人教版九年级化学上册教案 第三单元物质构成的奥秘 课题2原子的结构（第二课时）_第1页
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文档简介

人教版九年级化学上册教案第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构（第二课时）课程目标通过本节课的学习，学生将能够:-了解原子的结构组成；-掌握原子内部电子的排布规律；-理解原子核与电子之间的相互作用关系；-掌握原子序数、质量数的概念。教学重点原子结构的组成；原子内部电子的排布规律。教学难点原子核与电子之间的相互作用关系；原子序数、质量数的概念。教学过程1.导入（10分钟）引导学生回顾上节课学到的内容，提问：“你们还记得原子是由哪些基本粒子组成的吗？它们各自又有什么特点？”学生回顾并回答问题。2.发展（30分钟）根据学生回答的问题，引出本节课的内容：“原子是由原子核和电子组成的，今天我们来学习原子内部电子的排布规律。”呈现一张原子的示意图，解释原子内部电子的排布规律，包括能级、轨道、电子壳等概念，并给出具体的例子。引导学生思考：为什么原子内部的电子会按照一定的规律排布？学生思考并交流自己的观点。教师进行讲解，解释原子内部电子排布的规律是由电子的能量和轨道的限制所决定的。呈现一张周期表，解释原子序数和质量数的概念，引导学生思考元素周期表的规律。学生跟随教师完成练习题，巩固所学的知识。3.拓展（15分钟）引导学生运用所学的知识解决一个实际问题：“元素周期表中的元素是按照什么规律排列的？为什么有些元素会在同一垂直列上？”学生思考并交流自己的观点。教师进行讲解，解释元素周期表是按照原子序数的大小和化学性质的相似性进行排列的，同一垂直列上的元素具有相似的化学性质。引导学生思考元素周期表的应用，例如预测元素的化学性质、发现新的元素等。4.归纳（5分钟）归纳总结本节课的重点内容，强调原子的结构和排布规律对于理解物质构成的奥秘的重要性。5.小结（5分钟）教师在黑板上总结本节课的核心知识点和关键词。学生进行知识点和关键词的记录和复习。课堂练习练习题一根据元素周期表，回答以下问题：1.第1周期有几个元素？它们的原子序数分别是多少？2.第2周期有几个元素？它们的原子序数分别是多少？3.这两个周期中的元素有什么共同点？练习题二根据原子内部电子的排布规律，填写下表：元素特点原子序数质量数HHeLi…练习题三设计一个实验，验证元素周期表中元素在同一垂直列上具有相似的化学性质的观点。课后作业阅读课本相关内容，复习本节课的重点知识点；完成课后练习题。教学反思本节课采用了多种教学方法，如提问、讲解、引导思考等，加深了学生对原子结构和元素周期表的理解。课堂练习提供了有效的巩固和应用知识的机

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