大三班上学期班级总结

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课件大三班上学期班级总结

在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。本学期，在教师、阿姨与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。以下是我对本学期的总结：

一、教育教学工作

1、在仔细制定学期教学规划中我们仔细备课，预备教学具，我们的孩子在活动中是快乐获益的。

2、对幼儿园开展外乡课题和节日课题，做到了有规划地开展本班的特色课程，也让孩子感受、了解到了节日的习俗与气氛，在开展美术特色活动中孩子的手工也有了很大的提高。通过这些活动孩子应当是得到多方面的进展。

3、孩子的学习习惯的培育有,如:坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯大局部的孩子有了肯定的进步，虽然有些孩子未能完全改正，但在平常的活动、生活中也有了肯定的进步！。

4、在有序地开展区域活动中，我们让孩子在区域活动中学习相互谦让和相互帮助、协作。一个学期下来孩子在区域活动中有了很大进步，学会了相互帮助、帮助同伴。根本上孩子能与同伴友好地相处了。

5、在日常的教育教学活动中大局部的幼儿能大胆举手、积极答复，但有局部孩子还是不够积极，总体来说孩子的语言表达力量有了肯定的提高。

6、本学期我们加强环境的影响作用,使幼儿成为环境的仆人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主安排,自由墙、区域材料等,利用了幼儿及家长的资源,加强了环境与幼儿的互动。

7、家园共育方面;定期更换了家园联系栏的内容,发动家长多参加联系栏的治理，切实关注孩子的成长。

三、家长工作

本学期我仔细填写《家园联系手册》，做到了准时更换家长园地；当发觉问题时我们做到准时与家长沟通，并与副班做好家访的工作。我们利用校讯通与家长沟通，向家长反应孩子的状况，让家长准时了解自己孩子在幼儿园的状况。

四、卫生保健及保育工作

本学期树立了安全第一的意识，教师在工作中，坚持眼不离孩子，时刻留意孩子。同时培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能由于任何缘由而放松警觉。严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，急躁细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师急躁地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行，增加了幼儿自我效劳的信念，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照看，准时提示，对生病的孩子更是无微不至，常常对幼儿的微小进步赐予确定、表扬，让他们体验到胜利的欢乐，使全班幼儿的自我效劳力量都有了很大的提高。本学期，班级幼儿的出勤率始终很高。

五、班级节能减排工作：

为了从小培育孩子的环保意识，我们本学期也设计了环保教育活动，在节省水电的行动上教师起了带头的作用，不久后孩子也有了自觉关水的习惯。除此之外，我们还让家长参加了废品回收活动，并带着了孩子自觉拿回可回收的物品来，并把物品利用在幼儿的手工活动中。在这些活动中大大地提高孩子对环保的意识和节省意识。

固然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

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篇2:大三班《幼儿园学前教育宣传月》活动总结

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qiquha.CoM大三班《幼儿园学前教育宣传月》活动总结根据省市级的详细要求，一科学观进展为指导，深入贯彻落实《关于当前进展学前教育的若干意见》及《3-6岁儿童学习与进展指南》等文件精神，我园为提高教师们的准也素养及家长科学育儿水平，营造了了解孩子、支持学前教育的良好气氛，我们班级在园里指导思想的指引下同样进展了多种活动，教师的专业素养提高了，家长的科学育儿水平提高了，孩子们安康欢乐了。现将班级活动总结如下：

一、我们教师积极参与园组织的全体教师会议，仔细学习解读了详细的活动方案，会后我们三位教师共同商讨并制定相关的班级活动方案。

二、通过班级飞信及班级群等各种形式积极宣传关于《学习【指南】，了解孩子》为内容的学习资料并进展群争论，争取各位家长的理解和支持。

5月份的时候，我们准时将园领导上传至园群中的《指南》及相关解读内容转发到班级群和飞信中，引导各位家长积极学习了解指南的内容，并在群争论中探讨关于《倾听孩子共同成长》为主题的相关内容，家长们积极发言，实实在在说出了自己日常育儿的胜利及小困惑，家园活动收到很好的效果。

三、在家长中开展关于《倾听孩子，共同成长》主题征文活动。

刚开头的时候，家长们嫌麻烦，于是我们就急躁地向家长朋友委婉提出各种合理的建议和意见，实实在在的讲出内心的感受和阅历体会，经过沟通，家长们慢慢认可了，积极地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的状况参照《指南》的要求进展较具体地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的熟悉，对我们的一日教学供应了新的、更有力的参照。“我们一切都是为了孩子好”这种心态慢慢在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长积极参加到班级活动中来，家园关系得到良好进展。

四、仔细学习解读《指南》内容，积极探讨和创新“我欢乐，我自主”的师幼互动教学模式。

通过自身学习，仔细地分析本班幼儿的实际状况，分析缘由，找出差异，制定合理的教学规划。我们三位教师坐在一起仔细分析沟通了学习心得，将自己学到的学问运用到每日的教育教学活动中。了解每一位幼儿，仔细对待授课内容，做到心中目标明确，仔细备课，细心制作相关道具，转变些许的简洁说教教学方法，实行了孩子喜爱的“欢乐嬉戏”的教学方法，积极为幼儿营造良好的、轻松的学习环境，保证幼儿身心安康欢乐。

五、利用空闲时间多学习相关的《指南》内容，积极参与园里组织的相关考核。

六、积极参加园组织的“倾听孩子，共同成长”教师征文活动。

通过对《指南》相关内容的理解，结合幼儿实际状况，我们仔细分析和总结，写出了自己感受，为以后的教育教学供应了帮忙。

在我们园领导正确的引导下，我们教师从内心愿