初中八年级道德与法治-公平正义的守护

第一页，共二十一页。第2课时公平正义的守护第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第二页，共二十一页。1.如何坚守公平？（1）如何面对不公平的行为？（2）制度如何保障公平？2.如何守护正义？（1）个人如何守护正义？（2）司法如何维护正义？自学目标第三页，共二十一页。模块一：坚守公平第四页，共二十一页。永怀公平之心向不公平说“不”探究与分享第五页，共二十一页。⑴离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。1、如何坚守公平？

（如何把公平从美好的愿望转化为现实？）⑵个人维护公平第六页，共二十一页。遇到下列情况，你会怎么做？1、开班会时，班主任发给每位同学一张选票，让同学们选举两名优秀班干部…2、校运动会，你班同学小林还有两圈到终点，你提议去给他带跑…①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，

学会担当，以公平之心为人处世。第七页，共二十一页。

遇到“不公平”的情形,我们应该怎么做？②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则

立场，敢于对不公平说“不”，采用

合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。第八页，共二十一页。

收入网购就餐教学目标制度保障公平改革收入分配制度第九页，共二十一页。⑶制度保障公平。

①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。第十页，共二十一页。★1、如何坚守公平？⑴在生活中追求公平，捍卫公平。

⑵个人维护公平。①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。⑶制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。知识小结第十一页，共二十一页。模块二：守护正义第十二页，共二十一页。（1）个人（如何）守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。2、★如何守护正义？第十三页，共二十一页。

当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……你是否想到拨打电话来维护公平正义？类型号码类型号码类型号码报警法律咨询

环保投诉举报

火警

铁路客服

城市管理服务

急救

市民服务

食品药品投诉举报

交警质量技术监督

消费者投诉举报1101234812369119123061231912012345123311221236512315第十四页，共二十一页。司法维护正义第十五页，共二十一页。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。⑶司法维护正义第十六页，共二十一页。

(3)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。第十七页，共二十一页。法德依治国以治国安天下润人心实现公平正义

第十八页，共二十一页。公平正义人类追求国家、社会和全体公民法治社会点滴做起，共建共享永恒目标核心价值美好社会共同责任第十九页，共二十一页。教学目标20公平正义的守护坚守公平守护正义个人维护公平制度保障公平个人守护正义司法维护正义第二十页，共二十一页。内容总结第2课时公平正义的守护。第2课时公平正义的守护。向不公平说“不”。1、开班会时，班主任发给每位同学一张选票，。2、校运动会，你班同学小林还有两圈到终点，。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，。立场，敢于对不公平说“不”，采用。合理合法的方式和手段，谋求最大限度的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。⑴在生活中追求公平，捍卫公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资