北师大版初中生物七年级下册 第3节 人体免疫（全国一等奖）

第3节人体免疫第三节人体的免疫

阜阳市第十九中学张晓莉读教材看图片说免疫请你通过和同学交流，完成以下任务1、说出每张图片中的结构发挥什么免疫作用？2、它们又分别属于人体的哪一道防线？合作交流完成重点紧扣目标进行新课呼吸道黏膜上有纤毛：清扫异物吞噬细胞：吞噬病菌皮肤：阻挡、杀灭病菌溶菌酶：破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。紧扣目标进行新课呼吸道黏膜皮肤消化道黏膜

第一道防线1、杀菌物质：如溶菌酶2、吞噬细胞：如白细胞第二道防线一、非特异性免疫

先天就有，对许多病原体起作用紧扣目标进行新课资料一：临床经验证明，皮肤烧伤达全身表面积的三分之一以上时则可有生命危险。烧伤病人容易感染多种疾病，在防止感染的途径中不能忽视无菌操作和消毒。为什么烧伤病人容易感染多种疾病呢？链接生活紧扣目标进行新课资料二：当身体某一部分受病菌感染时，为什么会出现红肿、溃脓等现象呢？链接生活紧扣目标进行新课

扁桃体发炎伤口感染溃脓

人的第一和第二道防线是否可以坚不可摧地阻挡所有病原体侵害人的身体?紧扣目标进行新课水痘：由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道传染病。

患水痘的小朋友1、人体内抵御水痘病毒的物质是什么？这种物质能抵御进入体内的一切病毒吗？2、在实际生活中，人接种过“水痘疫苗”或患过“水痘”之后，即便再次感染水痘病毒也不会患病了，为什么？紧扣目标进行新课水痘病毒（抗原）淋巴细胞抗体抗体存留在体内水痘病毒（抗原）再次入侵抗体与抗原特异性结合，使抗原失去再感染细胞的能力或更易被吞噬细胞吞噬。进入身体大量抗体产生抗体：病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。紧扣目标进行新课

假如你是水痘抗体，你会对付下列哪一种病原体？结核杆菌、脊髓灰质炎病毒流感病毒、水痘病毒角色扮演紧扣目标进行新课免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等。免疫细胞：主要是淋巴细胞等。免疫物质：抗体等第三道防线

二、特异性免疫

后天产生，只对某种特定的病原体起作用免疫系统紧扣目标进行新课防御感染自我稳定免疫监视功能：防御自我稳定免疫监视免疫：人体内的一种防御功能，人们依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。三、免疫的概念紧扣目标进行新课

四、计划免疫（被动获得“抗体”的方式）

资料三：国家规定强免（强制免疫）的疫苗是必须打的，即强制免疫的，也是免费的，小孩日后入托、入学甚至出国都要凭打过的接种证办理的．注射疫苗，使人体产生，从而达到预防传染病的目的。紧扣目标进行新课抗体

一个人患过一次感冒以后为什么还会再患?

流感病毒种类多、变异快。某种流感病毒侵入人体后，体内会产生相应的抗体，但此种抗体对发生变异的流感病毒将不会产生抵抗作用。几种流感病毒学以致用能力提升考考你

免疫是不是越强大越好呢?过敏反应联系实际拓展延伸风湿性疾病

免疫过度引起的疾病

达标检测及时反馈课堂检测通过这节课的学习，谈一谈你有什么收获！提高自身免疫关注生命健康下列哪一项是非特异性免疫的主要特征?A.人生来就有的,能防御多种病原体B.生病以后有的,只能防御一种病原体C.人生来就有的,只能防御一种病原体D.后天获得的，能防御多种病原体

达标检测及时反馈课堂检测凡是刺激人体产生抗体的物质就叫（）A.病原体B.病毒C.抗原D.免疫

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