专题10 表达与写作 -【好题汇编】备战2023-2024学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（湖南长沙专用）（含解析版）

专题10表达与写作1．（2022秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校联考期中）微写作小郡同学在学校的演讲比赛中获得了第一名。他拿着金灿灿的证书，走在回家的路上。虽然正值深秋，凉意袭人，可他觉得满眼都是令人欣喜的景色。请对此时此境的景物进行一段描写。要求：符合情境，写景有序，至少运用一种修辞，150字左右。2．（2022秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校联考期中）大作文美是什么？也许是一颗乐于助人的心，也许是一处雄奇社观的景点，也许是一种乐观向上的精神。作为初中生的你，是否发现了生活中不同寻常的美？比如，晨光中奔跑入校的孩子有一种活力美，夕照下积满尘灰的石雕有一种古朴美。又如，平时沉默寡言的同学每到课间就主动清理讲台，一向严厉的老师也会俯下身子认真听孩子们说话，他们身上有着不一样的美。请以“不一样的美”为题写一篇记叙文。要求：不少于600字。文中不要出现真实的人名、班名，校名。不得抄袭和套作。3．（2022秋·湖南长沙·雅礼教育集团七年级校联考期中）请灵活地运用景物描写的方法，在《拥抱星辰拥抱你》第⑥段省略号后面续写一段景物描写，描述当晚的夜色。要求：①至少运用比喻或拟人中的一种修辞手法；②景物描写顺序合理；③字数在150至200字之间。4．（2022秋·湖南长沙·雅礼教育集团七年级校联考期中）写作特点是人或事物所具有的独特的地方。要发现人或事物的特点，需要走近他（她、它）且用心灵去观察、领悟。老舍发现了济南的冬天“温晴”的特点；鲁迅发现了长妈妈“善良淳朴”的特点。新的校园、新的同学、新的老师……都有鲜明的特点，你发现了他（她、它）的独特之处了吗？请以《你，好独特》为题写一篇文章，写一写你的发现。写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。5．（2022秋·湖南长沙·七年级湖南师大附中校联考期中）微写作数学考试结束前五分钟，你还在努力计算着最后一道压轴题。收卷铃声响起的那一刻，你终于写完了这道题！……【写作要求】①展开合理的联想和想象，运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理和周围人的语言和动作；②至少一处使用比喻或拟人的修辞手法；③字数在150-200字之间。6．（2022秋·湖南长沙·七年级湖南师大附中校联考期中）大作文请以“难忘的日子”为题，写一篇以记事为主的文章。【写作要求】①认真选材，有真情实感；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。7．（2022秋·湖南长沙·七年级统考期中）金无足赤，人无完人。每个人都会存在这样或那样的缺点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心……成长，便是一步步战胜这些缺点。请你以“我终于战胜了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）填入合适的词语补全题目；（2）文中不得出现真实的姓名和校名；（3）字数不少于650字；（4）卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。8．（2022秋·湖南长沙·七年级统考期中）10月23日，青竹湖湘一体育文化节开幕。4×100接力赛最为引人关注，最后一棒，冲刺阶段，你所在的班级处于第二的位置，你在赛场旁作为观众为运动员加油。请你用文字呈现你当时的状态。要求：（1）以第一人称写作；（2）运用动作描写和心理描写；（3）运用比喻的修辞手法；（4）不超过200字。9．（2021秋·湖南长沙·明德教育集团七年级校联考期中）按照要求作文。同学们，挥挥手，咱们已告别小学的快乐生活，踏上了初中的旅程。在成长的过程中，我们经历过风霜雨雪，但也收获了阳光雨露。不论是困难，还是幸福，都将是成长路上的一笔财富。挫折磨难，使我们变得成熟；尊重关爱，让我们学会宽容。在经历和体验中，我们变得更勇敢、强大、成熟……渐渐地，我们长大了。请你以“在中成长”为题，写一篇不少于600字的作文。（提示：横线上可以填上“逆境”“困难”“呵护”“奋斗”“磨练”“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）要求：1.文体不限（诗歌除外）2.不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、班名、校名和地名；4.不得抄袭和套作。10．（2021秋·湖南长沙·长郡教育集团七年级校联考期中）9月30日，光明中学的校运会正在紧张地进行中。七年级男子4×200米接力赛即将开始，只听一声枪响，第一棒已经冲出了起跑线，田径场顿时响起了洪亮的加油声。胡凯作为七年级1班接力赛的第三棒已经进入了紧张的备战状态。请你发挥想象，对此时的胡凯进行动作描写，并对当时的环境进行描写。要求：①符合情境、逻辑；②语言简明、连贯；③不超过150字。11．（2022秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中）阅读下面的材料，根据要求作文。特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。请以“特别的__________”为题，把题目补充完整，写一篇文章。要求：①按要求把题目补充完整。②表达出真情实感，文体不限，诗歌除外。③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。④卷面整洁，字迹工整，字数600字左右。12．（2021秋·湖南长沙·长郡教育集团七年级校联考期中）写作走进秋天，常有一些故事让我们内心温暖而又丰盈。但是，正当其事时，我们往往会忽略这些故事的存在。直到某个时候，回望过去，某个故事才会在我们记忆深处灿烂起来……请结合自己的生活体验或感悟，以“秋天的故事”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，除诗歌外文体自选；②文中不能出现真实的人名、地名；③书写工整，不少于600字；④不要套作，不得抄袭。13．（2021秋·湖南长沙·长沙县百熙实验学七年级校考期中）请发挥你的想象，在《少年护城河》一文第⑫段的横线处对大华作一个动作和神态描写的片段。要求：（1）与文章的情境相符；（2）能运用比喻的修辞手法；（3）不超过200字。14．（2021秋·湖南长沙·长沙县百熙实验学校七年级校考期中）真正的友谊是风雨中的伞，是寒冬里的火，是扬帆远航途中的风，是攀登崎岖山路的扶手……读了《少年护城河》。作者和大华之间的故事是否触动了你？你和朋友之间有过哪些难忘的事？请以“真正的友谊”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目抄写在答题卡上；（2）字数不少于600字；（3）不要出现所在学校校名或师生姓名。15．（2022秋·湖南长沙·一中教育集团七年级校联考期中）按要求作文同学们，进入初中生活的你，每一天都是新鲜而充满活力的。在两个月的初中生活中，你一定认识了很多新老师和新同学。这其中，一定有人让你感动、震撼，给你帮助、启发……令你对他（她）留下了深刻的印象。请以“你令我印象深刻”为标题写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，体裁不限；（2）不出现真实人名、校名。（3）字数不少于600字。16．（2022秋·湖南长沙·一中教育集团七年级校联考期中）根据下面语段提供的情境，写一段“我”走出校门后的景物描写。在这个深秋的下午，初中第一次期中考试的成绩出来了，我的语文得了108分！我整个人都要飞起来了！终于等到放学，我兴冲冲地走出校门，要赶快把这个好消息告诉妈妈！要求：（1）写出景物的特点。（2）至少运用一种修辞手法。（3）写景有一定顺序，条理清楚，文字通顺。（4）不超过200个字。17．（2021秋·湖南长沙·七年级长沙麓山国际实验学校校考期中）阅读下面文字，按要求作文。无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧。请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目抄写在答题卡上。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）作品中不得出现真实的校名、地名、人名。（4）表达真情实感，书写工整，卷面整洁。18．（2021秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中）按要求作文亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了新朋友。请你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选一个词，将“他（她）是这样”补充完整，构成你的题目，细致描写，通过事件表现出他（她）的性格或思想品质，写一篇记叙文。不少于500字。要求：①将题目抄写在答题纸上。②不出现真实的姓名和学校名称。19．（2021秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校考期中）作文。对于童年的小鲁迅而言，新奇神秘的《山海经》是激发他探索未知热情的一道光芒；对于盲聋女作家海伦·凯勒而言，温柔耐心的莎莉文老师是照亮她黑暗世界的一道光芒；对于身处和平年代的我们而言，在抗美援朝战争中壮烈牺牲的杨根思、邱少云、黄继光，他们都是新中国保家卫国征程中最耀眼的一道光芒……你在成长的过程中，是否也遇见过一道光芒，或触动你的心灵，或温暖你的人生，或涵养你的品性。请以“光芒”为题，联系自己的生活经历与情感体验，写一篇记叙文。要求：书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的姓名和校名；字数在600字以上。20．（2021秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中）同学们，这个学期我们学习了《济南的冬天》这样精妙的写景文章，请你也结合你看到的一处校园之景或公园之景写一段文字。要求：①紧扣景物的特点。②按照一定的顺序描写。③用到一种修辞。④字数不超过200字。

专题10表达与写作1．（2022秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校联考期中）微写作小郡同学在学校的演讲比赛中获得了第一名。他拿着金灿灿的证书，走在回家的路上。虽然正值深秋，凉意袭人，可他觉得满眼都是令人欣喜的景色。请对此时此境的景物进行一段描写。要求：符合情境，写景有序，至少运用一种修辞，150字左右。【答案】示例：虽已是深秋，但小郡摸着金灿灿的证书，他的内心是滚烫的。他满眼都是令人欣喜的景致。那片片飘落的银杏叶如蝴蝶一般随着风儿翩翩起舞，风儿吹走落叶，前进的路途平坦而又宽阔。那长青的松柏像战士一样守卫着这座城，那菊花开得热烈而深沉，泼泼洒洒。小郡内心欢喜，大步流星的向前走去，去迎接未来的一次次成功。【详解】本题考查小作文。本篇作文给到的情境是“小郡同学在学校的演讲比赛中获得了第一名。他拿着金灿灿的证书，走在回家的路上。虽然正值深秋，凉意袭人，可他觉得满眼都是令人欣喜的景色”，王国维在《人间词话》中写道“一切景语皆情语”，秋天常常给人以萧索、悲凉之感，而此时正值深秋，凉意袭人，而小郡同学却觉得满眼都是令人欣喜的景色，可见是小郡同学获奖所致。在描绘景致的过程中可运用定点观察、移步换景的手法，有层次的展现景物，如：远处层林尽染，近处桂花摇曳生姿。运用多感官写景，如：嗅觉、触觉、视觉，多种角度展现景物的特点，可以在其中使用比喻、拟人等修辞手法，侧面展现小郡同学获奖后的欣喜。2．（2022秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校联考期中）大作文美是什么？也许是一颗乐于助人的心，也许是一处雄奇社观的景点，也许是一种乐观向上的精神。作为初中生的你，是否发现了生活中不同寻常的美？比如，晨光中奔跑入校的孩子有一种活力美，夕照下积满尘灰的石雕有一种古朴美。又如，平时沉默寡言的同学每到课间就主动清理讲台，一向严厉的老师也会俯下身子认真听孩子们说话，他们身上有着不一样的美。请以“不一样的美”为题写一篇记叙文。要求：不少于600字。文中不要出现真实的人名、班名，校名。不得抄袭和套作。【答案】参考例文不一样的美每当在寂静无声的夜晚，每当听到各种夜间小虫“嗡嗡”的鸣叫声，我都会想起它。它是一只普通的飞蛾，却展现了不一样的美丽，带给了我不一样的感动。那是一个深夜，月亮高高地悬挂在天空，皎洁的月光透过窗帘映在我的写字台上。此时的我正困在一堆题海中，不能自拔，正当我抓耳饶腮，冥思苦想时，一只飞蛾从我的头顶飞过，我不以为然，继续做题。谁知没一会儿，它竟飞到我的文具盒上，一下又飞到我的眼前，我不耐烦地用书掀走了它。赶走了它又来了，那“嗡嗡”的鸣叫声使本来就心烦意乱的我更加坐立不安。最终，她飞到墙壁的灯管上。这时，已完全被打断做题思路的我决定放下手中的笔，起身去墙壁前观察那只飞蛾。它那肥硕的身躯令我作呕，丑陋的花纹令我厌恶。它紧紧拥着灯管，好像要把所有的光热都吸走一样，还不时移动身体。为了不再受这只飞蛾的打扰，我毅然搬来椅子，拿着纸板，站在椅子上，一找准目标，就朝那只飞蛾挥去。终于，“嗡嗡”声逐渐减弱，那肥硕的身子落在地板上。这时我才安心回到座位做题，刚做没多久，那“嗡嗡”声又在耳边响起，我带着好奇去看那只落在地上的飞蛾。它的翅膀已断了几只，触角也变得弯曲不堪，甚至那肥硕的身子都被压成了畸形，但它不断传来鸣叫声。突然，它肥硕的身体开始慢慢移动，翅膀开始向上用力，竟在地上拖出了一条痕迹。每行一厘米都是那样困难，它还是缓慢地移动着，移动着，沉重的身躯和碎裂的翅膀映入我的眼帘，那缓慢而又艰难的移动让我的心为之一震。十几分钟后，正当我准备停止对它的观察时，它却用力一振，飞到了窗外，在天空中抛出了一道美丽的弧线……从此以后，这只飞蛾肥硕的身躯，丑陋的花纹在我的脑海中挥之不去。它是美丽的，坚强的，刚毅的。它在生命最脆弱的时候还不忘为之一奋，最终，它飞向了天空，飞向了希望。坚持不懈，顽强奋斗的精神最能带给人感动。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题：“不一样”。任何一种美丽，都可以与其他事物比较，从而得出其独到的美丽之处。山与水，公园与名胜，平凡人与伟大的人……都可以比较出其“不一样”的特质。这里“美”字应该是名词或者形容词，即指好的、善的、漂亮的，如美德、审美、美不胜收等义。“美”体现在哪里是需要详细写的，这是作文的主体内容，必须具体运用细节描写的方法，有充分的内容和细节来突出人或事物的美丽表现在哪些地方。如写景色美，要景物描写：写人物要有写人的细节描写（动作、语言、神态等等）。有哪些美？其实所有“真善美”都是美。这些美要精心描绘，越具体细致越好。第二，选材：本题要求写记叙文。可以是自己亲身经历的，也可以是自己通过眼睛观察到的，还可以是自己阅读到欣赏到的等等。文章通过生活中“不一样的美”的叙写，抒发作者对生活与众不同的感受。大自然有“不一样的美”，只要我们用心去察，这世界上的一山一水、一草一木、一枝一花、一鸟一虫，无不美丽动人，从与众不同的角度，抒发不一样的情感。生活是美的，运用敏感的眼睛和心灵，记录下生活中一个给你留下深刻印象的小章节，写出它的“不一样的美”，那一定是一次美妙的记忆重温！人情是美的。“不一样的美”无处不在，只要你细心观察，用心体会！3．（2022秋·湖南长沙·雅礼教育集团七年级校联考期中）请灵活地运用景物描写的方法，在《拥抱星辰拥抱你》第⑥段省略号后面续写一段景物描写，描述当晚的夜色。要求：①至少运用比喻或拟人中的一种修辞手法；②景物描写顺序合理；③字数在150至200字之间。【答案】夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上发出耀眼璀璨的光芒，不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。月亮像一位害羞的姑娘，用云雾遮挡住那美丽的脸庞，小星星顽皮地眨着眼睛，那一望无垠的夜空中，只有宁静和辽阔。【详解】考查小作文能力。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。恰如其分的景物描写不仅能烘托气氛，折射人物心理，还能推动情节发展。常见的景物描写方法有定点观察、移步换景、多感官、多视角等等。本题解答时，要注意景物描写顺序合理，至少运用比喻或拟人中的一种修辞手法，字数在150至200字之间。示例：只见天上的星星碎裂成点点斑驳，落在远处的小荷塘里，倒映着点点水光，清纯而悠然。月亮升起来了，又红又晕，好像有人从东方地平线上升起了一盏红灯笼。月色蔓延，像烟雾笼罩着大地，给大地蒙上了一层厚厚的白雾，给庄稼蒙上了一层梦的面纱。瞧，圆圆的月光挂在树梢上，像一个调皮的孩子在捉迷藏，月亮一点一点地爬上来，渐渐地，已经到了山顶，这时的月亮更像一个小姑娘，更温柔迷人。4．（2022秋·湖南长沙·雅礼教育集团七年级校联考期中）写作特点是人或事物所具有的独特的地方。要发现人或事物的特点，需要走近他（她、它）且用心灵去观察、领悟。老舍发现了济南的冬天“温晴”的特点；鲁迅发现了长妈妈“善良淳朴”的特点。新的校园、新的同学、新的老师……都有鲜明的特点，你发现了他（她、它）的独特之处了吗？请以《你，好独特》为题写一篇文章，写一写你的发现。写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【答案】例文：你，好独特大千世界，让你和我在这小小的一方土地里相遇，这是缘分。而遇见您，又是我的荣幸。你与我的遇见就是一次最好的安排。专注的你，好独特。韶华之年初遇你。依然清晰的记得那个早上，当你走进教室的那一瞬间，身上散发着一种特殊的气质。大大的眼睛，佩戴上一双猩红的眼镜。有着自己独特的风格，圆圆的脸蛋，一头浓密的染发，嘴角边那甜甜的微笑。一眼看上去，你就像一个活泼开朗的孩子一样。很幸运有这样的一位语文老师。专注批改作业的你，好独特，令我痴迷。昏黄的灯光下每晚你会陪伴我们上自习。而讲桌就成了你每天批改作业的场所。长长的刘海将你一半的脸庞遮住，只留下那专注的目光在认真的批改作业。手边在不停的勾勾画画，认认真真的在上面给我们做批注，兜兜转转四个冬夏，因为有了你我们心里多了一份踏实！红笔字迹，是你提给我们的建议；黑笔字迹，是你给我们的范例。每节课看着你专注的样子，你传递给我们正能量。你做事专心，毫不走神。老师，你专注的样子，好独特，令我难忘。专注教育同学的你，好独特，令我敬重。几年的时光匆匆流逝，在此期间，难免会有一些学生“不务正业”，上课调皮捣蛋，打乱上课秩序。你没有歇斯底里，也没有默默无视，你会给我们布置一些作业，然后走向这些同学，进行一次细心的教育。跟他们讲述一些道理，学习的重要性。轻轻的拍一拍他的脑袋抑或回报一个迷人的微笑。你对他们的每一次教育，我都能体会到你是真心想让他们悔过自新，做一个全新的自己。我从你跟他们的对话中，从你的眼神中，从你对他们的指指点点中，可以看到你的用心良苦。老师，你专注的样子，好独特，令我铭记。专注与每一同学对话的你，好独特，令我感动。当我们奔赴“战场”。站在考场门前充满迷茫与忐忑时。你轻轻的来了，看到了你，就仿佛吃了定心丸！你为我们每一位同学发送自己的准考证。你每发一个准考证，都会专注的和每一位同学总结他们的缺点，给予他们鼓励和自信。眼神与眼神的交流中触及了我心灵的深处。最后你专注的将你自己做的一首诗歌，饱含深情诵读给我们。每一位同学都被深深感动。老师，你专注的样子，好独特，令我留恋。您如我们的母亲一样，细心的照顾了我们三年。老师，你专注的样子，好独特。我一直追寻着您的脚步，努力做一个专注的人，独特的人。因为我记住了你，专注的你，真独特！【详解】本题考查命题作文。第一，审题。首先，题目中的“你”，第二人称，这要求我们和所写对象在文中呈现的是近距离交流的陈述关系，对文章的抒情性和亲切性要求较高。另外，文章只能写出突出描写一个人或者一类人（或被拟人化的物），重点记叙一件事或者一串相关联的事。“独特”指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。“好”是非常、很的意思，特指“独特”的程度很深，起强调作用。“你，好独特”是要表现“你”，非常的特别，独一无二，与众不同。第二，立意。首先要确定，题目中的“你”是一个虚指，它既可以是具体的某人某物，也可以是某种抽象的存在，例如：时光、春天、人生等等。“好独特”要明确“你”的什么很与众不同，所以本篇文章应是描写“你”的某种东西（精神、品质）给你带来的深刻影响，它让你惦记或者激励你成长，也有可能让你敬佩让你学习，所以重点放在这种东西对人带来的心灵触动上。第三，选材。本篇作文既可以写人也可以叙事，可以写自己跟陌生人的初次见面，发现他的某种东西（精神、品质）很与众不同，让你们突破了陌生人间的壁垒，很快地熟悉起来；也可写对往事的回忆，“你”的什么很独一无二，把你们一起拉回了过去的温馨岁月；也可以写对未来的期许，未来不可预测，但是因为“你”的很与众不同，让我们对未来怀有无限憧憬；也可以直接对话某个历史人物或者书中人物，写他们与众不同的生平和独一无二的精神，写出自己的无限敬意以及想要引为知己的愿望。写作时要抓住心灵感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事情，体现出自己对人生的感悟。另外，写事要避免平铺直叙，写人要注意描写方法的多样，要注意细节的刻画，特别是细致的心理描写。5．（2022秋·湖南长沙·七年级湖南师大附中校联考期中）微写作数学考试结束前五分钟，你还在努力计算着最后一道压轴题。收卷铃声响起的那一刻，你终于写完了这道题！……【写作要求】①展开合理的联想和想象，运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理和周围人的语言和动作；②至少一处使用比喻或拟人的修辞手法；③字数在150-200字之间。【答案】示例：“叮铃铃”，收卷铃声响了。“时间到了，收卷！”老师宣布道。我又看了一眼试卷，终于长舒了一口气。试卷上的压轴题那只拦路虎，终于被我拿下了。我心里此刻如释重负，一块石头总算落了地。我向四周看了看，同学们也表现出各种情状：有的交了试卷，潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷，眉头紧蹙，仿佛还在思考；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再写上几笔；有的望着试卷，唉声叹气；还有的竟然左顾右盼，窃窃私语。【详解】本题考查微写作。根据题干设置的情境，展开合理的联想和想象，运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理（如：如释重负、轻松愉快等）和周围考生的语言和动作；至少一处使用比喻或拟人的修辞手法；字数在150-200字之间。应注意：根据特定的情景采用文明得体的用语。摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。语言简明。字数适中，标点恰当。示例：老师挥挥手，一声令下：“考试结束，每组第一个人收卷！”这声音，像后面有只猎豹似的在追赶着我们的笔杆。终于做完了，我长舒了一口气。这才转头看看周围的同学：有的还在着急地赶试卷，十万火急：有的正悠闲地转着笔，信心满满：有的靠在椅子上，摆出一副满不在乎的样子：还有的挥动着笔杆，把头都埋进试卷了。有的把手一伸，交试卷了；有的看着收试卷的同学还没到自己那里，继续狂写；还有的则像我一样胸有成竹。“好了。”我把试卷给了收试卷的同学，舒心地笑了。6．（2022秋·湖南长沙·七年级湖南师大附中校联考期中）大作文请以“难忘的日子”为题，写一篇以记事为主的文章。【写作要求】①认真选材，有真情实感；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。【答案】例文难忘的日子生活是浩瀚无边的大海，生活是香醇可口的咖啡……每个人都拥有自己的生活，而生活就是由无数考验组成的。永远忘不了，那一次考验……当我踏上小舞台时，我知道，面临的是一个全新的考验，巨大的考验，我同样知道，等待的是全校师生钦羡的目光。但，我还是犹豫不决。该前进，还是后退？所有的想法从我脑中飞过：假如我说不好怎么办？假如我受到别人的白眼怎么办……一个坚定的信念把所有的想法一扫而光：我一定要相信自己，我做得到！我为了这次主持做了很多的努力，这一刻，就是我收获成果的时刻！我努力克制住自己的情绪，努力地让自己不平静的心平静下来。还有人等着我，管不了那么多了！我拿着麦克风走到舞台之中，忽然发现自己的手心中和麦克风都有“水”，哦！那是我紧张过度，手心冒出来的汗啊！我开启麦克风，对下面那一双双等待着我的目光说了开场白：“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好，今天是我校……”话音刚落，如海潮般涌来的掌声响起，漫湿了我枯干的心灵，我也逐渐进入了状态……那一瞬间，当掌声奔来的那一瞬间，是我永远都难以忘记的。那一瞬间，那一次的掌声，不仅仅包含了学弟学妹的羡慕，学姐学长的鼓励，还包含了每一位老师对我的肯定！泰戈尔说：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”生活应像一曲悠扬委婉的乐章，一道无比绚烂的彩虹，而永恒的一瞬间，如乐章中的旋律，彩虹中的颜色，把我们的生活慢慢组装起来。那次锻炼，是对我胆量的考验，是最难忘的一次考验！那些考验我自身的日子，是最难忘的啊！【详解】本题考查全命题作文。第一、审题立意。“难忘的”，突出事件的特点，必须是记忆深刻的。我们与自然相伴学会了欣赏，与亲情相伴懂得了理解，与书籍相伴领悟了生活……我们在与一切美好事物相伴的日子里更是学会了成长与感悟。写作本文，应立足生活，表达自己对于生活的真实感悟。与亲情相伴的日子，我们感受到了温暖与关切；与友情相伴的日子，我们感受到了真诚与快乐；与自信相伴的日子，我们勇敢面对风雨；与乐观相伴的日子，在灰色的日子我们依然快乐……题目中的“日子”是一个较长的时间段，所以可选取多个事件或多个场面从不同的角度表现“难忘”，表达出自己对于某某的某种感情或从中获得的某种感悟。第二、构思选材。题目贴近生活，写作难度不大，要注意从生活中取材，写出真情实感。文体要求写一篇以记事为主的文章，最好是写成叙事散文，通过记叙某个日子的经历，抒发感情。比如：写过春节，生动再现过春节时家里的热闹场面。大家聚在一起包饺子，爸爸妈妈准备年夜饭，爷爷和奶奶给孩子们讲过去的事。晚上，大家齐聚一堂，一起吃年夜饭，说起过去的生活和现在的生活，感叹生活好了，日子也越来越幸福。妹妹唱起了歌，歌声飞出窗外，伴着不时响起的鞭炮声在天空盘旋。末段可以用抒情的表达方式，点明主旨：是党的正确领导让人民过上了幸福的生活，升华主旨。7．（2022秋·湖南长沙·七年级统考期中）金无足赤，人无完人。每个人都会存在这样或那样的缺点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心……成长，便是一步步战胜这些缺点。请你以“我终于战胜了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）填入合适的词语补全题目；（2）文中不得出现真实的姓名和校名；（3）字数不少于650字；（4）卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。【答案】例文我终于战胜了自己从前，我是一个害怕困难的人，父母经常批评我，于是，我决定挑战自己。有一次，我和家人一起登山。起初，我劲头十足，赶过了几个小伙伴。但随着山路越来越陡，我的冲劲渐渐小了。走了不一会儿，我已汗流浃背，“呼哧、呼哧”地直喘气。于是就在山腰上的亭子里歇了下来。坐在凉亭里，山风阵阵吹来，我感到特别凉爽、舒适。亭子里还有许多人，有的人擦把汗、喝口水或吃点干粮，又毫不犹豫地登山了；有的人仰望山巅，面呈难色，原地徘徊着；有的人望着山巅叹着气，摇着头，溜了下山。我仰望顶峰，它仍然隐现在云雾深处。到顶峰还有多少路？我想打退堂鼓了。我想“只有登上山巅才能眺望群山大川，纵观风云变幻，照相留念，那才不枉此行。”于是我鼓足劲儿往上爬。但走了不到十来步，就一屁股坐在地上，我实在走不动了。“这么快就走不动了？”爸爸问道。“让我再休息一会儿。”我说。这时，发软的腿和自身的惰性沉重地羁绊着我。我犹豫着，上山的路是那样的陡峭、曲折。而下山的路，既省力又顺溜。但是如果不继续攀登不是半途而废了吗？这时，一股要克服困难的决心鼓励着我，我向自己发出了警告：做事一定要坚持到底，绝不能半途而废！经过一番努力，我终于登上了顶峰。在这里耳听松涛和流泉，极目远眺，一幅广阔迷人的图画尽收眼底。群山连绵起伏，好似奔腾的绿色涌浪，而那涌得最高的浪头被棉花般的白云包围着，若隐若现。美丽极了！我终于战胜了自己，这使我明白到：做事一定要坚持到底，如果半途而废，最终还会一事无成。【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“战胜”有在战争或比赛中取得胜利和克服、征服两种含义，本题是克服、征服的意思。“了”用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。“终于”最终，根据材料“每个人都会存在这样或那样的缺点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心……”的提示，应填自己的某一个缺点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心、自私、狭隘……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，先完成补题，如我终于战胜了胆小、我终于战胜了小气、我终于战胜了冲动等。然后根据补题，讲述有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；行文时，应从补题着笔写曾经的状态，然后写在某事中战胜的过程。要写出一波三折，体现出“战胜”不易。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。8．（2022秋·湖南长沙·七年级统考期中）10月23日，青竹湖湘一体育文化节开幕。4×100接力赛最为引人关注，最后一棒，冲刺阶段，你所在的班级处于第二的位置，你在赛场旁作为观众为运动员加油。请你用文字呈现你当时的状态。要求：（1）以第一人称写作；（2）运用动作描写和心理描写；（3）运用比喻的修辞手法；（4）不超过200字。【答案】示例：我站在操场边握紧拳头，心里像是住着一只活蹦乱跳的小鹿，一不小心它就要跳出来。比赛达到了白热化阶段，我们班距离第一名只差那么一点点距离，只要冲刺稳住，一定能够超越的。“最后接力的同学，你一定会发挥出你猎豹的水平。”我在心里暗暗的对他说，“冲刺终点啦！”，我们班逆袭了，全场的欢呼声此起彼伏，我的心久久不能平静。【详解】本题考查表达应用能力。根据情景设置“4X100接力赛最为引人关注，最后一棒，冲刺阶段，你所在的班级处于第二的位置，你在赛场旁作为观众为运动员加油。请你用文字呈现你当时的状态”可知，要写出当时在场的激动、紧张与期待，并且要求第一人称写作，也就是以“我”的角度来写，要有动作、心理的描写，适当运用上比喻的修辞，注意字数要求。示例：看着眼前接力赛最后一棒的冲刺，我站在操场边握紧拳头，心中像揣了兔子一样“通通”乱跳。赛场上运动员们，像利箭般冲向终点，引得在场观众兴奋不已。我的眼睛紧随着我们班的运动员而动，生怕错过一点精彩，心里暗暗的想着“近了，更近了，即将要超了，超了！”一瞬间，操场上的激情像被火再次点燃似的，燃烧了起来。9．（2021秋·湖南长沙·明德教育集团七年级校联考期中）按照要求作文。同学们，挥挥手，咱们已告别小学的快乐生活，踏上了初中的旅程。在成长的过程中，我们经历过风霜雨雪，但也收获了阳光雨露。不论是困难，还是幸福，都将是成长路上的一笔财富。挫折磨难，使我们变得成熟；尊重关爱，让我们学会宽容。在经历和体验中，我们变得更勇敢、强大、成熟……渐渐地，我们长大了。请你以“在中成长”为题，写一篇不少于600字的作文。（提示：横线上可以填上“逆境”“困难”“呵护”“奋斗”“磨练”“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）要求：1.文体不限（诗歌除外）2.不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、班名、校名和地名；4.不得抄袭和套作。【答案】参考例文：在责任风浪中成长“爸，妈，我当班长啦!”我兴奋地喊道。现在开心还太早了，还有很长的路要走呢!”爸爸不急不慢地说。当时的我对这句话不以为然，但直到现在才明白，道路还很漫长啊!不知道老师为什么会让我当这个班长，总之，我是在兴奋和不知所措中上任的。本以为班长这一-职位可以令我风光无限，但事实上，这一职位的艰难却是我所无法想象的。班长?还不是在那打小报告!”“都是你，害我被老师骂，你闲得没事干去打小报告。”诸如此类谩骂从来没有停止过。不论什么时候，只要是坏事，挨骂了，被点名了，他们都能联想到我身上。类似“小报告王”、“臭班长”之类的外号更是满天飞。“哈哈!作业才打了个B，也好意思当班长!”只要我有一点儿错，那换来的定是一阵“下课”声。我也想过放弃，想过不当班长，重归“布衣百姓”的行列。但我知道，我无法摆脱，因为我看到那张张“可恶”却又纯真的脸时，多次想要递上的辞职信”又被扣下了，而我心中也不禁浮现出一幕班长，这道题怎么做?”“班长，值日的时候，这地方要不要扫?”“班长，什么时候放学啊?我还有补习班呢”“班长……”班上那些油嘴滑舌的家伙的确可恶，但也不是没有可取之处的。我仿佛成为了班级的中心，好像一切都是那么的“美好”。领奖自然我去领，拍照自然我中间。风浪中也透进太阳的光辉。幕开心的场景。我现在已经明白了爸爸话的含义。的确，路还很漫长，路途中烦扰虽然不断，但沿途的风景却无限美好。我承担下了这份责任，就注定要在责任的风浪中航行、成长。也许会有大风大浪，但我注定乘风破浪，因为我身后，有50份支持我前行的力量。【详解】本题考查半命题作文写作。一、审题。这道半命题作文的关键词是“成长”，题意明确，着重考查学生对成长的体验和感悟能力。“成长”一词，表明了写作的范围必须是成长中的事与人、情与感。在成长过程中，往往伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，其中蕴含着生活的滋味、人生的滋味。补题可为温馨的情感，如：关爱、帮助、快乐。也可填写向上的精神，如乐观、进取、坚持等。还可写自己经历的挫折与磨难，如：挫折、失败、伤害等。二、选材立意。记述成长故事。可记述生活中的成长经历，如写因身高、体型等变化带来的青春烦恼，写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜，写亲人之间的误会、友情路上的波折、同学交往的友爱、师生之间的温情等；可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展现出来，使文章的情节一波三折，引人入胜。10．（2021秋·湖南长沙·长郡教育集团七年级校联考期中）9月30日，光明中学的校运会正在紧张地进行中。七年级男子4×200米接力赛即将开始，只听一声枪响，第一棒已经冲出了起跑线，田径场顿时响起了洪亮的加油声。胡凯作为七年级1班接力赛的第三棒已经进入了紧张的备战状态。请你发挥想象，对此时的胡凯进行动作描写，并对当时的环境进行描写。要求：①符合情境、逻辑；②语言简明、连贯；③不超过150字。【答案】示例：枪响后，跑第一棒的胡凯像离弦的箭一样飞了出去。此时跑第三棒的胡凯，身体微躬，专注地侧身望着第二棒的队友飞快靠近，接力棒传到胡凯手里的时候，胡凯以最快的速度向前奔跑。旁边1班的啦啦队为胡凯呐喊助威：“加油！加油！”胡凯迈开长腿，像一只勇猛的斗牛，咬牙飞奔向前。其它班级的同学也禁不住，爆发热烈地掌声……【详解】此题是片段写作。语境是七年级男子4×200米接力赛即将开始，胡凯作为七年级1班接力赛的第三棒已经进入了紧张的备战状态，让描写出胡凯当时的动作以及现场的环境。写作时可抓住胡凯当时紧张专注的神态，身体略微前倾，脚下用力，目不转睛地盯着飞奔而来的第二棒的队友，稳稳地接住棒之后，铆足劲，拼尽全力咬牙飞奔向前；环境可描写，啦啦队员们震耳欲聋的呐喊助威声和爆出热烈的掌声等。力求将当时的激烈地场面描写出来。注意字数的限制。11．（2022秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中）阅读下面的材料，根据要求作文。特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。请以“特别的__________”为题，把题目补充完整，写一篇文章。要求：①按要求把题目补充完整。②表达出真情实感，文体不限，诗歌除外。③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。④卷面整洁，字迹工整，字数600字左右。【答案】范文特别的经历回忆是古城深处的一次回眸；是磅礴大雨中的恣意奔跑；是高山远眺的默然；是清流濯衣的华丽……那些指间滑落的日子，尽是些无法遗忘的回忆。经历是人生的必然，经历是人生的财富。经历能催熟你的心智，经历能滋养你的生命．阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。行走在路上，这便是人生。这个暑假之前，我是个公认的“旱鸭子”，到没膝盖的水池我都不敢下，但这个暑假过后，我又变成了公认的“游泳运动员”。叔叔给我报了游泳班，第一次去上课就出了大丑：我不敢下游泳池．虽说我在学校里是“好好学生”，但在游泳班，我是让教练头疼的“问题学生”。第一节课就这样被我“荒废”掉了。看着其他学员像小鱼儿一样在水里穿梭自如，我是又羡慕又嫉妒，但又产生了自卑感。第二节课，叔叔陪我一起来，他说他要学习韩非子，用“严酷的刑罚”镇压“反抗”，实行“赶鸭子上架”制。叔叔看我准备临阵退缩，“威胁”我说：“你准备‘乌江自刎’了？”我立即反驳道：“谁说！我什么都不怕，我准备‘冲锋陷阵’呢！”可到了那儿，我先前的气势一扫全无。叔叔鼓励我说：“不要怕，相信自己！”于是，我迈出了我勇敢的一大步：下游泳池。到了游泳池里面，我感觉，似乎没有我想像的那么恐怖，继而，我给自己加油打气，准备再次迈出勇敢的一大步。教练看我下水后很有水性，就鼓舞我说：“你的水性很好，是块好料子。”我听了，像打了一剂兴奋剂，先前的恐惧感也飞到九霄云外去了，立即要求教练教我游泳。教练先教我手的姿势，又教我脚的动作，我迫不及待地试了一下，发现自己竟然在水中漂了起来，我又野心勃勃地游了几下。却没想到吃了大亏：我兴奋地喊叔叔看，却忘记了这里是游泳池，不能边游边说话，说话会呛到水．我这个“顽童”的下场就是喝了几口免费的水。通过这次经历，我懂得了：只要有心，就没有做不成的事。一些指尖滑落的日子，尽是些无法遗忘的回忆。特别的经历，我们共典藏。【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意。以“特别的”为题写一篇文章，先把题目补充完整，补充时，因为提示性语段里有这样一句话：横线上可以填写具体的人、事、物、景，也可以写抽象的情感、哲理，如宽容、理解、自信、幸福、爱等等，任选其中一个就行。特别，意思是“与众不同、不普通”，有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。因此，我们可以围绕自己选填的关键词编写故事，或写生活感受，注意综合运用各种表达方式，可以写出有个性有真情的作文。比如，我们以“特别的经历”为题写作，审题可知，“经历”是个时间概念，这就意味着可以从中选一个或若干的点来写，也可以放在变化中来写。需要注意的是“我”的特别经历，所以，告诉我们不管是以形象思维为主，还是以理性思辨为主，都要从“我”的特别经历出发，从写作中的感性认识入手，或叙事，或议论，要能看出你的真情实感。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“特别经历”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看条理较为清晰。2.构思选材。本篇作文既可以写成记叙文，也可以写成议论文，但选材时我们要抓住“特别”一词，从我们生活中寻找那些能够给我们带精来感动和沉思的材料。可以从两个方面考虑：一个是事例本身是特别的，是别人没有注意到的；一个是从平常的事例中能生发出新的观点、角度、情感。在写作手法可以采用以小见大，从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理或情感。在文章的开头或结尾可以照应一下题目中的“特别”一词。对作文中的特别之处应加以浓墨重彩的渲染。12．（2021秋·湖南长沙·长郡教育集团七年级校联考期中）写作走进秋天，常有一些故事让我们内心温暖而又丰盈。但是，正当其事时，我们往往会忽略这些故事的存在。直到某个时候，回望过去，某个故事才会在我们记忆深处灿烂起来……请结合自己的生活体验或感悟，以“秋天的故事”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，除诗歌外文体自选；②文中不能出现真实的人名、地名；③书写工整，不少于600字；④不要套作，不得抄袭。【答案】参考范文：秋天的故事又是一年金秋季，我漫步于公园之中，看着瓦蓝的天空，飘洒的落叶，不禁赞叹。“真是太谢谢你了，同学！”突然，身后传来保洁阿姨的感谢声，转头看去，是个穿着校服的高个子学生帮助阿姨够下了树杈上的包装袋，听着阿姨的感谢，那名学生挠挠头，一脸不好意思的说：“应该的！”听到这儿，我不禁心头一震，好熟悉的一句话，第一次听见的时候好像也是在一个这样的秋天吧。那年的秋天，为了进入心仪的中学，我毅然选择了上辅导班。由于地方比较近，只需要三站公交就可以到达，而且父母工作特别忙，于是我每次都是自己回家。那天早上，我起晚了，好一阵的手忙脚乱，临走看也没看的将桌上的书本用具匆匆往书包里一扫，就冲上了爸爸的车，一路焦急的催促着。好不容易到了辅导班，我来不及听清爸爸的嘱咐，就箭似的冲出了车厢。到了晚上，脑子里塞满了各科知识，显得有点晕晕乎乎的我，走出了辅导班。很快公交车就来了，上车之后，我一摸兜，咦？公交卡呢？坏了，不会是早上走的太急，忘带了吧！我继续翻找着，公交卡啊！你快出来吧！算了，卡不出来，零钱你又去哪儿了啊？奇怪？我不是会常备两块钱在包里吗？怎么不见了？这时司机叔叔也开始催促我了，我真恨不得把书包变成两块钱扔进投币箱里去……“我有两块钱。”我还在翻找着，耳边突然传来一个洪亮的男孩儿声音，接着就是“叮！叮！”两声清脆的硬币投币声，我抬头一看，是个和我一样穿着校服的学生。我脸红的说：“这太不好意思了！让你帮我出钱坐车，要不，你留个手机号给我，我还你钱！”他咧嘴一笑，不在意的挥挥手，说：“嘿，多大点事儿啊，不用，应该的！”说完，他又冲我一笑，下车去了。车子开动了，他的身影被秋风中漫天飘洒的落叶逐渐遮住了，渐远于远方，但是那句“应该的”却留在了我的心里。“阿姨，我也来帮您！”我跑到保洁阿姨身边，跳起来够下了树杈上卡着的一个塑料瓶，放进了阿姨的回收垃圾袋里，阿姨一脸开心，不住向我们道谢，我和高个子同学相视一笑，不约而同地说：“不用谢，应该的！”我抬起头，看着瓦蓝的天空，看着飘洒的落叶，跑跳着帮助阿姨，身边帮忙的人越来越多，真让人心中无比舒爽。在一句句“应该的”的装饰之下，秋天变得更加迷人而美好了！真是个让人喜爱的季节！【详解】这是一篇命题作文，题目是“秋天的故事”。首先审题，“秋天”限定了时间，应该写和秋天有联系的故事。秋天是收获的季节，也是成熟的季节，可以扩展为和成功有关的，和努力有关的，和收获有关的事情来写。秋天还是悲凉的季节，但是不能写消沉的事件，可以借秋天的悲凉来表达对分离的亲人或朋友的思念。如可以立意“这个秋天我长大了”“这个秋天我遇见了你”“这个秋天我学会了自信”“这个秋天我登上了长城”等，以在某一个秋天里在自己身上发生的或自己看到的故事为主要事件，表现自己从这个故事当中生发出的情感或得到的启示与感悟。文体上适宜选择记叙文或散文。具体写作时可以采用如下思路：首段总领全文，秋天的故事，写满了收获，点缀着忧伤，铺陈着快乐，引出下文。主体部分分说，秋天的故事是欢乐的，秋天的故事是忧伤的，秋天的故事是丰盈的，秋天的故事是充满希望的。以几个排比段的形式来呈现，以典型的事件来表现秋天的故事的丰富多彩。末段总结全文，点明主旨，与首段相呼应，使文章结构完整严谨。13．（2021秋·湖南长沙·长沙县百熙实验学七年级校考期中）请发挥你的想象，在《少年护城河》一文第⑫段的横线处对大华作一个动作和神态描写的片段。要求：（1）与文章的情境相符；（2）能运用比喻的修辞手法；（3）不超过200字。【答案】只见他微笑着，动作熟练，迅速地将双脚向后一蹬，双手向外一划，像只青蛙一样，不费丝毫力气。一会儿，他猛地扎下水，激起一圈一圈的涟漪，消失在河中，不见踪影，又过了好长时间，他才从不远处的水里冒出来，然后又像一条自由的鱼儿一样，朝我的方向游来。【详解】本题考查补写片段。描写片段时，要抓住大华的动作和神态描写，写出大华水性好的特点，同时注意运用比喻的修辞。示例：只见大华像没事发生一样，面带微笑，一边熟练地用手和脚拨着水，一边朝我这边招呼。大华就是大华，就像之前我说的那样，他水性极好。他时而像一只青蛙，先把手脚收拢，双手合并，然后双脚往后面蹬，同时双手朝前往两边划；时而又像一条小鱼，在护城河中自由来回地游着；时而又憋住一口气，像闲懒的大乌龟，慢慢地沉下去，享受河底的宁静……14．（2021秋·湖南长沙·长沙县百熙实验学校七年级校考期中）真正的友谊是风雨中的伞，是寒冬里的火，是扬帆远航途中的风，是攀登崎岖山路的扶手……读了《少年护城河》。作者和大华之间的故事是否触动了你？你和朋友之间有过哪些难忘的事？请以“真正的友谊”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目抄写在答题卡上；（2）字数不少于600字；（3）不要出现所在学校校名或师生姓名。【答案】例文真正的友谊“你什么意思？你凭什么不去？不就是我当面指出你的错误，让你难堪嘛！你何必呢？”“我没什么情绪，只是觉得临近期末，应该把更多的心思花在学习上。你也是，应该好好努力。”“是吗？真是个好借口。你就是虚伪，虚伪得让我以为你曾经是我最好的朋友！”我和我最好的朋友吵架了。不，是曾经最好的朋友。现在，我只觉得她是一个小心眼、虚伪的人！没必要和她多讲话，我扬长而去。也许是寒假将近，班里的同学开始在周末约同学出去玩，这很快就成了班里的“流行风”。我也有很多朋友，平时大家都相处得很好，处在这股“风暴”中，我也想一品它的味道。于是，我就计划和我的朋友们在周末去外面逛一逛。我心里正窃喜着，上课铃声响了。也许是心情好，这堂课我听得格外认真。正得意的我在课堂上直接否定了一个同学的答案，让她挺难堪的，这人就是我最好的朋友。虽然知道这样不礼貌，但我想她不会介意，所以一点儿都没放到心上。一下课，我就找来朋友们，打算商讨我的这个计划，当然她也在其中，大家你一言我一语发表着自己的看法，唯独她不讲话。“怎么，有心事啊？”“没什么事。”“那你说我们什么时候去？”“我觉得还是下次吧。”我有点扫兴，但是看到大家都谈上了，就劝她说：“就这次吧。班里好多同学都去过了，我们也要去！”“是啊，去放松一下嘛！没关系的……”大家都在劝她，但她还是一脸严肃的样子：“不了，你们去吧！”我的火气“噌”地就上来了，这不是拆我台吗？我把她当成最好的朋友，可她当众拒绝我！放学了，我一个人走在回家的路上，突然感到有点失落。想想我们的友谊也有两年的时间了，难道要就此破碎了吗？内心还是不舍得。再想想我们吵架的经过，我感到后悔。刚才我眼中她的“虚伪”也许是愤怒带给我的错觉。她说不去玩耍，确实是应该为即将到来的期末检测做准备。反倒是我，处处记“仇”，十分小心眼。头脑一冷静，就知道自己错了。“对不起！”我在心里默念，“对不起，我想要和你继续做朋友！”真正的朋友不是只会顺着你、夸你的人，而是真正为你着想、会让你悬崖勒马的人。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇命题作文。要求以“真正的友谊”为题，写一篇不少于600字文章。根据所给材料可知，《少年护城河》中主要通过几件事情来表达友谊，特别是护城河事件，见证了少年时期“我”和大华的友情。友谊是生命中最重要的情感支柱之一。人人渴望天空般高远，大海般深邃的友谊。题目强调是“真正的友谊”而非虚假、表面的友谊，我们就要重点思考什么才是真正的友谊，真正的友谊应该是使人快乐、使人美好、使人奋发，使人欢欣的友情。第二，思路点拨。在写“真正的友谊”作文时，选材上注意写人与人之间纯洁、真挚的友谊，绝非无聊庸俗，甚至互相利用的伪友谊。当然友谊不仅限于同学间的友谊，还可写与其他人之间的友谊，也可写邻居、班级等之间的友谊。从日常点滴入手，细腻感悟友谊，真挚地表达友谊，理性地升华友谊。可叙事，如写自身的友谊故事，也可构思一个故事，通过生动完整的情节表达对情的思考，也可生发议论，摆事实讲道理，阐叙友谊的重要意义等。当然，无论写什么内容，都要紧扣“友谊”这个关键词。15．（2022秋·湖南长沙·一中教育集团七年级校联考期中）按要求作文同学们，进入初中生活的你，每一天都是新鲜而充满活力的。在两个月的初中生活中，你一定认识了很多新老师和新同学。这其中，一定有人让你感动、震撼，给你帮助、启发……令你对他（她）留下了深刻的印象。请以“你令我印象深刻”为标题写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，体裁不限；（2）不出现真实人名、校名。（3）字数不少于600字。【答案】例文：你令我印象深刻我现在已经是七年级的学生了，刚来到新的班级时，见到了新老师，也结识了新同学。当中，有一个最有趣最热心的你——谢凯。你，有一身黑黑的皮肤，中高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。你坐在我的前面，开学不久我就与你成为了朋友。第一天上学下课时，班长过来笑话你的皮肤很黑很黑，你说道：“黑皮肤不知道比你的白皮肤健康多少，而且多晒太阳也有益于身体健康，看看你的白皮肤，估计要么是暑假没出门，要么就是用了美白的化妆品。”说得班长居然无言以对。你个人比较爱吃米粉，我问你为什么不吃面。你说面条有一种粘粘的感觉，好恶心，吃了想吐。我又问不是还有米饭吗？为什么不吃饭呢？你又说道：“军训的时候因为很饿，一吃饭就吃两碗吃得都要吐了，所以现在才吃面。”你体育十分好，跑步、仰卧起坐等都比体育委员都要好，作业还经常得到老师的表扬。可是你还有一个缺点。你经常和班长作对。有一次班长忘了带水，于是买了一瓶纯悦和一瓶纯牛奶，你看见了便说：“你这么蠢还喝纯悦和纯牛奶，越喝越蠢。”逗得四周的人都笑了。就因为你经常和班长作对，所以经常被班长找麻烦。你还有一个优点就是爱和大家分享与帮助他人，我因为不知道老食堂在哪里，所以十分焦急。这时你来了，问了我怎么了。我如实告诉了你，你不光带我去了老食堂，还给我介绍什么好吃、什么不好吃，哪些贵、哪些便宜等等。你就是我来到这个新班级中遇到的新同学中令我印象最深刻、最有趣的人。【详解】本题考查全命题作文。审题立意：分析引导语可知，“同学们，进入初中生活的你”设定了作文的情境，你刚升入初中。“你一定认识了很多新老师和新同学”限定了题目中“你”的选择范围：自己的某一位老师或同学。“一定有人让你感动、震撼，给你帮助、启发……令你对他（她）留下了深刻的印象”点明了作文的写作目的，塑造这一人物的形象，表达这一人物对自己产生的影响。文题带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。选材构思：确定写作对象为自己印象最为深刻的某一位老师和同学，然后用具体的事件来塑造这一人物的形象，交代自己对其印象深刻的原因。老师的严谨认真、慈爱宽和，同学的热情真诚、天真纯洁等都会给我们留下深刻的印象。由题目中的“你”可知，最终通篇运用第二人称写就，或末段改换人物为第二人称，直接表达对这一对象的某种感情。16．（2022秋·湖南长沙·一中教育集团七年级校联考期中）根据下面语段提供的情境，写一段“我”走出校门后的景物描写。在这个深秋的下午，初中第一次期中考试的成绩出来了，我的语文得了108分！我整个人都要飞起来了！终于等到放学，我兴冲冲地走出校门，要赶快把这个好消息告诉妈妈！要求：（1）写出景物的特点。（2）至少运用一种修辞手法。（3）写景有一定顺序，条理清楚，文字通顺。（4）不超过200个字。【答案】示例：走出校门，我很不得立马飞回家里，把这个好消息告诉我妈妈。马路两边的菊花开的正艳。一阵秋风吹过，菊花在风中摇曳，好像在向我点头示意。抬头向上一望，今天的天气格外晴朗、美丽。天瓦蓝瓦蓝的，点缀着一丝丝白云，一群大雁排成个人字，正向南方飞去，好像它们也知道了这个好消息，大声地鸣叫着为我喝彩……【详解】本题考查微写作。审题立意：引导语创设了写作情景，语文得了高分，自己内心喜悦，迫不及待地要把这个好消息告诉妈妈。要求学生写一段自己走出校门的景物描写，至少运用一种修辞手法。按一定的顺序写景。写作时，应运用借景抒情的写法，借对景物的描写来表达自己的喜悦之情。选材构思：表现手法限定为借景抒情，表达自己内心的喜悦。修辞手法要设定了比喻、拟人、排比等。可按从上到下，从远到近的顺序描写自己走出校门后的所见。如在风中摇曳的树，开得正灿烂的花，天空中飞过的鸟，那一轮浑圆温暖的落日等。总之，要用景物描写烘托出自己的喜悦之情。17．（2021秋·湖南长沙·七年级长沙麓山国际实验学校校考期中）阅读下面文字，按要求作文。无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧。请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目抄写在答题卡上。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）作品中不得出现真实的校名、地名、人名。（4）表达真情实感，书写工整，卷面整洁。【答案】参考例文那一刻，我流泪了明亮的窗户外飘出淡淡的梅香，看着雪中朦胧的身影，有股似曾相识的感觉……凛冽的寒冬里飘起了鹅毛般的大雪，我趴在窗户往外看，我的心里越发的不安，终于我决定还是去看看，他是不是还在那等我。我和朋友约定出门玩耍，可是，这天儿总是那麽变化无常。我走了出去，走着走着，隐约看见一个站在梅花树前。梅花的香气咄咄逼人，越来越浓。哎呀，你怎摸这么傻呀！雪下的这么大的还来干什么呢。他抖落了身上满披着的雪花，通红的圆脸上显示出温暖。雪下的这么大的，你找不见我一定会很着急的。再说了，我们有过约定，我不会违约的。看着朋友严肃的表情，我心轰然心动。眼泪顺着我的脸颊滑了下来，流到我的嘴里，甜甜的。几朵梅花缓缓飘落，带着点儿雪，却没有任何的寒意……那一次，我流泪了，一颗晶莹的泪珠划过我的脸颊，落了下来，这里既包含了快乐，又包含着悲伤。雪越下越大，我们俩只能呆在这梅树下，几缕暖风轻轻地吹过，温暖了我也温暖了你。风儿在我们周围缓缓飘过，梅香在我们周围四处环绕，我们坐在这儿，仿佛在世外桃源般，舒服极了。会想起他当时的情景，不禁怦然心动，泪水再次顺着我的脸颊缓缓流下。梅花飘到了我的头上，我的心里仿佛流进了一股暖流。雪渐渐小了，太阳又悄悄的探出了小脑袋，微黄的阳光照进了我心中……不经历风雨怎摸能见彩虹，那一天，我认识了你。心儿高兴的像刚抹过的镜子，透亮透亮的，似乎显示出了一道雨后在会显示的彩虹，赶走了刚才密密的乌云，让我的心情，放射出了一样的光彩。看着窗外朦胧的身影，不禁又流下了眼泪。在人生的的冬天里，有这中温情，谁还会感到寒冷呢？在漫天飞雪的时候，太阳，总是会出现的。【详解】试题分析：“那一刻，我流泪了”。选材应选择自己平时熟悉，关心的事情。①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。②要使文章生动，应展开细节描写。唯细节方能使文章生动精彩③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。点睛：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。18．（2021秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中）按要求作文亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了新朋友。请你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选一个词，将“他（她）是这样”补充完整，构成你的题目，细致描写，通过事件表现出他（她）的性格或思想品质，写一篇记叙文。不少于500字。要求：①将题目抄写在答题纸上。②不出现真实的姓名和学校名称。【答案】参考例文他是这样坚强黝黑的面孔，大大的招风耳，还有那欢笑起来不太协调的脸庞。没错！他就是我们班那个调皮机智的徐楷！ 我眼中他好像一个“怪人”，他总是在上课时冒出几句怪异的调子，从而引起全班哄堂大笑，自己却在一旁，像个没事人儿的样子。 似乎他一直就是个调皮的人，我一直这么认为着，直到后来发生了一件事，让我对他刮目相看。 运动会的男子1000米就要开始了！一向运动细胞活跃的徐楷成了我眼中的焦点，我们渴望他能为我们班夺得荣誉！徐楷好像变了个人似的。一点也不调皮了，只见他全神贯注目不转睛。 “砰”——发令枪一响，所有运动员都把吃奶的劲使出来，个个都犹如脱缰的野马，好像前方有着什么无限动力，他们双臂不停摆动，好似机器一样，根本停不下来。大家都奋力地互相追赶着，这时操场上四处响起“加油”声……我担心徐楷那瘦小的身体是否承受得住，只见他毫不示弱，已经超过前方那几个高大的男生了。他来了，脖子上青筋暴起，脸色就像那刚红的大苹果。 令人意想不到的事情发生了！他的面部表情很痛苦，在跑的同时脚部好像有些不太正常，终于他忍不住了，他狠狠地摔在地上，好一会没动，我想他肯定很累了吧！我们班这次一定败得很惨！ 但是我错了！ 他慢慢地爬起来，一点儿一点儿，他站了起来，承受着巨大的疼痛，流着汗，咬着牙，一步步挪向终点为二十四班的集体荣誉而奋力一搏！ 此刻我感动了！他有着我们想象不到的坚强，有着我曾经看不到的那一面，他在失败与成功中选择，最终坚持跑完了1000米，虽败犹荣啊！ 他那小小的身躯散发出巨大的力量，真是个强大的小宇宙啊！他是我们的榜样，我们都该像徐楷一样做一个性格坚强的人！【详解】本题考查半命题作文。采用了“引导语＋半命题”的形式，并限定了补题的范围。分析引导语：引导语创设情境，引领学生关注生活，从生活中选取写作素材，抒发自己的真情实感。分析半命题：“他（她）”是写作的对象，根据引导语可知，应是自己的新老师或新朋友。“这样”是一个指示代词，无特殊指向。补题范围“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”皆为褒义词，从中选择一个，作为他或她的精神品质，表达自己对他或她的敬佩之情与学习之意。写作思路：应选择自己最熟悉的人物，某一个老师或某一个朋友，并用具体的典型事件来突出其某种品格。为了丰富作文的内容，可在文中叙述多件事，但要注意事件的详略。创作时，应以记叙和描写为主要表达方式，尾段可用抒情或议论来抒发真情，表达自己对某人的敬佩之