人教版九年级上册化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学设计_第1页
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文档简介

人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子教学设计一、教学目标理解分子和原子的概念，并能正确区分它们之间的区别和联系。掌握分子和原子的组成、结构及特点。能够用简单的分子式表示物质的种类和组成。形成正确的科学思维，培养观察和实验能力。二、教学重点分子和原子的概念及其区别。分子和原子的组成和结构。三、教学难点分子和原子的组成、结构及特点。制定和使用简单的分子式。四、教学准备教师准备PPT课件、实验器材、实验物质。学生准备笔记本和化学实验报告。五、教学过程1.导入新课教师先通过引入问题的方式，激发学生对本课内容的兴趣。例如：“我们身边的物质有哪些特征？这些特征是怎样形成的？”引导学生思考物质由什么构成，并引出本课要学习的内容——分子和原子。2.探究分子和原子的区别和联系教师将学生分成小组，每个小组分配一份实验材料，让学生观察实验材料的形状、组成等特征。然后，学生根据实验材料的特征，讨论它们是由什么构成的，是分子还是原子。教师鼓励学生通过实验和讨论，自己总结出分子和原子的区别和联系。3.分子和原子的概念讲解教师根据学生的讨论结果，对分子和原子的概念进行讲解，并通过示意图和实例进行说明。教师要重点强调分子是由原子按照一定比例组合而成的，而原子是构成分子的基本单位。4.分子和原子的组成和结构教师通过PPT展示分子和原子的组成和结构，让学生了解分子和原子的内部构造。教师还可以进行一些简单的分子和原子模型的制作，让学生参与其中。通过实物模型的展示，学生可以更加直观地理解分子和原子的结构。5.制定和使用简单的分子式教师讲解分子式的概念和意义，然后给学生一些简单的化学方程式，要求学生根据方程式制定分子式，并进行互相核对和讨论。通过制定分子式的实践活动，学生能够更好地理解分子式的作用和使用方法。6.实验探究：物质的分子和原子教师进行一个简单的实验，例如将小苏打粉溶于醋中，观察气体的产生。教师引导学生思考气体是由什么构成的，并结合分子和原子的概念解释实验现象。学生可以根据实验结果和理论知识写出实验报告。7.小结和作业布置教师对本节课的重点内容进行小结，并布置相关练习题和实验报告的写作作业。要求学生复习本节课的知识，巩固掌握。六、教学反思本节课通过引入问题的方式，激发了学生的兴趣。通过实验和讨论，学生主动思考和总结了分子和原子的区别和联系。同时，通过实物模型和相关实验，学生能够更直观地理解分子和原子的组成和结构。制定和使用分子式的实践活动，促使学生能

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