关问题，并撰写一篇小论文提交；组织学生进行实地考察，参观一些金属资源利用的企业或科研机构，了解实际应用中的技术和挑战；设计小组项目，让学生合作解决金属资源保护和利用的问题，培养团队合作和创新能力。以上是2018年金属资源保护和利用第二课时的教学设计内容。通过本课时的教学，旨在让学生了解金属资源的重要性和保护的必要性，培养他们的环保意识和创新思维，同时引导他们思考如何通过环保的方

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