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文档简介

大班体育课教案《踩高跷过障碍》1.教学目标提高幼儿的平衡能力和协调能力。培养幼儿的勇敢和自信心。锻炼幼儿的身体素质，增强身体的协调性和灵活性。培养幼儿的集体合作意识。2.教学准备高跷：准备足够数量的高跷，确保每个幼儿都能使用。障碍物：使用一些简单的障碍物，如塑料桶、小椅子等。活动场地：找到一个宽敞平坦的室外场地，确保安全。3.教学过程3.1热身阶段让幼儿做一些简单的拉伸运动，如扭转脖子、旋转手腕等，以准备接下来的活动。引导幼儿做一些基础身体动作，如原地小跑、踏步等，活跃全身肌肉。3.2操作演示让幼儿观看教师或其他熟练的孩子展示如何正确地踩高跷过障碍物。详细解释并演示正确的姿势和技巧，如保持身体平衡、踩稳高跷、迈步、绕开障碍等。3.3练习踩高跷让幼儿按照所展示的姿势和技巧，依次尝试踩高跷。教师可以逐个指导和纠正。鼓励幼儿互相观察和学习，提供积极的反馈和鼓励。3.4添加障碍物将准备好的障碍物摆放在活动场地上，可以使用一到两个障碍物。让幼儿依次踩高跷，并尽量避免碰到障碍物。在开始时障碍物设得稍低，逐渐增加高度和难度。3.5小组活动将幼儿分成小组，每个小组由两到三人组成。每个小组在规定时间内，尽可能多地完成踩高跷过障碍物。鼓励小组成员之间互相帮助，共同克服难题。3.6游戏结束和总结结束活动时，鼓励幼儿彼此分享他们的体验和收获。教师可以总结本次体育课的主要内容和目标，提供一些正面的评价和反馈。4.安全提示确保场地平整，没有杂物和危险物品。对幼儿进行适当的身体热身和拉伸运动。监督幼儿正确使用高跷，避免摔倒和受伤。障碍物的设置要合理，避免过高或过低导致幼儿的摔倒和受伤。监督幼儿互相帮助和合作，确保他们在活动中的安全。5.教学延伸可以在下一次的体育课上继续进行高跷的相关活动，如高跷赛跑、高跷足球等，持续提高幼儿的平衡和协调能力。可以将高跷活动与多元智能教学相结合，如安排幼儿在高跷上进行数学运算、语言表达等活动，增加趣味性和学习效果。以上是大班体育课教案《踩高跷过障碍》的内容。通过这个活动，幼儿可以锻炼身体，培养勇敢和自信心，同时提升平衡能力和协调能力。教师在教学过程中要注重安全，

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