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大班综合活动《我爸爸》及说课稿教案一、活动背景本活动是为大班幼儿设计的综合活动，旨在通过探索和表达自己对爸爸的理解和感情，加深幼儿与爸爸之间的感情联系，同时培养幼儿的语言表达能力、观察力和创造力。二、活动目标培养幼儿对爸爸的感情和认知。提高幼儿的语言表达能力和观察力。发展幼儿的创造力和想象力。培养幼儿社交技能和合作意识。三、活动准备材料准备：幼儿画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸张等。环境准备：教室内清理整洁，桌椅摆放整齐，活动区域设置为创作区和展示区。四、活动步骤步骤一：了解爸爸教师与幼儿以圈外活动的形式进行讨论，引导幼儿回忆和表达对自己爸爸的认知和感情。教师鼓励幼儿用简短的句子描述自己爸爸的外貌特征、爱好，以及与爸爸一起做的有趣事情。步骤二：绘制爸爸形象教师向幼儿展示一些关于爸爸形象的图片，引导幼儿观察并描述图片中爸爸的特点。幼儿使用颜料和画笔在画纸上绘制自己爸爸的形象，可以结合自己的描述和想象。步骤三：制作爸爸的特殊标志教师指导幼儿用彩色纸张制作爸爸的特殊标志，可以是爸爸喜欢的物品、爱好标志等。幼儿根据自己对爸爸的了解和想象，设计并制作自己爸爸的特殊标志。步骤四：表演《我爸爸》节目教师组织幼儿分组，每个小组选择一位幼儿扮演爸爸，其他幼儿表演爸爸的理想形象。幼儿根据自己为爸爸设计的形象和特点，进行表演，可以自由发挥。步骤五：展示与分享教师安排展示区，将幼儿绘制的爸爸形象和特殊标志展示出来。幼儿通过口头表达，向其他小组和家长分享自己对爸爸的理解和感情。五、示范用语步骤一教师：你们爸爸是什么样子的？他们有没有什么特点？幼儿：我的爸爸很高，他喜欢打篮球。步骤二教师：你们看看这张图片，爸爸有什么特点？幼儿：爸爸有胡子，还有一双大眼睛。步骤三教师：你们可以为爸爸设计一个特殊标志，可以是什么呢？幼儿：我要做一个爸爸喜欢的足球标志。步骤四教师：你扮演爸爸，其他小朋友来表演你们理想中的爸爸。幼儿：我是爸爸，我喜欢和孩子一起玩。步骤五幼儿：我给爸爸画了一幅画，上面有我们一起玩的场景。六、活动总结通过本次活动，幼儿在听、说、画的过程中，加深了对爸爸的认识和感情。同时，他们通过表演和分享，展示了自

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