修辞学概论讲义

修辞学概论主讲人：耿楠章节安排绪论第一章修辞概说第二章语音及其修辞功能第三章词语及其修辞功能第四章句式及其修辞功能第五章修辞格第六章语体与修辞绪论一、为什么要学点修辞？中国最早的修辞范例——《吴越春秋》一书，凡十卷，为汉赵晔所撰，颇近小说家言，所述材料甚丰。徐天佑为之作注，此书记录了古代文字产生前的一则歌谣，是上古的口头文学创作。其歌云：

断竹、续竹、飞土、逐肉。甲骨文中的修辞范例——中国最早的书面修辞的范例则见于甲骨文。根据郭沫若先生的《卜辞通纂》第三七五片，译成古文就是：癸卯卜，今日雨？其自西来雨？其自东来雨？其自北来雨？其自南来雨？和此段甲骨文的修辞有承传关系的，如汉乐府相和歌辞《江南》：江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。“菩提树”妙喻——神秀写的：

慧能写的：身是菩提树，

菩提本无树，心如明镜台。

明镜亦非台。时时勤拂拭，

本来无一物，勿使惹尘埃。

何处惹尘埃。二、参考书目1、《修辞学发凡》陈望道2、《语法修辞讲话》吕叔湘、朱德熙3、《中国修辞学》杨树达4、《中国修辞学史稿》郑子瑜上海教育出版社5、《中国现代修辞学史》宗廷虎浙江教育出版社6、《当代汉语修辞学》陈汝东北京大学出版社7、《现代实用汉语修辞》李庆荣北京大学出版社8、《汉语修辞与文化》王苹浙江大学出版社9、《修辞学习》（双月刊）第一章修辞概说一、什么是修辞？1、修辞的定义《说文解字》说：“修，饰也。”“辞，讼也。”《周易》记载，孔子说：“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”修辞就是依据题旨情境，运用恰当的语言手段，提高语言表达效果的一种活动。第一、适应特定的题旨情境。题旨情境包括修辞内容、接受对象和语言环境。第二、运用恰当的语言手段。这包括词语的选用和配合，句子的锤炼和选择，运用特定的修辞方式，篇章结构和语体风格等。第三，追求理想的表达效果。适应特定的题旨情境，运用恰当的语言手段，目的是为了取得理想的表达效果。2、修辞与语言三要素语言包括语音、词汇、语法三个要素。语音学、词汇学、语法学是分别以语言的有关内容为研究对象的。修辞学和这三者不同，它所研究的是如何根据语言各个要素的构成、特点、规律、规则等等，来提高表达的效果。北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。苍苍”和“茫茫”都是富于音乐性的叠音词，韵母均为“-ang”，和第三个分句末字“羊”一起构成押韵。需要指出的是，“风吹”、“草低”都是主谓结构，为了结构上的一致应该说成：“牛羊见”，但为了押韵，灵活地改成了述宾结构“见牛羊”。从节奏上来看：天苍苍‖野茫茫‖风吹‖草低‖见牛羊。即成为“3+3+2+2+3”的音节停顿，具有整齐而又有变化的节奏美。

整个句子匀称和谐，悦耳动听。正是这样内容和形式的完美结合，才表现了大草原景色优美、牧草丰茂、牛羊肥壮的无限风光。二、修辞学1、修辞学的定义修辞学是研究言语交际行为及其规律的科学，或者说，修辞学是研究修辞行为及其规律的科学。2、修辞学与其他学科的关系1）修辞学与语言学的关系这一方面是因为修辞学研究的是语言运用的规律，必须使用语言各要素作为修辞手段；另一方面，修辞学在发展过程中始终受语言学理论的影响。2）修辞学与文学的关系一是修辞与文学创作的关系，二是修辞学与文学理论或文艺学之间的关系。3）修辞学与逻辑学的关系4）修辞学与社会学、心理学、社会心理学、认知心理学的关系5）修辞学与传播学第二章语音及其修辞功能“人欲靓而衣必整，文欲立而辞焉能不修乎？”

修辞是一门运用语言的艺术，目的在于提高语言的表达效果。表达同一个意思，为什么有的感到悦耳动听，给人美的享受，而有的干涩无味呢？其实这就有语音修辞的问题。

俗话说“看人看心，听话听音”。好的语言，从声音上说，总是念着上口，听着悦耳，抑扬顿挫、回环婉转，给人以美的享受。

如《老残游记》中王小玉说书，使人听了“好像吃了人参果，浑身三万六千个毛孔无一不舒服”。语音修辞就是利用语言的声音进行修辞，以取得语言的音乐美。

有趣的语音修辞绕口令抽烟肺会黑，粉笔灰会飞。抱着灰鸡上飞机，飞机起飞，灰鸡要飞。谐音妙诗《卧春》：暗梅幽闻花，卧枝伤恨低，遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。俺没有文化，俺智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。

笑话：捡石头（听写测验）：老师：“学，生”学生：（一脸纳闷咬铅笔杆）老师：家明，有什么问题吗？还是听不清楚？学生：老师，你刚刚说“学生”，要不要捡石头？老师：学生为什么要捡石头？学生：“学生”不必捡石头吗？你说“学生”好像有要捡石头耶！老师：我没有说学生要捡石头呀？学生：可是你说“学生”的时候真的有要捡石头呀！老师：哦，对对对！“学生”是要巻舌头的啦！方言篇：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！（同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！）县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠讲话！”（现在请乡长讲话）乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”（同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。”（不要讲话，我讲个故事给你们听听）“专心舔，狗屎很好舔的，舔完后就捡给别人舔。”（专心听，故事很好听的，听完后就讲给别人听。）一、汉语语音的特点首先，与其他语言相比，汉语有声调。其次，汉语的每个音都以一个元音为主。第三，汉语的双音节化。二、音节的协调三、声调的配合声调是指一个音节语音高低、升降的变化。平声听起来高昂平直，仄声听起来婉转低沉，平仄交错，声调的高低变化形成音流抑扬顿挫的跌宕美，利用声调的平仄变化，能产生抑扬顿挫的音顿节律美。律诗最追求声调的节律美。律诗一句之中平仄相间，一联之中平仄相对，音节均衡、排列严整，特别是音节数量相等、词性相同且语义相联，充分发挥了汉语语音的特色，使语音具有了音顿美感，使语句富于音乐性。在现代汉语的演说、写作中，虽不可能如古典诗歌那样对平仄极为讲究，但是在一些关键的语句中把握好平仄，适当注意句内平仄的调配，可以增强语言的感染力，取得较好的修辞效果。老舍先生说过：“‘张三李四’好听，‘张三王八’就不好听。前者二平二仄，有起有落；后者是四字皆平，缺乏抑扬。四字尚且如此，那么连说几句话就更该好好安排一下了。”另外，像“琴棋书画”、“吹拉弹唱”、“染卷理烫”这些我们常讲的四字格熟语，并不是无规律的任意组合，实际上是声调的优化组合，因而说起来顺口，听起来悦耳。它们都是三平一仄，都以仄声收尾。这是因为仄声下抑短促、脆快利落，适合于收尾。如果更换一下次序，把仄音字放在前面任何一个位置上，读起来都不会顺口。如果一句话全部都是平声字，声音都在一个水平面上，就会讲起来拗口，听起来音调乏味，自然也毫无美感可言。四、语调说话或朗读时，句子有停顿，声音有轻重快慢长短和高低的变化，这些总称为语调。语调调配适当，使文句语气连贯、音节流转，产生往复回环的音韵节律美感，这也是一种重要的语音修辞手段。语调的调配主要体现在重音和停顿两个方面。重音有语法重音和强调重音两种，这里说的重音是指为了突出某个意思或某种感情而重读的强调重音。强调重音的表示方法，一般是加大音量、拖长音节、放慢语速和重音轻吐等。例如“太坏了”这句话，按正常的表意，语法重音在“太”字上，显示被修饰语“坏”的程度，表达出一种否定的态度。如果运用强调重音，把“太”字重读并且拖长，读成“太一坏了”，不仅大大加深了被修饰语“坏”的程度，而且还流露出一种十分厌恶的感情色彩，修辞效果就大大增强了。停顿是语句中短暂的间歇，有自然停顿和强调停顿。这里论述的是为了强调某一事物、突出某种语义或感情而作的强调停顿。停顿在说与听、写与理解的交际活动中，都有直接的表意作用。运用强调停顿，可以收到突出某种语义、增强感情修辞效果。例如，鲁迅在《纪念刘和珍君》一文中有这样一句话：“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”这是一个联合复句，“惨象”和“流言”分别是两个分句里的主语，一般不加标点符号隔开，但鲁迅先生在写作时，意之所驱，情之所至，断然地运用了强调停顿来表现自己无比愤怒的感情。“惨象”后的停顿，突出了国民党反动派的凶残，“流言”后的停顿，则突出了国民党反动派的卑鄙，而鲁迅先生对反动派的痛恨之情以及对刘和珍的痛惜之情也就跃然纸上了。我们在朗读时，如果不把这个强调停顿体现出来，表达效果就会大打折扣。鲁迅运用强调停顿，不仅使语意和感情的表达鲜明突出，同时读起来也顿挫有力。汉语语调明显表现为音高的变化，有渐升调，渐降调，平降调，平直调，降升调，升降调等，分别对应不同的句子语气和感情类型。停顿、轻重、快慢、升降等使用恰当，作用有三：一、分清层次、突出重点。二、表达言外之意，言简意丰，含蓄传情。三、形成节奏，调节旋律，构成语言的节奏感，旋律美。五、押韵押韵，就是在上下语句或隔句的句尾，有规律地使用韵母相同或相近的字，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。

押韵是音乐美的基本条件之一，韵脚调配得好，可使诗歌抑扬顿挫，流韵回环。韵脚关上联下，就像一根红线，把分散的诗句、跳跃的内容、奔腾的感情串联起来，形成一个和谐的整体，以加强结构和形象的完整性，达到传情感人的目的。

押韵使声音和谐悦耳，使同一个音在同一个位置上不断重复，这种声音的回环往复，有助于感情的强调和意义的集中，可以起到和谐声音、增强感染力的作用。语音上有规律的往复回环产生了节律，使语言具有了节奏美感，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。押韵大量出现在诗歌、韵文中，有时也表现在散文和口语流传的现代曲艺艺术中，使汉语与其他语种相比独具音乐美、韵律美。例如，匈牙利诗人裴多菲的名诗《自由与爱情》曾被译成：自由，爱情，我要的就这两样。为了爱情，我牺牲我的生命，为了自由，我又将爱情牺牲。花喜鹊，尾巴长，娶了媳妇忘了娘。

祇要功夫深，铁杵磨成针。

人争一口气，树争一层皮。

朋友可以多多益善，爱人却要宁缺勿滥。

〈长相思〉唐‧白居易

汴水流，泗水流，

流到瓜州古渡头，

吴山点点愁。

思悠悠，恨悠悠，

恨到归时方始休，

月明人倚楼。《春晓》唐‧孟浩然

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。文学是精炼的语言，押韵的韵脚更是韵文中不可少的修辞手段。其中有鼻音的韵为阳声，余为阴声。在声情之美方面，阳声韵多用来表达开朗、高旷的风情，阴声韵则常用来抒发幽怨、哀思的抑郁之情。另有入声韵，常用来表现激动、强烈的情感。“我们爬火车那个搞机枪，闯火车那个炸桥梁；就像钢刀插入敌胸膛，打得敌人魂飞胆丧。”电影纪录片《敬爱的周总理永垂不朽》的解说词：灵车队（-ui），万众心相随(-ui)。哭别总理心欲碎(-ui)，八亿神州泪纷飞(-ei)。红旗低垂(-ui)，新华门前洒满泪(-ei)。日理万机的总理啊，您今晚几时回(-ui)？敬爱的总理啊，您怎么走得这样急(-i)？有多少问题等着您去解决(-üe)，有多少事情等着您去处理(-i)！总理啊，您怎么走得这样急(-i)！长夜无言，天地同悲(-ei)。只见灵车去，不见总理归(-ui)。“八段锦”歌诀：两手托天理三焦；左右开弓似射雕；调理脾胃须单举；五劳七伤往后瞧；摇头摆尾去心火；两手攀足固肾腰；攒拳怒目增气力；背后七颠百病消。六、节奏（节律）节奏：汉语特色为一字一音，言节奏，实与字数有关。I：迭音字----形容词的重迭型式：

1.ＡＡ的：白白的高高的静静的饱饱的脏脏的凉凉的温温的方方的圆圆的呆呆的笨笨的老老的大大的冷冷的热热的瘦瘦的胖胖的怪怪的烂烂的扁扁的

2.ＡＢＢ：脏兮兮白花花乌溜溜胖嘟嘟圆滚滚黄澄澄红咚咚大喇喇热烘烘冷冰冰亮晶晶黑漆漆阴森森光溜溜病奄奄傻楞楞好端端酸溜溜甜蜜蜜苦哈哈

3.ＡＡＢＢ：方方正正明明白白清清楚楚恍恍惚惚三三八八规规矩矩正正当当辛辛苦苦干干净净歪歪斜斜冷冷清清忧忧愁愁高高兴兴安安静静清清爽爽忙忙碌碌漂漂亮亮规规矩矩

陆游的《钗头凤》：红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！王蒙《苏州赋》：左边是园，右边是园。是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船是假山。七、双声和叠韵双声迭韵、迭字——迭韵如两玉相扣，取其铿锵；双声如贯珠，取其婉转。

双声迭韵词例：

a.双声：犹豫流离流连玲珑伶俐彷佛含糊嘹亮踊跃澎湃

忐忑滑稽踌躇恍惚崎岖参差坎坷璀璨慷慨蹊跷

△名词：鸳鸯秋千辘轳蜘蛛枇杷

b.迭韵：窈窕逍遥荒唐徘徊朦胧啰嗦肮脏盘桓彷徨

匍匐优柔胡涂缥缈灿烂锒铛伶丁萧条蹉跎

蜿蜒腼腆叆叇佝偻婆娑蹁櫏龌龊踉跄温吞

△名词：蜻蜓玫瑰橄榄螳螂葫芦番石榴

温庭筠《李先生别墅望僧舍宝刹作双声诗》：牺息消心象，檐楹溢艳阳，帘栊兰露落，邻里柳林凉，高阁过空谷，孤竿隔古岗，潭庭月淡荡，仿佛复芬芳。高季迪《吴宫词》是一首叠韵诗：筵前怜婵娟，醉眉睡翠被，精兵经升城，弃避愧对泪。八、叠音叠音也是汉语一种富有特色的语音修辞手段。它利用汉语音节的特点，通过声音的复叠，加重形象的摹拟，使繁复的感情与语气得以确切表达。恰当地运用叠音词，不仅可以增强语句的声律美，还能够增强语言的描绘力和形象性，有时还具有加强文字抒情色彩的修辞作用。例如李清照《声声慢》开头三句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用七个叠音词，被视为叠音使用之典范。李清照南渡后不久丈夫过世，她过着孤独无依的生活，心境十分冷清。叠用“冷冷”“清清”，正好渲染了这种寂寞、凄凉的心情。三句诗连用七个叠音词，构成七个均等的音步，读起来仿佛可以听到诗人那迟缓沉重的足音。“寻”、“觅”、“冷”、“清”、“凄”、“惨”、“戚”，本是富有形象色彩和感情色彩的词，把它们重叠起来集中在一起，就更加强了它们的艺术效果。

叠音词的修辞功能：①状物拟声的作用摹声可以形象地再现事物的声音，使所表达的事物活灵活现，有声有色，从而收到声情并茂的艺术效果。用摹音词叙述事件，描绘场面，有声有色，生动活泼。如白居易《琵琶行》中对琵琶女高超的演奏技艺的描写极为出色：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”大弦为粗弦、低音弦，用“嘈嘈”描摹声音的粗重急促；小弦是细弦、高声弦，用“切切”来描摹声音的轻细急促，更形象生动。②表达欢快、喜爱、亲昵等感情③调节音节九、拟声词拟声词是以拟声的方式，直接模拟各种自然现象所发的声音。它是最原始的造词法，也是最直接、生动的修辞法。拟声词的类别：1）单音节：嗖，砰，当2）双音节：AA式--嘻嘻、哈哈、嘿嘿、哇哇；AB式--喵呜、呼啦3）三音节：AAA式—嗡嗡嗡，呱呱呱AAB式—叮叮当，滴滴答，咚咚锵4）四音节：AAAA式—当当当当AABB式—唧唧歪歪，乒乒乓乓，嘟嘟囔囔ABAB式—扑通扑通，咕噜咕噜，哗啦哗啦ABCD式—稀里哗啦，噼里啪啦，丁零当啷含有拟声词的儿歌：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起来做工。机关枪，哒哒哒，原子炮，轰轰轰。小猴子，吱吱叫，肚子饿了不能跳！一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水！叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当！十、谐音东不管，西不管，酒管（馆）；兴也罢，衰也罢，喝罢（吧）。民国万税（岁），天下太贫（平）。莲（怜）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。——金圣叹刑场诀别自题（金圣叹的两个儿子梨儿，莲子）小葱拌豆腐——一清（青）二白孔夫子搬家——净是书（输）箭牌口香糖，一箭如故，一箭钟情（箭牌口香糖广告语）牙口无炎（某牙膏广告语）中国电信千里音缘一线牵（长途电话广告语）（一）谐音表达的客观基础语音基础1、同音谐音：（1）音同形同义异的谐音。这类谐音，由于本词与谐音词同音同形，人们的联想便很自然地从这个字或词过渡到另一个字或词，从词的这个义项过渡到另一个义项。（2）音同形异义异的谐音。这类谐音，本字与谐音字字形、字义不同，凭借相同的语音，换形转义形成谐音，语言表达显得妙趣横生。2、近音谐音：本字与谐音字音相近形相异。可分为声母不同、韵母不同、声调不同的音近谐音。（二）心理基础汉民族乃至整个人类，自古以来对语言都有着一种崇拜和信仰的心理，即语言拜物教，认为语言有着超自然的精神力量，它们能降幅施吉，也能招灾引祸。人们通过谐音，可以给一些最普通、最平凡的事物涂上喜庆的色彩，寄托自己的美好愿望；也可以给一些认为会给自己带来灾祸的事物换个名称，以此获得心理上的满足与安慰。而谐音方式的最终实现，则得益于汉民族丰富奇特的联想能力。心理学家认为：任何两个意义上距离遥远的概念，只要经过不多几步的中间联想，便能从一个概念过渡到另一概念。谐音中的心理联想又与民族文化、社会环境、审美习惯、听读者的个人文化素养等因素密切相关。（二）谐音双关的取义形式谐音双关是“一个词除本字所含的意义之外，同时兼含另一个同音或近音的词语的意义。词语的本意是表面的，谐音词语的意义是内藏的”。谐音双关的取义种类：1、以数字谐音取义2、以颜色谐音取义3、以意译谐音取义4、以方言谐音取义5、以实物谐音取义第三章词语及其修辞功能夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也。——刘勰《文心雕龙》一字之失，一句为之蹉跎。加一字太详，减一字太略，改一字欠妥。吟哦一个字，捻断数茎须。二句三年得，一吟双泪流。为求一字稳，耐得半宵寒。第三章词语及其修辞功能第一节词语锤炼的基本要求“文以辨洁为能，不以繁缛为巧”（刘勰《文心雕龙•议对》）文辞应该以明晰洁净为高明，而不以堆砌华丽的词藻为工巧。准确朴实可以说是词语锤炼的基本要求。

江泽民等参加澳门政权交接仪式，所用名称为“中国政府代表团”，结束后，举行中华人民共和国澳门特别行政区成立暨特区政府宣誓就职仪式，所用名称为“中央政府代表团”。

近几年来，报刊上经常游“偷税漏税”的说法，有人提出这种提法十分不妥。其中说：

“偷税”和“漏税”本身都是违反税收法律的行为，纳税人不依法纳税就是违法，那就是偷税、抗税、逃避追缴欠税、骗税，但不是“漏税”。用“漏税”这个概念淡化了国家税法的严肃性，使人产生误解，就好像“读书人窃书不为偷”一样，从而混淆“偷税”概念，容易使纳税人犯“偷梁换柱”错误，这对纳税人有一定的误导作用，使一部分纳税人在纳税时抱侥幸心理，能偷就偷，查出来就说是“漏税”，只缴税不罚款。词语选用的原则1．准确理解词语的意义

要准确掌握意义相近的词语之间及同一个词语的几个相关意义之间的细微差别。因为有的词语虽意义相近，但它们所代表的概念或适用的对象并不一样；有的词语除了它的基本意义外，还带有感情色彩或语体色彩。这就要求我们平时要注意积累尽可能丰富的的词语，掌握它们在意义、用法、风格等方面的细微差别，运用时才能准确到位。妈妈-老妈-老娘-母亲-妈咪2．注意语境的制约

语境既包括言内语境即上下文，也包括言外语境，即时代背景、社会文化背景等现实的环境。词语孤立地看，无所谓好坏，但放到一定的上下文中就会显示出优劣来。杜甫《曲江二首》中的“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，写出了恬静自然的大好风光，其中两个叠音词韵味十足。“深深”写出了蝴蝶穿花的背景，展示了春花似锦、枝密叶深的画面；“款款”写晴蜓点水，翩翩而飞的韵致，但这两个词只有在与“穿、见、点、飞”等动词的搭配中，在这种语境条件下，才显示出丰富优美的内涵。赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命，阿Ｑ没有见，昂了头直唱过去：“得得。。。”“老Ｑ，赵太爷怯怯的迎着低声的叫。（鲁迅《阿Ｑ正传》）

“老Ｑ”的“老”是词的前缀。《现代汉语八百词》这样描写：“放在单音姓氏前用作称呼，语气比直呼姓名亲切。”这是“老”这个语素固有的表意功能。作者充分调动了这个语素的积极作用。在赵太爷的眼中，阿Ｑ是个连姓赵都不配的人，但在宣统三年９月１０日，绍兴光复的第二年这个特定的历史时刻，赵太爷改变了对阿Ｑ的称呼，称他为“老Ｑ”。“老”这个语素起了点睛的作用，充分地显示了他的艺术力量，准确了表现了辛亥革命在地主官僚阶层中引起的不安和恐惧。“老”的修辞功能就是在作品描写的特定历史环境中实现的。离开了语境，“老”只有一般的词汇意义。3．看清对象这里的“对象”有两层意思：一是陈述对象，一是交际对象。交际对象就是言语交际中话语的接受者。说话写文章都有特定的听众和读者。我们在言语表达中常会根据交际对象的不同而选用相应的词语。例如向一位没什么文化的老太太提问：“您有配偶吗?”就不如采用“老伴儿”一词去取代“配偶”，这更适合交际对象的理解接受能力。

陈述对象指的是表达内容中所涉及的人。由于表述的对象不同，所选用的词语也不一样。

鲁迅的《狂人日记》所选用的词语跳跃性很大，上下往往无联系，很符合“狂人”逻辑混乱的状态；《社戏》选用的词语浅近易懂，动作性很强，符合农村孩子的身份；《伤逝》选用的书面语词较多，知识分子腔调浓，符合小资产阶级知识分子的口吻。

某人在单位是局长，经常签署各类文件。写惯了“同意。。。”字样。一日，电报“母亡，速归。”某人签署“同意。。。”被人引为笑谈。这就是没有摆正自己对母亲来说是儿子的身份。第二节词语的选用一、多义词语的选用汉语中的许多词语都有不止一个义项，这几个不同的义项都是从一个基本意义派生出来的，有着共同的基础，相互之间存在着必然的联系。要恰当地使用多义词语，就要清楚地辨析词义，了解词义之间错综复杂的关系，选择最恰当的义项。例如“老”是个多义词，主要有以下义项：

1）年岁大：老人2）老年人尊称：徐老3）婉辞，指人死：老了4）对某些方面富有经验的：老手5）很久以前就存在的：老朋友6）陈旧：老脑筋7）原来的：老地方8）（蔬菜）长得过了适口的时期：白菜老了9）（食物）火候大：鸡蛋煮老了10）经常：老迟到二、同义词语的选用丰富的同义词是语言发达的表现，也为准确地表现客观事物的特征，反映事物之间的细微差别，提供了充分的选择空间和余地。因此，恰当的选择同义词，是取得最佳修辞效果的基本功。

正在院子里看书的小明，不时地朝大门外瞅。妈妈走过来说：“看书要聚精会神，不能东张西望，心不在焉。眼睛要盯住书本。”这时，大胖抱着足球从门缝里探进半个脑袋，正好被小明的妈妈瞥见，她狠狠地瞪了他一眼。大胖哪敢正眼瞧，一溜烟跑了。1、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）2、俯视洛阳川，茫茫走胡兵。（李白《古风五十九首》）3、汉下白登道，胡窥青海湾。（李白《关山月》）4、越人语天姥，云霞明灭或可睹。（李白《梦游天姥吟留别》）5、却瞻兮龙首，前眺兮宜春。（王维《登楼歌》）6、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。（秦观《鹊桥仙》）三、反义词语的选用恰当的选用意义相反或相对的词可以使对立的事物或概念，互相对照、映衬，进而加强语言的表现力和说服力。我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和，于较新的机运就这么疾首蹙额；于已成之局那么委曲求全，于初兴之事这么求全责备？——鲁迅《华盖集》

四、一般词语的推敲寻常词语是指普通平易的词语，本不引人特别注意，但经过精心选用，放在句中恰当的位置上，却会产生很好的修辞效果。修辞学家张弓提出的“寻常语言艺术化”，指的就是一些寻常的言语表达式在寻常用法中却获得了不寻常的效果。

1．动词的选用

从修辞角度看，动词的选用很重要。汉语中动词很丰富，各种动作和行为的细微差别，都可用适当的动词区别开来。动词选用恰当，可以增强表达的真实性和生动性。例如：①……他悠悠地度着步子，嘬着牙花子，慢吞吞地吐着每一个字。好像是在掂每一个字的份量；又像是在咂每一个字的滋味。例①中加点的五个动词选用准确，用白描的手法把“他”的形象勾勒出来，人物刻画得栩栩如生。《红楼梦》中有一段关于笑态是这样写的：“凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌子上。贾母这边说声‘请’，刘姥姥便站起身来，高声说到：‘老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！’说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷出来；黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫‘心肝’；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只是说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶水喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都弄迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子;无一个不弯腰曲背的，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替姊妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还一直让着刘姥姥进餐。”2.形容词的选用

形容词是描绘人或事物性质状态的词，从修辞角度看，它在增强语言的形象性与生动性上有独特的效果。

一般说来，在一定场合用形容词或不用形容词，在修辞效果上会产生很大差别。例如：③“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在腰里，出去了。

这段话中心是写“圆规”杨二嫂顺手牵羊偷手套的行为。在选词上，先用“愤愤”表明她没要到她想要的木器家具而回身走时的气恼神态；“絮絮”写她通过利嘴发泄怨气；“慢慢”是突出她想趁机拿点东西而行走的样子，这三个形容词的选用，活脱脱勾勒出一个爱占便宜、尖酸刻薄的杨二嫂形象。要增强修辞效果，必须注意恰当选用形容词。如：

④我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。这里用了“展转”、“麻木”、“恣睢”三个形容词，把三种虽都“辛又各有差异的不同人的生活，准确区分并贴切地表达出来了。3．名词的选用名词是表示人或事物名称的词。由于现实生活的复杂，同一人或同一事物往往会有不同的名称，因此，从修辞的角度看，选用恰当的名词，能够准确得体地说明事物。例如：

⑤于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

例⑤中的“心情”和“心绪”是近义词，但有细微差别；前者指心境、感情的一般状态，可好可坏，因此与“改变”搭配比较合适；后者指心境的安定或紊乱，且多用于指紊乱，因此与“没什么好”相组合较为得体。第三节词语色彩的锤炼词语的色彩一般是指词语的感情色彩和语体色彩。恰当选用词语的不同色彩，可以增强言语运用的准确性和表现力。一、词语的感情色彩词语的感情色彩主要指词语的褒贬色彩，它反映说话人对所陈述事物的态度和感情。不同的语境要求使用感情色彩不同的词语。如：弱智——智障在某种特定的语境中，词语的感情色彩也是会发生变化的。如贬词褒用；褒词贬用。二、词语的语体色彩“语体”又叫“文体”。是以语言交际功能为依据而建立的语言风格类型。分类——口语可以分为口语体口语（日常交谈、寒暄、聊天）和书面语体口语（较正式场合的正式谈话）；书面语可以分为口语体书面语（非正式书面语：朋友通信、留言，文学作品对白）和书面语体书面语（正式场合实用语体：合同、协议、政论语体、科技语体）

1）“什么？北京？”我益发困惑不解了。《秋色赋》改句：“什么？北京？”我越发困惑不解了。2）从周朝人的文章，一直读到明朝人的文章，非常驳杂，脑子给古今各种马队践踏了一通之后，弄得乱七八遭，但痕迹当然是有些存留的，这就是所谓“有所得”。（鲁迅《人生识字糊涂始》）改句：从周朝人的文章，一直读到明朝人的文章，非常驳杂，脑子给古今各种马队践踏了一通之后，弄的乱七八遭，但蹄迹当然是有些存留的，这就是所谓“有所得”。（同上）1）我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久？”（杨朔《荔枝蜜》）

改句：我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”（杨朔《荔枝蜜》）2）在这深深怀念周总理、学习周总理的日子里，又使我们回忆起一次随同周总理从延安到重庆的短暂而又不平凡的经历。（袁鹰《一次难忘的航行》）改句：在这缅怀周总理、学习周总理的日子里，……第四节成语和成语的活用一、成语1、定义：成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。汉语成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。2、形式成语一般都是四字格式，也有二字、三字、五字、六字、等成语。如“五十步笑百步”、“闭门羹”、“莫须有”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”等。成语一般用四个字，这大概是因为四字容易上口。如我国古代的诗歌总集《诗经》，就以四字句为多。《三字经》《百家姓》《千字文》，其中后两种即全为四字句。3、来源4、结构5、成语的修辞作用二、成语的活用1、易字：即更换原形中的成分，这一种变体较多。望洋兴叹——望天兴叹2、谐音：这实际上也是一种“易字”，但变体与原形更换的成分字音相同或相近。“闲”妻良母3、拆用：将成语原形拆开运用。高枕无忧——高枕未必无忧4、易色：指借用成语原形，但感情色彩不一样。5、易序：为了表达的需要，临时改变成语内部语素的次序。屡战屡败——屡败屡战6、别指：成语原形指的是某一事物，变体借用来改指另一事物。骑虎难下（虎，指老虎。变体用于一则新闻报道的标题：《珠漂队骑“虎”难下》，说的是珠江漂流队在贵州广西段被困于虎滩一代。这里的“虎”指“虎滩”）第五节形象词语汉语词汇，作为民族认识世界的表现物，其组成形式和意义明显带有汉民族具象思维的特征。《易﹒系辞》有云：“立象以尽意”。在这种思维方式的指导下，汉人遣词造句时往往喜欢运用相应的具象使概念生动可感而有所依托。视觉形象：面包车，鸭舌帽，喇叭裤，绿油油听觉体验：轰隆隆，叮叮当当，噼里啪啦，叽叽喳喳嗅觉、味觉、触觉：香喷喷，臭烘烘，酸溜溜，硬邦邦，冷飕飕，懒洋洋“形象词语”具有“瞻言而见貌”的形象标示功能，能够大大增强语言的直观性和可感性，直接唤起了读听者感同身受的真实体验。如“人行横道线——斑马线”归纳起来，形象词语的显象方式大致可分为以下几种：一、说明法通过添加修饰语，直接描绘、说明对象的形体特征或性质特点。A类：吊环、乌鸦、斑马、海星、红花、青菜、竹篮B类：麻子脸、高脚杯、卷心菜、百褶裙、长颈鹿二、重叠法通过添加叠字词尾，增加语言表达的生动性、强化味觉、嗅觉、触觉及色彩情态等形象。A类：甜丝丝、香喷喷、臭烘烘（味觉、嗅觉）B类：软绵绵、冷冰冰、硬邦邦（触觉）C类：白花花、红艳艳、灰蒙蒙（颜色）D类：乐滋滋、慢吞吞、怯生生（情态）三、修辞法通过运用恰当的修辞手段，凸显事物的性质状态，强化视觉与听觉形象。1、比喻式A类：鸡眼、佛手、狮子头、仙人掌B类：园丁、走狗、饭桶、草包C类：带鱼、剑眉、花容、飞奔D类：法网、人海、雨幕、汗珠其中A、B类属于完全比喻，A类本体喻体合二为一，B类为词汇转义的形象化说法；C、D类属于部分比喻，C类喻体在前，D类喻体在后。2.借代式A类：须眉、红颜、裙钗、耳目（完全借代）B类：启齿、插嘴、洗尘、反目（部分借代，后一语素义起借代作用）3.拟音式A类：砰、扑通、叮铃铃、噼里啪啦（单纯拟音）B类：知了、蝈蝈、蛐蛐（取声命名）C类：拉拉队、布谷鸟、哈哈镜、乒乓球（单纯拟音+取声命名的合成词）4.夸张式夸张类形象词语主要出现在一些成语之中，如：千钧一发、垂涎三尺、一步登天、鹏程万里而且经常与比喻结合起来使用，如：口若悬河、挥汗如雨5.双关式双关方式主要出现在一些形象化的歇后语中。如：小葱拌豆腐——一青（清）二白电线杆子绑鸡毛——好大的掸（胆）子第六节色彩词语现实生活中的色彩词汇异常丰富，那么，人们是如何选择恰当的色彩词语来增强语言的艺术美感的呢？一、色彩词的形象性清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。--王维《白石滩》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。--白居易《暮江吟》为增强语言的形象性，人们常用以下几种表现手法：第一，重复使用某一颜色词描画形象，使之产生色调单一，突出强调的美感效果。树木瘦削的立在路旁，枝上连只鸟也没有。灰色的树木，灰色的土地，灰色的房屋，都静静的立在灰黄色的天下；从这一片灰色望过去，看见那荒寒的西山。——老舍《骆驼祥子》第二，选择在明暗、冷暖等方面具有强烈对比意义的色彩词勾画形象，使之产生相互对立、尖锐对比的美感效果。湖水是浓黑的，而苏堤则是一条白色的带子，堤上的大桥竟宛如汉白玉雕刻的了，变幻的天工造成奇特的黑白对比，这美是我生平未见的。——于敏《西湖即景》第三，选用两个或两个以上的色彩词，在统一的布局下配置色彩的不同比例，使之产生相互映照，彼此衬托的美感效果。

靠着南窗的小书桌，铺了墨绿的桌布，两多半开的红玫瑰从书桌右角的浅青色小瓷瓶口边探出来。--茅盾《创造》第四，按照统一基调，配置选择多个色彩词，组成格调一致的整体画面，使之产生配搭协调，情调和谐的美感效果。朝南一望，只见对面千佛山上，梵寺僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的似火，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那一株半株的丹凤夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。--刘鹗《老残游记》二、色彩词的表情性1.色彩词的纯客观运用两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。知否？知否？应是绿肥红瘦。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。2.色彩词与表达感情的词语搭配自春来，惨绿愁红。冷红泣露娇啼色。颓绿愁堕地。3.色彩词的纯主观运用黑色的太阳刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。三、色彩词的象征性五色（赤、黄、白、黑、青）代表正统的地位。红、绿、骝黄、碧、紫称间色，即杂色，非正色。绿兮衣兮，绿衣黄里。恶紫之夺朱。第七节词语的变用语言中的词语一般都有固定的意义和用法。但在人们的言语表达中，有时故意临时改变某些词语的用法或词性辞效果，这种方式，就是词语的变用。一、改变词语的用法1．改变词语的搭配关系

即有意使词语与词语超常规搭配，造成看似不合逻辑、不合语法却独具效果的表达形式。如：⑤上海关。钟楼。时针和分针像一把巨剪，一圈，又一圈，铰碎了白天。

⑥单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。⑦山沟的青年妇女们碰起球来，真是热闹，整个村子被笑声浮了起来。⑧傍晚，凉风从台湾海峡吹来。路旁的金合欢花散出甜丝丝的清香。例⑤中动词“铰碎”的宾语一般只能是具体事物，“白天”不是具体的东西，也不具有可剪的语义特征，这里强行将它们搭配在一起，虽不合事理，但形象表达了人们对时光流逝的感叹，这是具体词与抽象词的搭配；例⑥中的动词“低唱”、“弹琴”的动作本来只能由人发出，却分别用“油蛉”、“蟋蟀”作其主语，使这自然界的动物具有了人的感情，这是人物词与非人物词的搭配；例⑦中的“村子”本不像木头、石头那样会在水中浮沉，但与“浮”字搭配，生动描绘了整个村子都充满欢笑，这是此物词与彼物词的搭配；例⑧则是表示人的不同感觉的词语的搭配，“甜丝丝”本是一种味觉，“清香”是嗅觉，将这两种不同的感觉打通以达到独特的修辞效果。

2．改变词语的适用语境

词语一般都有一定的适用范围，适用于一定的语境中。独特效果，在言语表达中可临时改变其适用语境。如：⑨按“老规矩”，丈夫打老婆，老婆只能挨几下躲开，再经别人一拉，作为了事。孟祥英不只不挨，不躲，又缴了他的械，他认为这是天大一件丢人事。(10)我们厂现在搞配套表演，大家把先进经验拿出来“赶集”，然后由大家把零碎的经验配成套。

例中“缴械”是军事用语，“赶集”是集市贸易方面的词语，在句子中都改变了它们适用的环境，收到诙谐、幽默的表达效果。3．改变词语的音义结合关系

有意打破词语固有的音义关系，在特定语境中重构一种临时的语音与语义关系，从而生新鲜感，达到独特修辞效果。例如：(11)酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得到了赏识，便愈加兴高采烈起来。例(11)中的“勋业”指“功勋与事业”，常用于指不寻常的成就，这里却指阿Q对小尼姑“动手动脚”的小事情，改变了该词的语义轻重，将其降级使用，从而真实深刻地反映了阿Q和“大笑”的人们欺辱弱小者的心理状态。(12)当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊!

中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血丝抹杀了。例(12)中的加点词本来都是褒义词，在这里却用来指称反面的、厌恶的人和事，明显带贬斥之意，这种褒贬色彩的改变，有力地控诉与鞭笞了北洋军阀的罪行。二、改变词性汉语中的每个词都具有它所属词类的语法特点。但在一定条件下，可以临时改变某个词的词性，使表达更加生动传神。(13)失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。(14)两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中，扑面吹来；月色便朦胧在水气里。(15)这个连长太“军阀”了!年纪不大，脾气可不小!例(13)中的“国”是名词临时用作动词；例(14)中的“朦胧”是形容词临时用作动词，增添了静中有动的情味；例(15)中的“军阀”是名词，用作形容词，显得形象生动，具有讽刺效果。这种临时性的变化，一般都是强调某种意思或者表达某种强烈感情的修辞手段，它对语境的依赖性极强。离开特定语境，这种用法就不合语言规范，不能成立。三、词语仿用为了增强语言的表现力，达到诙谐、讽刺等效果，在特定的语境中，可临时更换现成词语中的某个结构成分，仿造出一个新的词语来，这就是词语的仿用。主要可分以三类：1、反义仿用①有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来就没有下过决心跟老百姓学，实在他的意思仍是小众化。②希望大家积极支持改革工作，促进这一工作而不要“促退”这一工作……例①中的“小众化”是仿“大众化”而来，例②中的“促退”是仿“促进”而成的，都用相反相对的语素更换了原词语中的相关成分，两两对照，色彩鲜明，使言语表达诙谐而幽默，妙趣横生。2、比照仿用③别的人是一表人材，我们的菊霞小姐是两表人材，能文能武，天上少有，地上无双。④龙二井又有油和水的矛盾，这是它的特殊性。周队长说，要促使矛盾转化，就要捞水，把水捞干。我们想一不做，二不休，搞它个水落油出。例②中的“两表人材”是比照成语“一表人材”而临时仿用的，例④中“水落油出”是仿“水落石出”而成的，它们都是利用连类而及的意义来仿造的。3、谐音仿用有一幅漫画，画的是一个人从三楼窗口将一盆脏水往下倒，恰巧倒在楼下过路人的身上，画的一旁写了“居高淋下”四个字，这显然是谐成语“居高临下”中的“临”音而仿用的。有的人说话常用脏话，人们戏称“出口成脏”，这是对成语“出口成章”的谐音仿用。这种谐音仿用，与特定的语言环境有不可分割的联系，离开了特定语境，就不能成立，若与语境相适应，就能起到强烈的讽刺作用，以少胜多，言简而意丰。第八节词语的附加修辞功能词语表达理性意义的修辞功能，是词语的基本功能。词语的附加修辞功能是人们在词语意义符号化过程中，各种附带经验、体验或感受的综合。它包括语体、风格、角色、态度、形象、行业、时代、地域、语域、文化等十个方面。一、词语的语体功能《大堰河——我的保姆》（奶妈、奶娘、乳母）摄影展《俺爹俺娘》，电影《我的父亲母亲》老家河南你老家哪里？你祖籍哪里？*你籍贯哪里？寻思-思考自个儿-独自机灵-聪慧好像-仿佛看病-就诊同学-同窗小孩儿-儿童冷不丁-突然二、词语的风格标示功能伴随语体分化而来的是风格差异，如通俗、平实、自然、庄重、正式、典雅、诙谐、幽默等。解决、搞定、摆平、搞掂词语的风格特征，不仅决定于语体及运用习惯，同时还取决于词语所标示的事物给人的意象以及与此相关的历史文化。京师大学堂，京师大学校，北京大学但为了academician,科学家们还是煞费了心思。起初拟为“会员”，觉得太俗。而后称为“学侣”、“院侣”，没有科学倒有了宗教味。又说译为“院员”吧，更不好听，好像是扫大街的清洁工。几经周折傅斯年先生倡议称“院士”。真是一个好词，听着看着，都有了深邃和高雅的感觉。交给评议员们去表决，一致通过。（《中国院士诞生记》）三、词语的角色标示功能汉语中的词语有些还具有标示适用对象的功能。形容词的角色功能：肥，美丽，帅，女汉子名词的角色功能：明天是小童童的生日。1998年5月4日是北京大学一百周年华诞。他岳父八十寿辰那天，他带着妻子和孩子前去祝寿了。在毛泽东一百周年诞辰时，全国各地举行了丰富多彩的纪念活动动词的角色功能：主要是动词关涉的宾语或语义搭配的角色关系。赡养、抚养、抱养、收养、领养量词的角色功能：匹、条、只*汉语中角色功能最突出的是称谓系统的词语。后（天子配偶），夫人（诸侯配偶），孺人（大夫配偶）妇人（士的配偶），妻（庶人配偶）四、词语的态度标示功能聋哑学校，残奥会，侵略-武力进入撤退-逃跑顽强-顽固鼓励-教唆发动-煽动丰满-肥胖控制-操纵钻研-钻营节约-吝啬起义-叛乱团结-勾结拙荆鄙妻糟糠之妻内人婆娘屋里的词语的态度标示功能具有时代性龟（古人把“龟、龙、麟、凤”称作四种神物，李龟年，陆龟蒙）倭五、词语的形象标示功能六、词语的行业标示功能盘点、下课、痼疾、处方、会诊七、词语的时代标示功能须眉、巾帼、矍铄、耄耋、囹圄、觊觎同志、小姐、三反五反、红卫兵、上山下乡、联产承包八、词语的地域标示功能名堂、把戏、腻歪、拉倒、瘪三、搞、打的、买单、营生九、词语的语域标示功能音译词、意译词、半音半意词等。商品名称洋化：雅戈尔、拉夏贝尔、T恤衫、DVD，iphone十、词语的文化标示功能下岗（失业），待业，首尔（汉城）共存公司，共荣公司同志们，朋友们第四章句式及其修辞功能黄犬奔马1、马逸，有黄犬遇蹄而毙。（穆修）2、有犬死奔马之下。（张景）3、适有奔马践死一犬。（沈括）4、有犬卧通衢，逸马蹄而死之。（欧阳修同事）5、逸马杀犬于道。（欧阳修）6、有奔马毙犬于道。（《唐宋八家丛话》）几种常见句式一、长句和短句长句指词语多，形体较长，结构比较复杂的句子。短句指词语少，形体较短，结构比较简单的句子。长句和短句各有其修辞效果。长句：表意严密精确、细致周详、气势畅达；短句：表意简洁明快、概括扼要、活泼有力。口语中以短句为主，书面语中，政论语体使用长句较多。1、长句长句一般有三种表现形式，一是修饰语比较多，二是联合结构比较多，三是分句中的结构层次比较多。

⑴他现在51岁，刚刚提升为环境保护机构的主任，他是（为数不多的年富力强、又红又专、既被上级赏识、又被群众拥戴、官而不僚、专而不僻、走红运而不被嫉妒的前途无量）的人才之一。（长修饰语）⑵鱼摊上的金鱼，使人想起了水中的鲜花；海产摊上的贝壳和珊瑚，使人想起了海中的鲜花；至于古玩架上那宝蓝、均红、天青、粉彩之类的瓷器和历代书画，又使人想起古代人们的巧手塑造出来的另一种永不凋谢的花朵了。（并列分句）⑶我的父亲允许了（并列）；我也很高兴（因果），因为我早听到闰土这名字（递进），而且知道她和我仿佛年纪（并列），闰月生的（并列），五行缺土（因果），所以他的父亲叫他闰土。（多重复句）长句主要有以下特点：（一）信息丰富。长句词语多，结构复杂，所以能负载较多的信息，它除了告诉读者主要的信息外，还附带有一些次要的信息，这多为有关的背景、情况介绍。

为纪念敦煌藏经洞发现100周年，世界上收藏敦煌遗书最多的单位国家图书馆与中国敦煌吐鲁番学会筹办的“秘籍重光，百年敦煌”专题文献资料展览将于8月16日在该馆馆藏珍品展示室举办。（北京晚报）（二）气势充畅。长句内容较多，常常蕴含丰富的情感，读来显得很有气势。

鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。（毛泽东《新民主主义论》）（三）脉络分明。运用长句可以使句子内部的关系表现得很明晰，使句子的脉络清楚地显示出来。 在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。（冰心《小橘灯》）2、短句短句有以下三种情况：一是简单明了地叙述和描写事物；二是如实地记录口语；三是表示紧张激动的情绪和坚决肯定的口气。

⑴钱三强生于1913年，湖州人。父亲钱玄同，是一位提倡科学和民主的文学家。⑵六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，第上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。（老舍《骆驼祥子》）⑶今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（演讲词、情绪激昂、义正词严、节奏急促）短句有以下特点：（一）明白易懂。短句词语不多就能表达一个相对完整的意思，显得简单明了。叙述文字常用短句，说理、议论文字用短句的也常见。（二）感情色彩多样。短句每句的词语较少，而一段文字中的停顿较多，所以可构成缓慢和急速、滞重和跳动等不同的节奏，表现不同的思想感情。 风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！（三）实用性强。短句内容单纯明确，易于记忆流传，所以应用的范围很广。我国人民群众中一些充满智慧、富于教益的谚语就多为短句。

众人拾柴火焰高良药苦口苍天不负有心人席不正不坐，门不正不入病人心多，忙人事多不见兔子不撒鹰不怕不识货，只怕货比货党和国家的方针、政策以及题词、标语、口号等等，一般用短句。例如：

一国两制科学技术是第一生产力立党为公，执政为民解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新！一些有关思想道德、精神文明、交通安全方面的宣传口号以及商品广告等等，也多为短句。例如：

单位司机班门口：“马达一响，集中思想，车轮一动，想到群众。”人美街美城市美靠你靠我靠大家手边留情花似锦，脚下留情草如茵3、长句化短心理语言学家发现，“有些复杂的句子是很难理解的，这是因为人们的记忆负荷是有限的。……一些内嵌成分多的句子都难以理解。”（桂诗春《心理语言学》）（一）抽出修饰语。长句：30集的电视剧《李卫当官》以雍正当政前后为时代背景，讲述了出身卑微的李卫在红颜知己岳思盈的帮助下，运用小人物的机智博得雍正宠爱，一路巧斗各级贪官污吏，最后当上了两江总督的经过。短句：30集的电视剧《李卫当官》以雍正当政前后为时代背景，讲述了李卫当官的经过。李卫出身卑微，在红颜知己岳思盈的帮助下，运用小人物的机智博得雍正宠爱，一路巧斗各级贪官污吏，最后当上了两江总督。（二）运用叠用句。有的句子长，是因为句中某个词语后面带有好几个并列的成分，这些并列的成分因为数量较多，人们往往不容易弄清楚它们彼此之间的关系。像这样的情况可以重复运用前面共同的词语，即把一般的句子改成叠用句。

你是英雄，不是那种抽象的英雄，而是具体的、亲切的、受过很多苦难还保持着一颗赤子之心，奋斗着、希望着的英雄。

你是英雄，不是那种抽象的英雄，而是具体的、亲切的、受过很多苦难还保持着一颗赤子之心的英雄，是奋斗着、希望着的英雄。（三）合叙改分述。有的有搭配关系的句子成分，各自都包含几个并列的词语，前面成分并列词语的各项和后面成分并列词语的各项分别存在对应关系。

第四届全运会航空模型比赛成都赛区传出喜讯：二十三日，在橡筋动力水上模型飞机直线距离第一轮记录飞行比赛中，湖北选手鲍文彬、广东选手王超荣、四川选手赵济和、贵州选手郁维方、云南选手戴自熙，分别以678.93米、534.2米、424.69米、329.33米、265.15米的成绩，超过了捷克斯洛伐克运动员赫拉迪克在1978年创造的100.7的世界记录。

这五名选手和他的记录分别是：湖北选手鲍文彬678.93米，广东选手王超荣534.2米，四川选手赵济和424.69米，贵州选手郁维方329.33米，云南选手戴自熙265.15米。二、肯定句和否定句 肯定句和否定句是就句子的语气说的，肯定句表示肯定的语气，否定句表示否定的语气。句子里带有“不、没、没有、未、非、无”等否定词的句子是否定句。 同一个意思往往可以用肯定句，也可以用否定句。一般说来，肯定句的语气比较直率、明确，否定句的语气比较委婉、灵活。“他很骄傲。”“他不够谦虚。”前者为肯定语气，后者为否定语气。 运用否定句，常常和避免运用某个词语有关。比如某人生病了，别人见到他常常这样问：“听说你近来身体不太好？”用“不太好”代替“生病”，因为“生病”总是不好的事情，所以询问时要加以淡化。1）如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。（碧野《天山景物记》）2）深山农民看病不难了3）陕北退耕还林还草不容易此外，要区分语法否定句和语义否定句的差异。语法否定句是指语法形式是否定的，句子中有否定词且否定谓语或否定词本身就是谓语。语义否定句，指语言形式不一定是否定的，但是意义或功能却是否定的。钱不是万能的，没钱是万万不能的。害人之心不可有，防人之心不可无。

否定句中先后运用两个否定词的句子为双重否定句，如“不……不，没有……不，非……不可”，这在成语、谚语中很多。例如：无坚不摧、无孔不入、无所不为、不见不散、没有不透风的墙、没有不散的筵席等等。就多数情况来说，双重否定句比一般肯定句的语气更强。1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（毛泽东《纪念白求恩》）2）溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。用两个否定词相互配合，表达肯定的意思，但所表达的语气比肯定句要委婉，轻柔。1）同来的人都知道，他不会不了解吧。2）我不是不借给你，我也实在没有多余的钱。病句修改1）前不久，日本《女性周刊》等几家著名专刊，特意对山口百惠的知名度进行调查，调查后得出结论——目前日本影视界最具魅力，最有票房价值的女星仍是山口百惠莫属。2）“十一”快来了，尝到了“五一”旅游节甜头的商家有谁不愿意放弃这个好机会呢？3）原著里的宝玉形象面如傅粉，顾盼多情，那番俊俏神态颇像女孩，但又实实在在是公子哥儿，所以演员不断提醒自己，表演切忌不能过分脂粉气。4）谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。人们说话、写文章，常常将意思相关的肯定句和否定句结合起来运用，可以起到相互补充、映照对比的作用，语意更鲜明。例如：

1）中国的抗战，不是在欧战爆发时开始的，也不是在卢沟桥事变时开始的，而是在1931年的“九•一八”事变时开始的。（陈香梅《历史是一面镜子》）2）老秦和我们一起艰苦创业。我们没去的山，她去了；我们吃不了的苦，她吃了；我们解决不了的问题，她解决了，——所以我们都敬佩她。（黄宗英《大雁情》）一些民谚中也常常用肯定句和否定句加以比照，意味深长，富于教益。例如：

钱可以买到权势，但买不到智慧。钱可以买到小人心，但买不到君子志。三、主动句和被动句主动句与被动句的区别主要在于句子的主语是施事还是受事。在动词谓语句中，主语是动作或行为的发出者，这样的句子叫主动句；如果主语的动作行为的承受者，这个句子就是被动句。主动句长于直截了当的表达思想感情，使人易于理解，一般交际中用的较多。被动句常受一些限制，用的较少，且不宜滥用。被动句常出现在下列情况下：1、强调被动者，或因种种原因（主动者不需要、不愿意或无从说出）不出现施事者。例如：

等洪水过去之后，他的两条腿都被水浸的浮肿了。2、在强调主语被动状态的同时，还须介绍并突出施事。

阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的走了。3、为了使句子结构匀称，前后分句主语保持一致，使句子简洁、紧凑、文气连贯。孝义在保安团喂了半个多月马，被闻讯赶来的父亲叫回家去。（《白鹿原》）鲁迅有句名言：谣言世家的子弟是以谣言杀人，也以谣言被杀的……4、陈述不如意或不希望发生的事情。江姐被捕了。附近的船都被敌人搜出来烧了，我们好不容易藏下了这么一条，又被水冲走了。5、在语境中有特定的表义功能。1999年《中华读书报》刊登了两篇文章，分别是《范用确实未被钱钟书会见》和《范用确实未见钱钟书》被动句在表达上有它的特殊作用，但为了避免错用被动句，还应该注意下面几点：1、被动句的主语是受动者，被动句的谓语动词必须是及物动词，主语在意念上受谓语动词的支配。

对面突然开来一辆车时，司机猛地往左边打轮，结果由于车速过快，车翻进了路边的水沟内，整个大巴的右半身被陷进淤泥内。本例中“淤泥”并非施事主体，没必要用被动句。

当时哭喊声、呻吟声乱成一团，每个人都被泥和血抹得面目全非。“泥和血”也非施事主体，不如用主动句，改为“个个满身泥血，面目全非”。2、被动句不一定用“被”，按汉语的习惯，如果句中无须指出被动者，动词的主动义、被动义不致发生混淆，一般就不用结构被动句，而用意义被动句。

1）省、市人大代表已经选举出来了。2）这个生产任务在第一季度就完成了。3）我和弟弟的自行车都修好了。五四运动以后，在翻译作品中，“被”字句出现的较多，大多受到印欧语言的影响。这是所谓欧化语法的表现之一。许多五四时代的作家，后来为了语言的民族风格，就删除了这些多余的“被”字。例如：1）原句：报馆门被锁住了，人已经在门板上贴了封条。（巴金《电》）改句：报馆的大门上了锁，人已经在门板上贴了封条。2）原句：门被推开了，一个女人走进来。（巴金《寒夜》）改句：门推开了，一个女人走进来。3）原句：三个人走出学校，大门被掩上了。（巴金《电》）改句：三个人走出学校，大门便掩上了。四、整句和散句句子的整散是由三个方面的因素决定的：一是结构，二是音节，三是节律。所谓整句，就是结构相同或相似，音节相等或相近，节律匀称、语义相关的一组句子；散句，则是一组音节或字数长短不一的句子。整句，语音或字数相同或相近，结构相同或基本一致，因此具有视觉和听觉上的整齐效果，可构成语音和语法结构上的对称美，使语义层次分明，气势畅达。整句的形式有多种，主要的有对偶和排比两种形式。1）天大变了。电线呜呜的。广告牌隆隆的。路灯蒙蒙的。耳边沙沙的。寒风驱赶着行人，大街一下子就变得空旷多了。（王蒙《风筝飘带》）2）谁家办喜事，他登门祝贺。谁家遭不幸，他安慰周济。谁家屋漏，逢到雨季他必去检查。谁家有病人，他都去探视。3）墙上草，随风倒，翻云覆雨，朝秦暮楚；大转弯，大变调，改换门庭，面无愧色。

散句句式活泼灵便，富于变化，可以收到参差错落、抑扬跌宕的表达效果。如果说整句是一种刻意的修辞效果，那么散句就是一种自然的状态。日常言语交际、文学创作、科技论文、新闻传播等各种交际领域，都是散句多于整句。

在一个炎热的夏天的中午，地头树荫下坐着一群歇晌的人，忽然从大路上老远走过来一个人，大伙挺纳闷：是谁呢，顶着这么毒的日头赶路？（柯岩《追赶太阳的人》）整句用多了，显得呆板单调；散句用多了，则显得散乱，因此要注意整散句交错运用，使语言丰富多彩，波澜起伏，引人入胜。

1）在斗争中，劳动中，生活中，时常有些东西触动你的心，使你激昂，使你快乐，使你忧愁，使你深思，这不是诗又是什么？（杨朔《东风第一枝》小跋）2）左边的园修复了，右边的园开放了。有客自海上来，有客自异乡来。塔更挺拔，桥更洗练，寺更幽凝，河更闹热。石径好吟诗，帆船应入画。而重重叠叠的假山，传至今天还要继续传下去的是你的匠心真情。是你的参差坎坷的魅力。（王蒙《苏州赋》）五、松句和紧句“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”------鲁迅《秋夜》请比较下列几组表达：表达1：院内有二棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。表达2：院内有二棵树，二棵都是枣树。表达3：院内有二棵枣树。松句就是结构松散、信息分散的一组句子。而紧句，则是结构紧凑、信息集中的句子。紧句的用法有两种，一是用联合短语作句法成分，二是用紧缩句式。松句的用法有三，一是重复一些词语，把句子放松，二是用详细的分述，反复渲染，三是有意重复句子的意思。

老师和同学们都来了。----老师来了,同学们也来了（紧变松）。我十分热爱党，十分热爱祖国，十分热爱人民。----我十分热爱党、祖国和人民（松变紧）。千叮万咛：要机智，要小心，要冷静，要大胆，要随机应变。总之要“眼观六路，耳听八方”。松句除了传达理性信息外，更主要的是传达感性信息，重在话语的形象性。松句，从话语形态上是多个句子，存在时间间隔，反映在理解过程中就会产生多个图像或镜头。而紧句，则呈现为一个画面或镜头。因此，采用松句，理解起来的视觉效果往往要优于紧句。

教学楼是不完整的，宿舍楼是不完整的，图书馆是不完整的，食堂是不完整的。经过日新月异的十年，整座校园都不是完整的。（陈村《大学：风俗画》）在一些重在传输理性信息，逻辑性很强的交际领域中，则多使用紧句。

在举国上下深入学习贯彻中共十六大精神的热潮中，中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党最近分别召开了各自的代表大会。过去的五年，是我国人民在邓小平理论伟大旗帜指引下，经受住各种困难和风险的考验，继续沿着中国特色社会主义道路前进，取得举世瞩目成就的五年，也是爱国统一战线不断巩固和发展的五年。火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光的眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足登青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车？”很和气的。--老舍《马裤先生》句式有松有紧，同样长度的句子，内容的密度不同，其语气、节奏也不一样。表达1：车祸速归表达2：今日有雨表达3：一天晚上千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。六、常式句和变式句常式句，是指正常语序的句子，变式句是语序有别于常位的句子，主要表现为以下几种情况1．主语和谓语的倒装1）老北京见面常说：“吃了吗您？”2）终于过去了，中国最后一个黑暗王朝的统治。3）起来，不愿做奴隶的人们！4）永远是你的，我的身体，我的灵魂。（徐志摩《我来扬子江边买一把莲蓬》）5）如月，如星，你的名字。/如灯，如钻石，你的名字。/如缤纷的火花，如闪电，你的名字。/如原始森林，你的名字。（纪弦《你的名字》）2．修饰语与中心语的倒装1）荷塘四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）2）亚历山大坐下，把脚，两只小船似的，放在火前面。（老舍《二马》）

3）只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。（鲁迅《藤野先生》）4）十亿亲人睡得正甜正香，千万个孩子在梦里甜笑，静静地，美美地，……（状语后置）5）还不睡？几点了，都！（状语后置）6）如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。（鲁迅《伤逝》）3、述宾、述补的倒装1）不必再想谁是谁非了，一切都是天意，他以为。（老舍《骆驼祥子》）（宾语提前）2）羊肉西葫芦馅的饺子，李太太原想用以款待张大哥。（老舍《离婚》）（介词宾语提前）3）繁漪哦，十八年了，在这个家里，你看，妈老了吧？（曹禺《雷雨》）4．偏正复句中分句的倒装1）我轻轻地走了开去，为的是不致打断了他的诗兴，让他安静地思索。2）每个人都能表现出他的价值，只要诚实，只要一心向着光明。3）我可以跑，假如我手中有钱。我最阔的时候，手中有一毛多钱！（老舍《月牙儿》）4）他的字写得很有力量，只是偶然地缺少两笔，或多了一撇。（老舍《正红旗下》）5）我不久就离开母亲，因为我读书了。（朱德《回忆我的母亲》）变式句具有以下三个特点：一是基本意思不改变，只是在强调重点和情态上有所变化；二是句法关系不改变，只是句子成分在位置上有先