体育教师工作心得范文十篇

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时间过的太快了，不知不觉已经在学校体育教学有4年了，我觉得教学真的不简约，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些阅历，借此机会和大家共享一下。

一、利用游戏竞赛形式培育健康心态

游戏竞赛在学校体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培育同学的创新精神、竞争意识、团结合作、喜爱集体和遵守法律等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中表达。游戏深受同学的喜欢，也为老师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏竞赛中一些性格较强的同学因不服输而与对方发生争吵，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间相互埋怨，导致受指责的同学产生怯场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐烦地教育同学特别是有倾向性的使同学认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与同学一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校进行一个足球竞赛，就由于争一个球，就预备打架了，我立刻跟他们两个人说：友情第一，竞赛第二;不然就请先离场休息。最终使同学化“懊丧”为“兴奋”，以积极的心态迎接新的挑战。

二、培育擅长接受意外事实的技能

任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，同学在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河竞赛中，因我发觉一名外班的同学参加了某班的竞赛，故大声斥责，结果使该班的同学转移了留意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使同学难于接受，心情特别恶劣。对于这种意外事情的发生，我主动地向同学说明真相，讲清道理，充分确定他们的实力，爱护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参与世界大赛出师不利的典型事便来教育同学，使同学了解任何竞赛都可能存在肯定的意外，包括裁判不公等，培育同学接受意外事实的技能，从而加强抗挫折技能和自我调整心情的技能。

三、利用小组活动形式，培育乐于合群的性格

性格是性格的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理健康有着亲密联系。学校阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培育同学良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别同学不愿参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何?大都强调客观缘由。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是由于体育成果不抱负，而没有人情愿与他们一组。针对这一状况，我就亲自上阵，带领不合群的同学一起参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中时常地过问该小组每个成员的活动状况，实时表扬小组成员取得的成果，使不合群的同学增加信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏竞赛，让这类同学在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能援助同学培育起良好的性格。

四、采纳“运动处方”教学方式

教学中为了熬炼同学们的自我组织技能、自我管理技能，为了有目的、有组织、有计划地教学，满意全部同学的爱好和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜爱的运动处方，然后依据选择状况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，依据自己状况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪慧才智，发挥了同学们的想象力、制造力，同学的主动性充分调动了，课堂教学一片生气盎然。

五、培育创新精神和实践技能

创新精神和实践技能是衡量同学心理健康的一项重要指标。由于一项创新活动的完成，需要具有充足的体力、饱满的精神和乐观的心情。为此，体育老师在教学中应通过多种手段培育同学活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践技能等。比如教材的安排要表达健身性、趣味性和有用性，以促进同学生理、心理和精神待等方面的提升，获得胜利和开心的体验，使他们能喜爱体育，加强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发同学的潜能和完善人格，培育同学自学、自练的技能，并给同学营造合作学习的氛围，同时为同学提供机会，培育他们的制造力、竞争力。

体育老师工作心得范文2

在一次课间活动时，我无意走进教室，听到一群同学在大声喊到：“体育，体育，我最爱”。虽然是课间活动时间，他们却喊得特别整齐有序，那场面看了好感动，同学喜爱上体育课。我不想打搅他们，悄悄地站在教室后面微笑地看着他们，不知是谁发觉了我，大家立刻七嘴八舌地围着我问：“老师，老师，今日我们干什么?”这是我在上体育课前常常听到的一句话。我会反问他们一句：“那你们最想干什么呢?”他们的回答虽然是五花八门：打乒乓球、打篮球、跳橡皮筋、跑步、游戏……但我还是有点不知所措。

该怎么回答，才能满意他们的运动欲望，不伤他们的自尊心呢?孩子就是这样好问，当然，好问也是进取的一种表现，作为老师不能抹杀孩子的这种积极爱好，而且我觉得好问也是对体育课感爱好的一种外露表现。

所以我在设计课时，总是要想方法在完成本课所规定的教学任务之外，力所能及地安排肯定的时间，让他们做些他们所喜爱的活动或游戏，来满意他们的积极爱好和运动欲望。有时我会在宣布完本课内容之后，明确完成动作好的同学可以踢足球或打篮球，作为一种嘉奖，这样同学上课的积极性立刻被调动起来了，学习特别积极主动，当然教学效果是可以预知的。但在活动中，作为老师也不能放任不管，而要适当加以引导、点拨，我想不管做什么运动，对同学的身体、心理、生理，都会在肯定程度的得到熬炼。同学的热忱，是我们教学的一种资源，我们务须要充分利用，这就是上体育课的真正目的。当然，在教学中的安全也是不能被忽视的，但也千万不能只顾安全，什么也不让他们干，这样会丢失他们对参加体育运动的一片热忱。

我觉得同学喜爱上体育课的另一方面，就是作为老师要上心去倾听，上心去教学，正确处理好师生关系，这对你能否上好一节课，是否吸引同学的学习爱好，影响也很大。由于体育教学是以实践为主的一门课程。所以在教学过程中，我比较着重师生一起练习、游戏、竞赛，共同吃苦、受累，共同共享成功的快乐。由于我知道在此过程中，建立起的师生关系是其他学科所无法比拟的，所以在平常的教学过程中，我很重视与同学在这方面的沟通和合作，努力使每一个同学都爱上体育课，喜爱上体育课。

我是这样认为的，培育同学对体育的爱好和爱好，应当是我们体育老师应有的天职。当然，在教学过程中，安全是第一位的，我们知道任何活动项目都有肯定的危急性。但只要我们老师在思想上、行为上加以教育，让同学在思想上重视，在行为上规范，尽量避开事故的发生。那么，我想：体育课的春天离我们还远吗?

体育老师工作心得范文3

在学校教授同学体育知识和技能，已经第7个年头了，在这几年里感受许多，学校基础教育课程改革正在全国各地热火朝天地进行，作为新课改时期的体育老师，我也在新课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我坚固树立“健康第一”的指导思想，以欢乐教学为宗旨，思索如何在体育教学中让同学充分体验运动的欢乐，把欢乐带入课堂，在丰富同学感情的同时提高同学的健康水平。

在体育教学的改革中，培育同学的学习爱好是调动同学学习积极性的一个重要因素，它不但能使同学能够主动完成交给他的练习任务，而且对于培育同学养成自我熬炼的习惯有着重要的作用。

一、创设情境激发同学的爱好

情境教学是老师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引同学的学习爱好，促使同学体验体育的欢乐。体育教学是一种艺术，其效果好坏与老师的语言表达有径直关系，为了调动同学的学习爱好，我运用了生动活泼的儿童语言来带领同学投入体育教学中。例如课题为“抢险救灾”、“20_奥运会”、“十项全能”等，均通过预设的非常情境来完成了教学任务，较好地吸引同学积极主动地投入到学习中去，收到了良好的教学效果。

二、开展竞赛培育同学的爱好

同学对体育课有没有爱好，关键在于老师的诱导和培育，依据同学的年龄特征及好胜心强的特点，将教学内容融入到竞争中去，例如课题“永久争第一”、“播种与丰收的场面”等，使同学产生的爱好。

而同学对体育活动径直的爱好来源于丰富多彩的游戏与竞赛活动，无论多大的同学都如此，教学时同学自主地进行游戏竞赛活动，心情特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用。活动结束后让同学还意犹未尽，这样激发了同学的学习爱好，提高了同学的熬炼意志，使同学在体育活动中体验胜利的欢乐。如此教学，不仅是让同学有胜利的体验和享受运动的乐趣，也是让老师从教学实践中充分展示自己的才能，获得教学胜利的喜悦。

三、分层教学关注个体差异，让不同层次的同学收获爱好

体育课最大的特点就是可以应用分层教学法，以不同的起点来挑战相同的终点，给身体素养好的同学予以更高的要求，培育同学积极挑战自我;给相对素养差的同学予以胜利的喜悦，享受到学习的乐趣。总体来说，分层教学重视了同学主体参加和教学信息的反馈，引进了同等竞争的激励机制，使各类同学在练习时都能处于兴奋状态，既能让优秀生“吃得饱”，又能让盼望生“吃得好”，还能让中等生“再提高”，使同学在求知中感受乐趣。在上课过程中，浓缩了很多新体育课程的基本理念，这些基本理念既是对传统教学思想的挑战和突破，也有助于改革体育教学模式，作为第一线体育老师的我，还将继续努力。

总之，优质的体育教学能让同学更扎实地学好技术，充分地享受活动的乐趣，进而使同学得到更全面和更生动活泼地进展，在洋溢着欢乐与愉悦的课堂气氛中体验胜利，感受欢乐的奇妙!

体育老师工作心得范文4

在体育课分层教学中，无论是‘同质分组’还是‘异质分组’都简单忽视一个问题，即忽视中等程度的同学，使他们成为‘中间缄默层’，针对这种现象，老师在教学中应多关注‘中间层’的同学，以做到面对全体，共同提高。

.在体育课分层教学中，教学不是留意培优，就是重视补差，中同学那么很少有机会地得到进一步援助，一是中同学不能像优生那样精确完满的完成动作，而是需要老师花费更多时间进行辅导，二是不属于“关怀辅导”的对象，加上有的中等生在性格和气质方面性格内向.偏于缄默，时间久了，他们的进取心和信心就有所减退，于是成了“缄默层”，对待这些同学，老师假如不实时解决，他们就会向差生滑落，成为新差生，为此，老师在留意营造轻松，开心，民主，和谐的教学氛围，賜发令他们学习爱好的同时，培育自信，促其进步。例如，在体育教学中，一些略有难度的动作，在差生完不成的状况下，老师可以请中等同学来当老师援助他们，给中同学表现’我能行，试一试‘的机会。另外，在分层教学中采纳同质分组，更有利于中等生的培育，由于水平相近，心理没有压力，敢于练习，易于争论，也便于老师有针对性的指导，尤其在他们解决问题中处于“愤，排”迷惑之时，老师实时引导，予以点拨，使其顿悟，体验到胜利的快乐，树立信心。

“中间缄默层‘的同学不像优秀同学得到老师的赞颂，也不像差生得到老师的特别呵护与关爱，体育成果虽然不是优秀，但也说的过去，家长也不会批判，从而产生比上不足比下有余的思想。满意于现状是造成中等生甘居中游的主要缘由。为此，老师课依据”最近进展区“的原理，援助中等生在班上选择学习的榜样，确定进取目标，榜样的确立要符合同学的知识水平和接受技能，既不能让同学”坐着摘桃子“，也不能叫同学‘跳起来摘月亮”，一旦他们追上目标，信心就会加强，学习积极性也会提高，这时再对他们适度提高要求，确定高一些的目标，鼓舞同学继续努力。同事老师要予以须要的关爱，使中等生一步一个脚印地朝着不断提高的目标攀峰，从而使他们感到自己的进步，体验到胜利的喜悦，促使“中间缄默层’积极转化。

“思进畏难‘使中等生所共有的心态。再与中等生交谈中，了解到“中间缄默层的同学也像努力学习，也像赶上优生，但因基础不够扎实，学习中遇到的困难比较多，缺乏克服困难的毅力与志气，一遇到困难，就打退堂鼓。针对这种状况，老师在关怀指导的同时要加强对中同学的援助，督促，检查，评比。首先我们给基础相对好的中等生配格优生当小老师，结成对予。平常中等生遇到困难由他辅导。其次让优生帮助老师常常提示督促中等生课堂上练习。检查是否完成各项目标，促进中等生去掉”畏难“心态’。改掉‘疲沓“习惯。此外，定期开展评比，通过评比，发觉典型，树立榜样，并编入优质组。对停滞不前甚至倒退的同学，帮他们查找缘由，调整目标。在评比中，不但要引导中等生自我纵向比较，还要引导与他人横向比较，让缄默层时时都有新目标，新的追逐对象，不断进取。

总之，只要老师都能仔细，耐烦做好’中间缄默层”的促进工作，中等生也有突破成为班上优生的可能，同时对优生也能促进作用，从而达到全体同学均衡进展，整体进展的目的。

体育老师工作心得范文5

1、同学需要的品德教育。

体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调整人的心情，化解焦灼的心理压力，提高人的心理品质，给人带来欢乐。要让同学把积存的能量和焦灼通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让同学参加到喜欢的球类运动当中去，获得运动的欢乐，也要组织同学从事一些器械类运动，由于它生疏，需要付出更多的志气和聪慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，胜利的欢乐能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来欢乐，只不过很多同学太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

老师要援助同学形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、力倦神疲之后喝一杯白开水;什么事情最快乐?通过自己的努力，究竟超越了原来一贯不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……要使同学面对困难与挫折，能积极应对，明白痛楚与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正欢乐，在于不断拼搏向前的欢乐，在于勇于克服困难的欢乐，能化苦为乐。

更快、更高、更强，是体育的精髓，也表达了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，制造一个有一个人类奇迹的原动力。应当是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成果的提高，每一个技术动作的改进，每一次拼搏中困难的面对、克服，去端详自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和坚韧不屈的意志，才能最终从失败中崛起，成功后也不会目空一切，努力达到胜不骄、败不馁的境界。

2、老师应具备良好的情感

老师的每一个表情、每一个动作、每一个默示、每一个眼神都传递着老师不同的情感，都可能引起同学情感产生巨大的改变。师生情感和谐融洽，同学才能亲其师，信其道，进而乐其道，学其道。要获得这种情感氛围，关键在于老师。老师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育老师需要具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。

体育老师的详细情感包括：

一、喜爱之情(包括对体育教育事业深切的喜爱和对同学真挚的喜爱)。

二、期盼之情(老师对同学深切的期盼能对同学产生积极的心理效应，是同学上进的动力)。

三、愉悦之情(老师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将同学带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义)。

四、宽容之情(宽容是缩短师生心理距离、清除师生间隔阂的良药)。

让我们携起手来，共同在体育课堂上和三操活动中积极进取，为我校的健脑健体贡献能量!

体育老师工作心得范文6

这学期的体育工作已经结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下：

一。教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减削损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最末，我在教学中特别重视同学的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学进行思想教育。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇猛坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二。两操工作。

在开学初我重点抓了广播操，由于同学是刚升初一，有些学校部交这套新的广播体操，所以有大部分同学对这套新广播操有些生疏，如不实时抓紧学习，不抓紧矫正，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对同学的思想教育，使同学真正认识到做操的重要性和须要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、精美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要实时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组盼望全部老师都能以身作那么，跟同学一起仔细的做操，给同学起到了示范作用。

我作为体育老师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培育德、智、体、美、劳全面进展的人才，为加强同学体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。要不断充盈自己，要擅长积累阅历，总结成败得失，勇于思索敢于创新。不断提高自身的素养。所以在新的一年里我要着重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和同学进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的体育工作出我应有的贡献。

体育老师工作心得范文7

时间飞速，转瞬间，一学期的体育教学又结束了，在这一学期里，我在课程标准的指引下，以同学为本，强化健康第一的指导思想，以加强同学体质为宗旨，通过体育教育教学使同学生理、身心得到健康进展为主渠道。本学期的工作总结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和技能。

二、教育工作方面

本学期体育教学都仔细制定了切实可行的体育教学工作计划，并在教学工作中仔细钻研教材，并依据不同年龄同学特点，仔细备课，在备教材的同时，也留意备同学，教学中根据新的课改目标，转变以前课堂教学的几大基本环节的程序，留意讲解示范，重点是讲练结合，使同学能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能积极参与，努力提高本人的业务水平。进展同学的身体健康和身心健康，从而让同学喜爱体育，使同学成为学习的主人，让同学在玩中学，学中乐的课堂气氛下得到熬炼。

1、同学上课积极性高，能在老师的要求下积极熬炼，对同学本身加强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对于初一班级的同学，让他们在一个良好的行为习惯和正确的课堂常规中学习。

2、通过体育课的熬炼，使那些有身体和健康缘由的孩子们感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。

3、整个体育教学，突出了有用性和趣味性的原那么，既保证了同学得到积极熬炼，又使同学在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，更加强了同学的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。

4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原那么，实行多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的掌控和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型同学的要求。

5、当然，在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对同学了解不够全面，对于同学原有的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能实时的采用相应的措施。教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。

回顾总结一学期以来的工作，我看到本学期的体育教学工作和活动取得了肯定的成果，值得可喜可贺。但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为同学更好的进展制造一切有利条件。

体育老师工作心得范文8

我参与工作的第一个学期已经结束了，回顾自己在本学期所做的工作，虽然说我深知自己刚刚高校毕业阅历甚浅所以努力向老老师学习，同时尽量的将自己所学的东西转移到课堂上是体育课堂更加既有趣味性。但是为了进一步总结阅历，找出不足，寻求更大的的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下。

一、努力适应新环境、新岗位，向老老师学习

本学期我担负的是初四7—12班的体育教学工作，面对新的中考形式，我努力使自己适应新的中考要求。积极参与业务学习，不断查找机会与去年带毕业班的高老师沟通学习，从班主任那里了解同学的身体状况及体育课表现，力争做到有的放矢。同时我利用课余时间积极学习《中国学校体育》《田径》等教学刊物，同时在网上与全国各地的中学体育老师进行沟通从刊物中吸取营养，体味教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

我的体育教学工作应从三点来总结。

1、重视中同学培育体育课的爱好。

爱好是最好的老师。但是面临中考的体育测，体育课更多的是承受肯定得运动负荷尽心枯燥乏味的训练，这样体育课对于同学来说就失去了原先的吸引力。在体育课上我尽量运用游戏的方式加强同学各方面的身体素养同时习得肯定得运动技能。在加强同学的体质的同时有助于中同学“终身体育”观念的形成。

2、遵守中同学运动技能形成的规律。

体育教学要让同学学会和掌控肯定得运动技能，而运动技能的形成要经受一个由会到不会、又不娴熟到娴熟、由不巩固到巩固的进展过程。体育课安排不可能明显地表达和精确地划分出动作技能的三个阶段，但从一个动作技能掌控的长链架构上看，仍要遵循运动技能形成的规律的。

3、多听课，提高自身素养。

刚从高校走出来就走进有60余人的课堂上心里不免惴惴担心。适应了这样的环境之后考虑的就是怎样让自己的课更加流畅、高效、生动，怎样让自己在课堂上游刃有余、信手拈来。带着这样的问题我开始到老老师的课堂上去听课，不但听新授课就连复习课我也不放过。不但听老老师的授课方式、组织方法更着重中老老师在课堂上的语言等等环节。十余节课听完之后我对于自己在教学上的不足有了比较充分的认识，加上老老师特别仔细的指导真让我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的快感。

4、特长生训练工作。

本学期我还担负了一部分体育特长生的训练工作。经过多年体育训练学习之后应当说对于特长生训练还是比较有把握的。但是刚开始只是把以前教练训练自己的训练方法用在我的同学身上，经过我不断的阅读一些中同学训练杂志，上网搜集一些资料，渐渐的也形成了自己的一些东西。应当说在这个学期我和我的特长生都有了长足的进步。

三、存在的问题及今后努力的方向

在我的第一个学期虽然没有太大的.漏洞也取得了肯定的进步但是究竟年轻不当之处是许多的，主要表达在：

1、备课不实时，有时候备完课没有形成教案，印象不深，在课堂上易涌现遗漏现象。

2、备课不充分，对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间安排等方面都做得不好。

3、在宏观上没有做好学期计划，有许多假期等因素没有考虑进去，致使教学进程很不顺畅。

4、每节课上完之后没有课后小结，这样6节课上完之后一点提高也没有。

5、特长生的课时教案没有实时跟上课堂。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

体育老师工作心得范文9

本学期，我但任三班级7个班和四班级二个班的体育教学工作。

我始终仔细贯彻执行党的教育方针和正确。

自觉的遵守法律，以“以人为体”为方向作风正派。坚持原那么，实事求是;工作立场端正;喜爱学校;听从组织领导安排，尊敬他人，虚心求教，关怀集体和个人。积极参与学校的各项业务学习活动，要求上进;团结他人;工作勤勤恳恳;关怀和爱惜同学，助人为乐;不计较个人得失;教书育人;为人师表。

在教学和工作中，我能按《同学体质健康标准(试行方案)》及《同学体质健康标准(试行方案)实施方法》来教学和测试。在增进同学身心健康和加强同学体质的同时。使同学掌控体育基础知识，培育同学体育运动的技能和习惯。为了协调进展、充分发挥体育在培育全面进展人才中的综合作用，在老师的指导下。使同学通过思维和练习掌控体育知识与技能，提高身体素养并促进身心协调的教学活动。我在提高同学运动技术水平过程中，为国家培育体育后备人才，对同学进行品德教育，加强组织纪律性，培育同学的勇猛、坚韧的进取精神，让体育熬炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按中家体育熬炼标准来教学，开展好每天的“两操”(广播体操和眼保健操)和体育课外活动，做好值日“巡察工作”。

有计划、有目的、有层次上好每一节课。

做到课前备好课;课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中熬炼、在熬炼中玩耍。使同学在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与同学为主体，老师为客体的新课改新方式，选择同学不同年龄断的适合同学的教学方法。

为了完善各人自身的素养修养，除了参与学校举办的有关教学活动外，还参与有关的业务考核。积极协调每班级和各个班指导好同学的课间操、眼保健操及学校内外的各种体育竞赛活动。一个学期以来，我的教学工作量饱满，不任意请假，努力完成岗位工作。

体育老师工作心得范文10

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把