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文档简介

绚丽多姿的物质你能想象这些物质的构成吗？

鲜花盛开的季节，远处就能闻到花香。你知道这其中蕴含的化学知识吗？第三章物质构成的奥秘第一节用微粒的观点看物质学习目标1、认识物质的微粒性，知道微观粒子在不断运动，粒子之间存在空隙。2、能用微粒的观点解释某些常见的现象。3、学会运用有关物质的微观知识进行想象和推理。讨论：如何分割高锰酸钾颗粒？接下来请认真观察实验现象，由此现象你能得出什么结论？高锰酸钾是由很小的肉眼看不到的微粒构成的,所以分散到水中后我们无法看到它的微粒.我们看到的水宏观我们肉眼看不到的水的微粒微观放大许多科学实验表明:

物质是由极其微小的，肉眼看不见的微粒构成的。这些粒子是主观臆断吗？那么有办法能观察到这些微粒吗？结论1扫描隧道显微镜观察到的微粒图苯的微粒硅的表面微粒考考你：

一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明什么？微粒有什么性质呢?思考观察与思考：实验1

向烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2—3滴酚酞试液，得到溶液甲。向溶液中慢慢滴加浓氨水，观察现象。这一现象说明了什么？说明：浓氨水能使无色酚酞变红色。现象：烧杯A蒸馏水+酚酞试剂→无色→红色→+浓氨水遇碱性溶液变红罩在一起红色

烧杯蒸馏水+酚酞试剂→无色烧杯B

浓氨水（无色）重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3～5ml浓氨水，用一只大烧杯把两烧杯的溶液罩在一起，观察实验现象（见下图）。

为什么会出现这样的现象？氨水中的氨气微粒从一只烧杯运动到装有酚酞的烧杯中，使酚酞变红。

构成物质的微粒总在不停地做无规则的运动。结论2对本实验你还存在疑问吗？湿衣服晾在阴暗处和晾在太阳下，哪个更容易干？问题与思考

微粒的运动速率与温度有关，温度越高，速率越大。

小结：构成物质的微粒是不断运动的，温度越高，速率越大1.将食盐加到水中，水变咸了。2.墙内开花墙外香。3.衣柜中的樟脑片一段时间以后会不见了。解释下列现象：考考你：说明：水微粒和酒精微粒之间有一定的空隙混合后体积为30mL混合后体积小于30mL现象：空气容易被压缩，水不易被压缩原因：气体分子间的间隙比液体分子间的间隙大

说明：微粒之间的间隙大小与物质的状态有关：

气体微粒之间间隙较大，液体固体微粒间间隙较小问题与思考：1、为什么体温计中的水银会热胀冷缩？汞微粒的间隔受热变大，遇冷缩小2、为什么乒乓球变瘪后放到热水中会变鼓？球内气体受热，分子间隔变大，使乒乓球胀大说明：热胀冷缩，微粒间隙改变构成物质的微粒之间都有一定的空隙；物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程；在气体物质中，微粒之间的距离比较大；气体容易被压缩。结论3考考你：下图所列事例，能说明微粒之间的间隔变小的是

（

）归纳小结：1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。2、微粒总在不停地做无规则的运动且温度越高微粒的运动速率越大3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。气体＞液体＞固体我学到了什么用微粒的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A“酒香不怕巷子深”，说明微粒在不停运动B.热胀冷缩，说明微粒的大小随温度

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