幼儿园大班艺术小树叶教学设计【含教学反思】

幼儿园大班艺术小树叶教学设计1.前言艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿园教学中最为灵活、有趣的教学形式。幼儿园大班儿童已经开始了有意识的画画、塑模、手工等创作尝试，这些尝试都是宝贵的教育资源。本文以“小树叶”为主题，设计了一系列与小树叶相关的艺术教学课程，旨在通过这些课程的教学，让幼儿们了解小树叶的特征，掌握基本的美术创作技能。同时，在教学实践中，老师要善于引导孩子们用自己的语言描述、绘画、塑模等方式表达自己对小树叶的感受和想象，进一步促进孩子们的综合素质发展。2.教学目标本次教学的目标在于：让幼儿们了解小树叶的基本形态、颜色和质地等特征；让幼儿们学习使用水彩笔、彩色笔、剪纸技巧等，创造出属于自己的精美小树叶；让幼儿们发挥自己的想象力和创意思维，将小树叶作为创作主题，制作3D小树叶玩具。3.教学准备教学准备如下：长形白纸，彩色原料纸，颜料，各种笔；剪纸刀；圆柱形泡沫板、木夹、彩色绒布、彩色纸张。4.课堂教学4.1第一堂课：小树叶画教学目标：让幼儿们学习使用水彩笔、彩色笔，画出属于自己的小树叶作品。教学步骤：老师展示各种种类的小树叶样品，并向孩子们介绍小树叶的基本形态、颜色和质地等特征；老师调制不同颜色的颜料，并放置在班级艺术活动区供孩子们使用；老师在班级黑板或白纸上画出几个小树叶样品，并讲解如何使用颜料和笔进行填充和描边等画法；让孩子们跟随老师的样品进行画，同时鼓励他们在画的过程中发挥想象力和创意思维，将小树叶画出属于自己的印象中的小树叶形象。教学效果：孩子们的小树叶画作品丰富多样，每张画作都能够见到孩子们用心和想象力的体现。4.2第二堂课：小树叶手工教学目标：培养幼儿们的手工动手能力，学习基本剪纸技巧，并用彩纸制作一张小树叶手工。教学步骤：老师带领孩子们学习基本剪纸技巧；老师向孩子们展示小树叶的样本，并讲解小树叶基本形态、颜色和特征;让孩子们选择适当的以色纸颜色，直接用剪刀剪出小树叶的形状；在剪出小树叶的基础上，要求孩子们自己设计小树叶的贴花和涂色；用手工胶水将小树叶贴上去，即完成此次小树叶手工创作。教学效果：孩子们经过剪、贴、涂等多个手工过程，制作出了千姿百态的小树叶手工，这些小树叶手工既可以用于自我装饰，也可以送给爸爸妈妈或其他朋友们。4.3第三堂课：3D小树叶制作教学目标：通过制作3D小树叶，让幼儿们对小树叶形态、特点等方面的认识更加深刻，进一步激发他们的创造思维。教学步骤：老师向孩子们展示刚才所学的小树叶画和手工作品，并对他们进行表扬和鼓励；老师带领孩子们学习木夹剪切绒布，练习基本图形的绒布裱贴；老师向孩子们展示泡沫板、刚刚裱好的绒布和自己在家中待过的小树林模型，并讲解制作3D小树叶玩具的基本步骤；让孩子们根据自己的想法，自己选择小树叶形状，切下相应的形状在绒布上，用木夹固定；将制作好的小树叶用手工胶水粘贴在泡沫板上，并将泡沫板修剪成小树枝状或小树杆状；用自己喜欢的颜色涂抹球体，并将小树放在上面，完成3D小树叶玩具的制作。教学效果：在本节课中，幼儿们学会了使用泡沫板、绒布等常见材料制作小树叶玩具，不仅增强了他们的动手能力和想象力，而且也让他们学会了多种制作方法，增强了综合运用技能和思维能力。5.教学反思此次教学虽然在教学时间安排上，可能存在一定的紧张和压力，但整个教学过程还是比较顺利、高效的。孩子们的学习兴趣十分浓厚，全班孩子们的积极性都非常高，广大老师充分发扬了幻想、创意、想象力三大特点。总体上思路清晰，随机应变，使课堂教学规范质量得到了有效保障。同时，我们也发现此次教学存在的一些问题：整个教学过程中，老师忙碌、疲劳的现象比较普遍；一些孩子们在课堂上干扰其他同学学习等，需要老师采取特殊的教育治理方法，避免课堂效果的发生影响。除此之外，对于教