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人教版九年级化学说课稿：6.3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）一、教学目标理解二氧化碳和一氧化碳的化学性质和特点；掌握二氧化碳和一氧化碳的制取方法；能够分辨和应对二氧化碳和一氧化碳的相关问题。二、教学重点与难点教学重点：二氧化碳和一氧化碳的化学性质和特点；教学难点：二氧化碳和一氧化碳的制取方法。三、教学准备教材：人教版九年级化学教材第六章第三节；工具：黑板、粉笔、实验器材（试管、酒精灯、氢氧化钠溶液、氧化铜粉）。四、教学过程1.导入（5分钟）通过提问引发学生思考：-你们知道二氧化碳和一氧化碳有什么区别吗？-二氧化碳和一氧化碳在我们生活中有哪些重要作用？2.新课讲解（15分钟）首先，我们来认识一下二氧化碳和一氧化碳这两种气体。二氧化碳（CO2）是由一份碳原子和两份氧原子组成的化合物，无色无臭。其次，一氧化碳（CO）也是由一份碳原子和一份氧原子组成的化合物，无色有毒。二氧化碳广泛存在于大自然中，是地球上的重要气体之一。它的存在对于维持地球的生态平衡非常重要。一氧化碳是一种常见的有毒气体，主要由于不完全燃烧物质（如煤气、汽车尾气等）中含有的一氧化碳排放。3.实验演示（20分钟）请注意，实验操作时要戴好安全眼镜和实验服，并在实验室中进行。首先，我将向试管中注入一些醋酸钠溶液，并加入少量氢氧化钠溶液。观察试管中是否会产生气泡，并用湿润的红色石蕊试纸测试气体的酸碱性。接下来，我将取少量氧化铜粉放在试管中，并用酒精灯加热试管。观察试管中是否产生气体，并用红色石蕊试纸测试气体的酸碱性。4.实验结果分析（10分钟）当醋酸钠溶液加入氢氧化钠溶液后，观察到试管中产生了气泡，说明产生了二氧化碳。当氧化铜粉受热后，试管中产生了无色气体，同时红色石蕊试纸变成蓝色，说明产生了一氧化碳。5.知识总结（10分钟）通过实验，我们进一步认识了二氧化碳和一氧化碳。二氧化碳是无色无臭的，广泛存在于大自然中，并对维持地球生态平衡起着重要作用。而一氧化碳是无色有毒的，主要由于不完全燃烧物质中产生。感谢同学们的积极参与，我们一起学习了二氧化碳和一氧化碳的化学性质和特点，以及制取方法。五、课堂练习请同学们就以下问题进行思考并回答：1.二氧化碳和一氧化碳有哪些不同之处？2.你们生活中有没有接触到二氧化碳或一氧化碳的例子？六、作业布置根据所学知识，完成教科书上相关练习题，并预习下一节课内容。七、教学反思在本节课中，通过实验演示的方式加深了学生对二氧化碳和一氧化碳的认识，同时培养了学生的实验操作能力。通过提问帮助学生总结和巩固知识，并引导学生思考与生活实际的联系，激发了学生的学习兴

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