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文档简介
专题10表达与写作1.(2022秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校联考期中)微写作小郡同学在学校的演讲比赛中获得了第一名。他拿着金灿灿的证书,走在回家的路上。虽然正值深秋,凉意袭人,可他觉得满眼都是令人欣喜的景色。请对此时此境的景物进行一段描写。要求:符合情境,写景有序,至少运用一种修辞,150字左右。2.(2022秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校联考期中)大作文美是什么?也许是一颗乐于助人的心,也许是一处雄奇社观的景点,也许是一种乐观向上的精神。作为初中生的你,是否发现了生活中不同寻常的美?比如,晨光中奔跑入校的孩子有一种活力美,夕照下积满尘灰的石雕有一种古朴美。又如,平时沉默寡言的同学每到课间就主动清理讲台,一向严厉的老师也会俯下身子认真听孩子们说话,他们身上有着不一样的美。请以“不一样的美”为题写一篇记叙文。要求:不少于600字。文中不要出现真实的人名、班名,校名。不得抄袭和套作。3.(2022秋·湖南长沙·雅礼教育集团七年级校联考期中)请灵活地运用景物描写的方法,在《拥抱星辰拥抱你》第⑥段省略号后面续写一段景物描写,描述当晚的夜色。要求:①至少运用比喻或拟人中的一种修辞手法;②景物描写顺序合理;③字数在150至200字之间。4.(2022秋·湖南长沙·雅礼教育集团七年级校联考期中)写作特点是人或事物所具有的独特的地方。要发现人或事物的特点,需要走近他(她、它)且用心灵去观察、领悟。老舍发现了济南的冬天“温晴”的特点;鲁迅发现了长妈妈“善良淳朴”的特点。新的校园、新的同学、新的老师……都有鲜明的特点,你发现了他(她、它)的独特之处了吗?请以《你,好独特》为题写一篇文章,写一写你的发现。写作要求:①题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体。②不少于600字,不要抄袭,不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。5.(2022秋·湖南长沙·七年级湖南师大附中校联考期中)微写作数学考试结束前五分钟,你还在努力计算着最后一道压轴题。收卷铃声响起的那一刻,你终于写完了这道题!……【写作要求】①展开合理的联想和想象,运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理和周围人的语言和动作;②至少一处使用比喻或拟人的修辞手法;③字数在150-200字之间。6.(2022秋·湖南长沙·七年级湖南师大附中校联考期中)大作文请以“难忘的日子”为题,写一篇以记事为主的文章。【写作要求】①认真选材,有真情实感;②不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;③不少于600字。7.(2022秋·湖南长沙·七年级统考期中)金无足赤,人无完人。每个人都会存在这样或那样的缺点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心……成长,便是一步步战胜这些缺点。请你以“我终于战胜了”为题,写一篇记叙文。要求:(1)填入合适的词语补全题目;(2)文中不得出现真实的姓名和校名;(3)字数不少于650字;(4)卷面整洁,字迹清楚,抒发真情实感。8.(2022秋·湖南长沙·七年级统考期中)10月23日,青竹湖湘一体育文化节开幕。4×100接力赛最为引人关注,最后一棒,冲刺阶段,你所在的班级处于第二的位置,你在赛场旁作为观众为运动员加油。请你用文字呈现你当时的状态。要求:(1)以第一人称写作;(2)运用动作描写和心理描写;(3)运用比喻的修辞手法;(4)不超过200字。9.(2021秋·湖南长沙·明德教育集团七年级校联考期中)按照要求作文。同学们,挥挥手,咱们已告别小学的快乐生活,踏上了初中的旅程。在成长的过程中,我们经历过风霜雨雪,但也收获了阳光雨露。不论是困难,还是幸福,都将是成长路上的一笔财富。挫折磨难,使我们变得成熟;尊重关爱,让我们学会宽容。在经历和体验中,我们变得更勇敢、强大、成熟……渐渐地,我们长大了。请你以“在中成长”为题,写一篇不少于600字的作文。(提示:横线上可以填上“逆境”“困难”“呵护”“奋斗”“磨练”“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。)要求:1.文体不限(诗歌除外)2.不少于600字;3.文中不得出现真实的人名、班名、校名和地名;4.不得抄袭和套作。10.(2021秋·湖南长沙·长郡教育集团七年级校联考期中)9月30日,光明中学的校运会正在紧张地进行中。七年级男子4×200米接力赛即将开始,只听一声枪响,第一棒已经冲出了起跑线,田径场顿时响起了洪亮的加油声。胡凯作为七年级1班接力赛的第三棒已经进入了紧张的备战状态。请你发挥想象,对此时的胡凯进行动作描写,并对当时的环境进行描写。要求:①符合情境、逻辑;②语言简明、连贯;③不超过150字。11.(2022秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中)阅读下面的材料,根据要求作文。特别,意思是“与众不同、不普通”,有些时候,生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候,或者一次旅行、一场球赛、一段情谊,甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。请以“特别的__________”为题,把题目补充完整,写一篇文章。要求:①按要求把题目补充完整。②表达出真情实感,文体不限,诗歌除外。③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。④卷面整洁,字迹工整,字数600字左右。12.(2021秋·湖南长沙·长郡教育集团七年级校联考期中)写作走进秋天,常有一些故事让我们内心温暖而又丰盈。但是,正当其事时,我们往往会忽略这些故事的存在。直到某个时候,回望过去,某个故事才会在我们记忆深处灿烂起来……请结合自己的生活体验或感悟,以“秋天的故事”为题,写一篇作文。要求:①立意自定,除诗歌外文体自选;②文中不能出现真实的人名、地名;③书写工整,不少于600字;④不要套作,不得抄袭。13.(2021秋·湖南长沙·长沙县百熙实验学七年级校考期中)请发挥你的想象,在《少年护城河》一文第⑫段的横线处对大华作一个动作和神态描写的片段。要求:(1)与文章的情境相符;(2)能运用比喻的修辞手法;(3)不超过200字。14.(2021秋·湖南长沙·长沙县百熙实验学校七年级校考期中)真正的友谊是风雨中的伞,是寒冬里的火,是扬帆远航途中的风,是攀登崎岖山路的扶手……读了《少年护城河》。作者和大华之间的故事是否触动了你?你和朋友之间有过哪些难忘的事?请以“真正的友谊”为题,写一篇文章。要求:(1)请将题目抄写在答题卡上;(2)字数不少于600字;(3)不要出现所在学校校名或师生姓名。15.(2022秋·湖南长沙·一中教育集团七年级校联考期中)按要求作文同学们,进入初中生活的你,每一天都是新鲜而充满活力的。在两个月的初中生活中,你一定认识了很多新老师和新同学。这其中,一定有人让你感动、震撼,给你帮助、启发……令你对他(她)留下了深刻的印象。请以“你令我印象深刻”为标题写一篇作文。要求:(1)除诗歌外,体裁不限;(2)不出现真实人名、校名。(3)字数不少于600字。16.(2022秋·湖南长沙·一中教育集团七年级校联考期中)根据下面语段提供的情境,写一段“我”走出校门后的景物描写。在这个深秋的下午,初中第一次期中考试的成绩出来了,我的语文得了108分!我整个人都要飞起来了!终于等到放学,我兴冲冲地走出校门,要赶快把这个好消息告诉妈妈!要求:(1)写出景物的特点。(2)至少运用一种修辞手法。(3)写景有一定顺序,条理清楚,文字通顺。(4)不超过200个字。17.(2021秋·湖南长沙·七年级长沙麓山国际实验学校校考期中)阅读下面文字,按要求作文。无声的眼泪,却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪,也许是阅读一本书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中,去感受那最真实的生命印记吧。请以“那一刻,我流泪了”为题,写一篇文章。要求:(1)把题目抄写在答题卡上。(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。(3)作品中不得出现真实的校名、地名、人名。(4)表达真情实感,书写工整,卷面整洁。18.(2021秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中)按要求作文亲爱的同学,进入新的学习环境,你一定接触了新老师,认识了新朋友。请你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选一个词,将“他(她)是这样”补充完整,构成你的题目,细致描写,通过事件表现出他(她)的性格或思想品质,写一篇记叙文。不少于500字。要求:①将题目抄写在答题纸上。②不出现真实的姓名和学校名称。19.(2021秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校考期中)作文。对于童年的小鲁迅而言,新奇神秘的《山海经》是激发他探索未知热情的一道光芒;对于盲聋女作家海伦·凯勒而言,温柔耐心的莎莉文老师是照亮她黑暗世界的一道光芒;对于身处和平年代的我们而言,在抗美援朝战争中壮烈牺牲的杨根思、邱少云、黄继光,他们都是新中国保家卫国征程中最耀眼的一道光芒……你在成长的过程中,是否也遇见过一道光芒,或触动你的心灵,或温暖你的人生,或涵养你的品性。请以“光芒”为题,联系自己的生活经历与情感体验,写一篇记叙文。要求:书写工整,卷面整洁;文中不得出现真实的姓名和校名;字数在600字以上。20.(2021秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中)同学们,这个学期我们学习了《济南的冬天》这样精妙的写景文章,请你也结合你看到的一处校园之景或公园之景写一段文字。要求:①紧扣景物的特点。②按照一定的顺序描写。③用到一种修辞。④字数不超过200字。
专题10表达与写作1.(2022秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校联考期中)微写作小郡同学在学校的演讲比赛中获得了第一名。他拿着金灿灿的证书,走在回家的路上。虽然正值深秋,凉意袭人,可他觉得满眼都是令人欣喜的景色。请对此时此境的景物进行一段描写。要求:符合情境,写景有序,至少运用一种修辞,150字左右。【答案】示例:虽已是深秋,但小郡摸着金灿灿的证书,他的内心是滚烫的。他满眼都是令人欣喜的景致。那片片飘落的银杏叶如蝴蝶一般随着风儿翩翩起舞,风儿吹走落叶,前进的路途平坦而又宽阔。那长青的松柏像战士一样守卫着这座城,那菊花开得热烈而深沉,泼泼洒洒。小郡内心欢喜,大步流星的向前走去,去迎接未来的一次次成功。【详解】本题考查小作文。本篇作文给到的情境是“小郡同学在学校的演讲比赛中获得了第一名。他拿着金灿灿的证书,走在回家的路上。虽然正值深秋,凉意袭人,可他觉得满眼都是令人欣喜的景色”,王国维在《人间词话》中写道“一切景语皆情语”,秋天常常给人以萧索、悲凉之感,而此时正值深秋,凉意袭人,而小郡同学却觉得满眼都是令人欣喜的景色,可见是小郡同学获奖所致。在描绘景致的过程中可运用定点观察、移步换景的手法,有层次的展现景物,如:远处层林尽染,近处桂花摇曳生姿。运用多感官写景,如:嗅觉、触觉、视觉,多种角度展现景物的特点,可以在其中使用比喻、拟人等修辞手法,侧面展现小郡同学获奖后的欣喜。2.(2022秋·湖南长沙·七年级长沙市长郡双语实验中学校联考期中)大作文美是什么?也许是一颗乐于助人的心,也许是一处雄奇社观的景点,也许是一种乐观向上的精神。作为初中生的你,是否发现了生活中不同寻常的美?比如,晨光中奔跑入校的孩子有一种活力美,夕照下积满尘灰的石雕有一种古朴美。又如,平时沉默寡言的同学每到课间就主动清理讲台,一向严厉的老师也会俯下身子认真听孩子们说话,他们身上有着不一样的美。请以“不一样的美”为题写一篇记叙文。要求:不少于600字。文中不要出现真实的人名、班名,校名。不得抄袭和套作。【答案】参考例文不一样的美每当在寂静无声的夜晚,每当听到各种夜间小虫“嗡嗡”的鸣叫声,我都会想起它。它是一只普通的飞蛾,却展现了不一样的美丽,带给了我不一样的感动。那是一个深夜,月亮高高地悬挂在天空,皎洁的月光透过窗帘映在我的写字台上。此时的我正困在一堆题海中,不能自拔,正当我抓耳饶腮,冥思苦想时,一只飞蛾从我的头顶飞过,我不以为然,继续做题。谁知没一会儿,它竟飞到我的文具盒上,一下又飞到我的眼前,我不耐烦地用书掀走了它。赶走了它又来了,那“嗡嗡”的鸣叫声使本来就心烦意乱的我更加坐立不安。最终,她飞到墙壁的灯管上。这时,已完全被打断做题思路的我决定放下手中的笔,起身去墙壁前观察那只飞蛾。它那肥硕的身躯令我作呕,丑陋的花纹令我厌恶。它紧紧拥着灯管,好像要把所有的光热都吸走一样,还不时移动身体。为了不再受这只飞蛾的打扰,我毅然搬来椅子,拿着纸板,站在椅子上,一找准目标,就朝那只飞蛾挥去。终于,“嗡嗡”声逐渐减弱,那肥硕的身子落在地板上。这时我才安心回到座位做题,刚做没多久,那“嗡嗡”声又在耳边响起,我带着好奇去看那只落在地上的飞蛾。它的翅膀已断了几只,触角也变得弯曲不堪,甚至那肥硕的身子都被压成了畸形,但它不断传来鸣叫声。突然,它肥硕的身体开始慢慢移动,翅膀开始向上用力,竟在地上拖出了一条痕迹。每行一厘米都是那样困难,它还是缓慢地移动着,移动着,沉重的身躯和碎裂的翅膀映入我的眼帘,那缓慢而又艰难的移动让我的心为之一震。十几分钟后,正当我准备停止对它的观察时,它却用力一振,飞到了窗外,在天空中抛出了一道美丽的弧线……从此以后,这只飞蛾肥硕的身躯,丑陋的花纹在我的脑海中挥之不去。它是美丽的,坚强的,刚毅的。它在生命最脆弱的时候还不忘为之一奋,最终,它飞向了天空,飞向了希望。坚持不懈,顽强奋斗的精神最能带给人感动。【详解】本题考查全命题作文。第一,审题:“不一样”。任何一种美丽,都可以与其他事物比较,从而得出其独到的美丽之处。山与水,公园与名胜,平凡人与伟大的人……都可以比较出其“不一样”的特质。这里“美”字应该是名词或者形容词,即指好的、善的、漂亮的,如美德、审美、美不胜收等义。“美”体现在哪里是需要详细写的,这是作文的主体内容,必须具体运用细节描写的方法,有充分的内容和细节来突出人或事物的美丽表现在哪些地方。如写景色美,要景物描写:写人物要有写人的细节描写(动作、语言、神态等等)。有哪些美?其实所有“真善美”都是美。这些美要精心描绘,越具体细致越好。第二,选材:本题要求写记叙文。可以是自己亲身经历的,也可以是自己通过眼睛观察到的,还可以是自己阅读到欣赏到的等等。文章通过生活中“不一样的美”的叙写,抒发作者对生活与众不同的感受。大自然有“不一样的美”,只要我们用心去察,这世界上的一山一水、一草一木、一枝一花、一鸟一虫,无不美丽动人,从与众不同的角度,抒发不一样的情感。生活是美的,运用敏感的眼睛和心灵,记录下生活中一个给你留下深刻印象的小章节,写出它的“不一样的美”,那一定是一次美妙的记忆重温!人情是美的。“不一样的美”无处不在,只要你细心观察,用心体会!3.(2022秋·湖南长沙·雅礼教育集团七年级校联考期中)请灵活地运用景物描写的方法,在《拥抱星辰拥抱你》第⑥段省略号后面续写一段景物描写,描述当晚的夜色。要求:①至少运用比喻或拟人中的一种修辞手法;②景物描写顺序合理;③字数在150至200字之间。【答案】夜,像一块很大的黑丝绒布,罩在离头顶不远的地方,仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般,零零散散地点缀在黑丝绒布上发出耀眼璀璨的光芒,不同于白天的炽热与喧嚣,山路两旁蔫头耷脑的庄稼,同远处的山峦一起,被黑雾笼罩着,分不清远山还是淡影。月亮像一位害羞的姑娘,用云雾遮挡住那美丽的脸庞,小星星顽皮地眨着眼睛,那一望无垠的夜空中,只有宁静和辽阔。【详解】考查小作文能力。景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。恰如其分的景物描写不仅能烘托气氛,折射人物心理,还能推动情节发展。常见的景物描写方法有定点观察、移步换景、多感官、多视角等等。本题解答时,要注意景物描写顺序合理,至少运用比喻或拟人中的一种修辞手法,字数在150至200字之间。示例:只见天上的星星碎裂成点点斑驳,落在远处的小荷塘里,倒映着点点水光,清纯而悠然。月亮升起来了,又红又晕,好像有人从东方地平线上升起了一盏红灯笼。月色蔓延,像烟雾笼罩着大地,给大地蒙上了一层厚厚的白雾,给庄稼蒙上了一层梦的面纱。瞧,圆圆的月光挂在树梢上,像一个调皮的孩子在捉迷藏,月亮一点一点地爬上来,渐渐地,已经到了山顶,这时的月亮更像一个小姑娘,更温柔迷人。4.(2022秋·湖南长沙·雅礼教育集团七年级校联考期中)写作特点是人或事物所具有的独特的地方。要发现人或事物的特点,需要走近他(她、它)且用心灵去观察、领悟。老舍发现了济南的冬天“温晴”的特点;鲁迅发现了长妈妈“善良淳朴”的特点。新的校园、新的同学、新的老师……都有鲜明的特点,你发现了他(她、它)的独特之处了吗?请以《你,好独特》为题写一篇文章,写一写你的发现。写作要求:①题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体。②不少于600字,不要抄袭,不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【答案】例文:你,好独特大千世界,让你和我在这小小的一方土地里相遇,这是缘分。而遇见您,又是我的荣幸。你与我的遇见就是一次最好的安排。专注的你,好独特。韶华之年初遇你。依然清晰的记得那个早上,当你走进教室的那一瞬间,身上散发着一种特殊的气质。大大的眼睛,佩戴上一双猩红的眼镜。有着自己独特的风格,圆圆的脸蛋,一头浓密的染发,嘴角边那甜甜的微笑。一眼看上去,你就像一个活泼开朗的孩子一样。很幸运有这样的一位语文老师。专注批改作业的你,好独特,令我痴迷。昏黄的灯光下每晚你会陪伴我们上自习。而讲桌就成了你每天批改作业的场所。长长的刘海将你一半的脸庞遮住,只留下那专注的目光在认真的批改作业。手边在不停的勾勾画画,认认真真的在上面给我们做批注,兜兜转转四个冬夏,因为有了你我们心里多了一份踏实!红笔字迹,是你提给我们的建议;黑笔字迹,是你给我们的范例。每节课看着你专注的样子,你传递给我们正能量。你做事专心,毫不走神。老师,你专注的样子,好独特,令我难忘。专注教育同学的你,好独特,令我敬重。几年的时光匆匆流逝,在此期间,难免会有一些学生“不务正业”,上课调皮捣蛋,打乱上课秩序。你没有歇斯底里,也没有默默无视,你会给我们布置一些作业,然后走向这些同学,进行一次细心的教育。跟他们讲述一些道理,学习的重要性。轻轻的拍一拍他的脑袋抑或回报一个迷人的微笑。你对他们的每一次教育,我都能体会到你是真心想让他们悔过自新,做一个全新的自己。我从你跟他们的对话中,从你的眼神中,从你对他们的指指点点中,可以看到你的用心良苦。老师,你专注的样子,好独特,令我铭记。专注与每一同学对话的你,好独特,令我感动。当我们奔赴“战场”。站在考场门前充满迷茫与忐忑时。你轻轻的来了,看到了你,就仿佛吃了定心丸!你为我们每一位同学发送自己的准考证。你每发一个准考证,都会专注的和每一位同学总结他们的缺点,给予他们鼓励和自信。眼神与眼神的交流中触及了我心灵的深处。最后你专注的将你自己做的一首诗歌,饱含深情诵读给我们。每一位同学都被深深感动。老师,你专注的样子,好独特,令我留恋。您如我们的母亲一样,细心的照顾了我们三年。老师,你专注的样子,好独特。我一直追寻着您的脚步,努力做一个专注的人,独特的人。因为我记住了你,专注的你,真独特!【详解】本题考查命题作文。第一,审题。首先,题目中的“你”,第二人称,这要求我们和所写对象在文中呈现的是近距离交流的陈述关系,对文章的抒情性和亲切性要求较高。另外,文章只能写出突出描写一个人或者一类人(或被拟人化的物),重点记叙一件事或者一串相关联的事。“独特”指特有的,特别的,独一无二、与众不同的。“好”是非常、很的意思,特指“独特”的程度很深,起强调作用。“你,好独特”是要表现“你”,非常的特别,独一无二,与众不同。第二,立意。首先要确定,题目中的“你”是一个虚指,它既可以是具体的某人某物,也可以是某种抽象的存在,例如:时光、春天、人生等等。“好独特”要明确“你”的什么很与众不同,所以本篇文章应是描写“你”的某种东西(精神、品质)给你带来的深刻影响,它让你惦记或者激励你成长,也有可能让你敬佩让你学习,所以重点放在这种东西对人带来的心灵触动上。第三,选材。本篇作文既可以写人也可以叙事,可以写自己跟陌生人的初次见面,发现他的某种东西(精神、品质)很与众不同,让你们突破了陌生人间的壁垒,很快地熟悉起来;也可写对往事的回忆,“你”的什么很独一无二,把你们一起拉回了过去的温馨岁月;也可以写对未来的期许,未来不可预测,但是因为“你”的很与众不同,让我们对未来怀有无限憧憬;也可以直接对话某个历史人物或者书中人物,写他们与众不同的生平和独一无二的精神,写出自己的无限敬意以及想要引为知己的愿望。写作时要抓住心灵感受,写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事情,体现出自己对人生的感悟。另外,写事要避免平铺直叙,写人要注意描写方法的多样,要注意细节的刻画,特别是细致的心理描写。5.(2022秋·湖南长沙·七年级湖南师大附中校联考期中)微写作数学考试结束前五分钟,你还在努力计算着最后一道压轴题。收卷铃声响起的那一刻,你终于写完了这道题!……【写作要求】①展开合理的联想和想象,运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理和周围人的语言和动作;②至少一处使用比喻或拟人的修辞手法;③字数在150-200字之间。【答案】示例:“叮铃铃”,收卷铃声响了。“时间到了,收卷!”老师宣布道。我又看了一眼试卷,终于长舒了一口气。试卷上的压轴题那只拦路虎,终于被我拿下了。我心里此刻如释重负,一块石头总算落了地。我向四周看了看,同学们也表现出各种情状:有的交了试卷,潇洒地走出去,显得胸有成竹;有的慢吞吞地站起来,眼睛还盯着试卷,眉头紧蹙,仿佛还在思考;有的火急火燎地加紧动作,赶紧再写上几笔;有的望着试卷,唉声叹气;还有的竟然左顾右盼,窃窃私语。【详解】本题考查微写作。根据题干设置的情境,展开合理的联想和想象,运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理(如:如释重负、轻松愉快等)和周围考生的语言和动作;至少一处使用比喻或拟人的修辞手法;字数在150-200字之间。应注意:根据特定的情景采用文明得体的用语。摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言,力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅。语言简明。字数适中,标点恰当。示例:老师挥挥手,一声令下:“考试结束,每组第一个人收卷!”这声音,像后面有只猎豹似的在追赶着我们的笔杆。终于做完了,我长舒了一口气。这才转头看看周围的同学:有的还在着急地赶试卷,十万火急:有的正悠闲地转着笔,信心满满:有的靠在椅子上,摆出一副满不在乎的样子:还有的挥动着笔杆,把头都埋进试卷了。有的把手一伸,交试卷了;有的看着收试卷的同学还没到自己那里,继续狂写;还有的则像我一样胸有成竹。“好了。”我把试卷给了收试卷的同学,舒心地笑了。6.(2022秋·湖南长沙·七年级湖南师大附中校联考期中)大作文请以“难忘的日子”为题,写一篇以记事为主的文章。【写作要求】①认真选材,有真情实感;②不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;③不少于600字。【答案】例文难忘的日子生活是浩瀚无边的大海,生活是香醇可口的咖啡……每个人都拥有自己的生活,而生活就是由无数考验组成的。永远忘不了,那一次考验……当我踏上小舞台时,我知道,面临的是一个全新的考验,巨大的考验,我同样知道,等待的是全校师生钦羡的目光。但,我还是犹豫不决。该前进,还是后退?所有的想法从我脑中飞过:假如我说不好怎么办?假如我受到别人的白眼怎么办……一个坚定的信念把所有的想法一扫而光:我一定要相信自己,我做得到!我为了这次主持做了很多的努力,这一刻,就是我收获成果的时刻!我努力克制住自己的情绪,努力地让自己不平静的心平静下来。还有人等着我,管不了那么多了!我拿着麦克风走到舞台之中,忽然发现自己的手心中和麦克风都有“水”,哦!那是我紧张过度,手心冒出来的汗啊!我开启麦克风,对下面那一双双等待着我的目光说了开场白:“敬爱的老师,亲爱的同学们,大家下午好,今天是我校……”话音刚落,如海潮般涌来的掌声响起,漫湿了我枯干的心灵,我也逐渐进入了状态……那一瞬间,当掌声奔来的那一瞬间,是我永远都难以忘记的。那一瞬间,那一次的掌声,不仅仅包含了学弟学妹的羡慕,学姐学长的鼓励,还包含了每一位老师对我的肯定!泰戈尔说:“生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美。”生活应像一曲悠扬委婉的乐章,一道无比绚烂的彩虹,而永恒的一瞬间,如乐章中的旋律,彩虹中的颜色,把我们的生活慢慢组装起来。那次锻炼,是对我胆量的考验,是最难忘的一次考验!那些考验我自身的日子,是最难忘的啊!【详解】本题考查全命题作文。第一、审题立意。“难忘的”,突出事件的特点,必须是记忆深刻的。我们与自然相伴学会了欣赏,与亲情相伴懂得了理解,与书籍相伴领悟了生活……我们在与一切美好事物相伴的日子里更是学会了成长与感悟。写作本文,应立足生活,表达自己对于生活的真实感悟。与亲情相伴的日子,我们感受到了温暖与关切;与友情相伴的日子,我们感受到了真诚与快乐;与自信相伴的日子,我们勇敢面对风雨;与乐观相伴的日子,在灰色的日子我们依然快乐……题目中的“日子”是一个较长的时间段,所以可选取多个事件或多个场面从不同的角度表现“难忘”,表达出自己对于某某的某种感情或从中获得的某种感悟。第二、构思选材。题目贴近生活,写作难度不大,要注意从生活中取材,写出真情实感。文体要求写一篇以记事为主的文章,最好是写成叙事散文,通过记叙某个日子的经历,抒发感情。比如:写过春节,生动再现过春节时家里的热闹场面。大家聚在一起包饺子,爸爸妈妈准备年夜饭,爷爷和奶奶给孩子们讲过去的事。晚上,大家齐聚一堂,一起吃年夜饭,说起过去的生活和现在的生活,感叹生活好了,日子也越来越幸福。妹妹唱起了歌,歌声飞出窗外,伴着不时响起的鞭炮声在天空盘旋。末段可以用抒情的表达方式,点明主旨:是党的正确领导让人民过上了幸福的生活,升华主旨。7.(2022秋·湖南长沙·七年级统考期中)金无足赤,人无完人。每个人都会存在这样或那样的缺点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心……成长,便是一步步战胜这些缺点。请你以“我终于战胜了”为题,写一篇记叙文。要求:(1)填入合适的词语补全题目;(2)文中不得出现真实的姓名和校名;(3)字数不少于650字;(4)卷面整洁,字迹清楚,抒发真情实感。【答案】例文我终于战胜了自己从前,我是一个害怕困难的人,父母经常批评我,于是,我决定挑战自己。有一次,我和家人一起登山。起初,我劲头十足,赶过了几个小伙伴。但随着山路越来越陡,我的冲劲渐渐小了。走了不一会儿,我已汗流浃背,“呼哧、呼哧”地直喘气。于是就在山腰上的亭子里歇了下来。坐在凉亭里,山风阵阵吹来,我感到特别凉爽、舒适。亭子里还有许多人,有的人擦把汗、喝口水或吃点干粮,又毫不犹豫地登山了;有的人仰望山巅,面呈难色,原地徘徊着;有的人望着山巅叹着气,摇着头,溜了下山。我仰望顶峰,它仍然隐现在云雾深处。到顶峰还有多少路?我想打退堂鼓了。我想“只有登上山巅才能眺望群山大川,纵观风云变幻,照相留念,那才不枉此行。”于是我鼓足劲儿往上爬。但走了不到十来步,就一屁股坐在地上,我实在走不动了。“这么快就走不动了?”爸爸问道。“让我再休息一会儿。”我说。这时,发软的腿和自身的惰性沉重地羁绊着我。我犹豫着,上山的路是那样的陡峭、曲折。而下山的路,既省力又顺溜。但是如果不继续攀登不是半途而废了吗?这时,一股要克服困难的决心鼓励着我,我向自己发出了警告:做事一定要坚持到底,绝不能半途而废!经过一番努力,我终于登上了顶峰。在这里耳听松涛和流泉,极目远眺,一幅广阔迷人的图画尽收眼底。群山连绵起伏,好似奔腾的绿色涌浪,而那涌得最高的浪头被棉花般的白云包围着,若隐若现。美丽极了!我终于战胜了自己,这使我明白到:做事一定要坚持到底,如果半途而废,最终还会一事无成。【详解】本题考查半命题作文。(1)审题立意。“我”指现实中的自己,不是虚拟的自己,也不是未来的自己,更不是他人。“战胜”有在战争或比赛中取得胜利和克服、征服两种含义,本题是克服、征服的意思。“了”用在动词或形容词后面,表示动作或变化已经完成。“终于”最终,根据材料“每个人都会存在这样或那样的缺点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心……”的提示,应填自己的某一个缺点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心、自私、狭隘……立意上,应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。(2)选材构思。应先根据对题意的理解,先完成补题,如我终于战胜了胆小、我终于战胜了小气、我终于战胜了冲动等。然后根据补题,讲述有关的故事,要写清楚时间、地点、人物,起因、经过和结果;行文时,应从补题着笔写曾经的状态,然后写在某事中战胜的过程。要写出一波三折,体现出“战胜”不易。要用心理描写出自己的感受,用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。8.(2022秋·湖南长沙·七年级统考期中)10月23日,青竹湖湘一体育文化节开幕。4×100接力赛最为引人关注,最后一棒,冲刺阶段,你所在的班级处于第二的位置,你在赛场旁作为观众为运动员加油。请你用文字呈现你当时的状态。要求:(1)以第一人称写作;(2)运用动作描写和心理描写;(3)运用比喻的修辞手法;(4)不超过200字。【答案】示例:我站在操场边握紧拳头,心里像是住着一只活蹦乱跳的小鹿,一不小心它就要跳出来。比赛达到了白热化阶段,我们班距离第一名只差那么一点点距离,只要冲刺稳住,一定能够超越的。“最后接力的同学,你一定会发挥出你猎豹的水平。”我在心里暗暗的对他说,“冲刺终点啦!”,我们班逆袭了,全场的欢呼声此起彼伏,我的心久久不能平静。【详解】本题考查表达应用能力。根据情景设置“4X100接力赛最为引人关注,最后一棒,冲刺阶段,你所在的班级处于第二的位置,你在赛场旁作为观众为运动员加油。请你用文字呈现你当时的状态”可知,要写出当时在场的激动、紧张与期待,并且要求第一人称写作,也就是以“我”的角度来写,要有动作、心理的描写,适当运用上比喻的修辞,注意字数要求。示例:看着眼前接力赛最后一棒的冲刺,我站在操场边握紧拳头,心中像揣了兔子一样“通通”乱跳。赛场上运动员们,像利箭般冲向终点,引得在场观众兴奋不已。我的眼睛紧随着我们班的运动员而动,生怕错过一点精彩,心里暗暗的想着“近了,更近了,即将要超了,超了!”一瞬间,操场上的激情像被火再次点燃似的,燃烧了起来。9.(2021秋·湖南长沙·明德教育集团七年级校联考期中)按照要求作文。同学们,挥挥手,咱们已告别小学的快乐生活,踏上了初中的旅程。在成长的过程中,我们经历过风霜雨雪,但也收获了阳光雨露。不论是困难,还是幸福,都将是成长路上的一笔财富。挫折磨难,使我们变得成熟;尊重关爱,让我们学会宽容。在经历和体验中,我们变得更勇敢、强大、成熟……渐渐地,我们长大了。请你以“在中成长”为题,写一篇不少于600字的作文。(提示:横线上可以填上“逆境”“困难”“呵护”“奋斗”“磨练”“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。)要求:1.文体不限(诗歌除外)2.不少于600字;3.文中不得出现真实的人名、班名、校名和地名;4.不得抄袭和套作。【答案】参考例文:在责任风浪中成长“爸,妈,我当班长啦!”我兴奋地喊道。现在开心还太早了,还有很长的路要走呢!”爸爸不急不慢地说。当时的我对这句话不以为然,但直到现在才明白,道路还很漫长啊!不知道老师为什么会让我当这个班长,总之,我是在兴奋和不知所措中上任的。本以为班长这一-职位可以令我风光无限,但事实上,这一职位的艰难却是我所无法想象的。班长?还不是在那打小报告!”“都是你,害我被老师骂,你闲得没事干去打小报告。”诸如此类谩骂从来没有停止过。不论什么时候,只要是坏事,挨骂了,被点名了,他们都能联想到我身上。类似“小报告王”、“臭班长”之类的外号更是满天飞。“哈哈!作业才打了个B,也好意思当班长!”只要我有一点儿错,那换来的定是一阵“下课”声。我也想过放弃,想过不当班长,重归“布衣百姓”的行列。但我知道,我无法摆脱,因为我看到那张张“可恶”却又纯真的脸时,多次想要递上的辞职信”又被扣下了,而我心中也不禁浮现出一幕班长,这道题怎么做?”“班长,值日的时候,这地方要不要扫?”“班长,什么时候放学啊?我还有补习班呢”“班长……”班上那些油嘴滑舌的家伙的确可恶,但也不是没有可取之处的。我仿佛成为了班级的中心,好像一切都是那么的“美好”。领奖自然我去领,拍照自然我中间。风浪中也透进太阳的光辉。幕开心的场景。我现在已经明白了爸爸话的含义。的确,路还很漫长,路途中烦扰虽然不断,但沿途的风景却无限美好。我承担下了这份责任,就注定要在责任的风浪中航行、成长。也许会有大风大浪,但我注定乘风破浪,因为我身后,有50份支持我前行的力量。【详解】本题考查半命题作文写作。一、审题。这道半命题作文的关键词是“成长”,题意明确,着重考查学生对成长的体验和感悟能力。“成长”一词,表明了写作的范围必须是成长中的事与人、情与感。在成长过程中,往往伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功,其中蕴含着生活的滋味、人生的滋味。补题可为温馨的情感,如:关爱、帮助、快乐。也可填写向上的精神,如乐观、进取、坚持等。还可写自己经历的挫折与磨难,如:挫折、失败、伤害等。二、选材立意。记述成长故事。可记述生活中的成长经历,如写因身高、体型等变化带来的青春烦恼,写阳光雨露的呵护让我们感到的温暖和甜蜜,写亲人之间的误会、友情路上的波折、同学交往的友爱、师生之间的温情等;可写自我成长的个性体验,还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动,并善于运用细节描写,形象地将故事和人物展现出来,使文章的情节一波三折,引人入胜。10.(2021秋·湖南长沙·长郡教育集团七年级校联考期中)9月30日,光明中学的校运会正在紧张地进行中。七年级男子4×200米接力赛即将开始,只听一声枪响,第一棒已经冲出了起跑线,田径场顿时响起了洪亮的加油声。胡凯作为七年级1班接力赛的第三棒已经进入了紧张的备战状态。请你发挥想象,对此时的胡凯进行动作描写,并对当时的环境进行描写。要求:①符合情境、逻辑;②语言简明、连贯;③不超过150字。【答案】示例:枪响后,跑第一棒的胡凯像离弦的箭一样飞了出去。此时跑第三棒的胡凯,身体微躬,专注地侧身望着第二棒的队友飞快靠近,接力棒传到胡凯手里的时候,胡凯以最快的速度向前奔跑。旁边1班的啦啦队为胡凯呐喊助威:“加油!加油!”胡凯迈开长腿,像一只勇猛的斗牛,咬牙飞奔向前。其它班级的同学也禁不住,爆发热烈地掌声……【详解】此题是片段写作。语境是七年级男子4×200米接力赛即将开始,胡凯作为七年级1班接力赛的第三棒已经进入了紧张的备战状态,让描写出胡凯当时的动作以及现场的环境。写作时可抓住胡凯当时紧张专注的神态,身体略微前倾,脚下用力,目不转睛地盯着飞奔而来的第二棒的队友,稳稳地接住棒之后,铆足劲,拼尽全力咬牙飞奔向前;环境可描写,啦啦队员们震耳欲聋的呐喊助威声和爆出热烈的掌声等。力求将当时的激烈地场面描写出来。注意字数的限制。11.(2022秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中)阅读下面的材料,根据要求作文。特别,意思是“与众不同、不普通”,有些时候,生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候,或者一次旅行、一场球赛、一段情谊,甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。请以“特别的__________”为题,把题目补充完整,写一篇文章。要求:①按要求把题目补充完整。②表达出真情实感,文体不限,诗歌除外。③文中不出现真实的人名、地名和学校名称。④卷面整洁,字迹工整,字数600字左右。【答案】范文特别的经历回忆是古城深处的一次回眸;是磅礴大雨中的恣意奔跑;是高山远眺的默然;是清流濯衣的华丽……那些指间滑落的日子,尽是些无法遗忘的回忆。经历是人生的必然,经历是人生的财富。经历能催熟你的心智,经历能滋养你的生命.阅尽千山万水,尝遍酸甜苦辣。行走在路上,这便是人生。这个暑假之前,我是个公认的“旱鸭子”,到没膝盖的水池我都不敢下,但这个暑假过后,我又变成了公认的“游泳运动员”。叔叔给我报了游泳班,第一次去上课就出了大丑:我不敢下游泳池.虽说我在学校里是“好好学生”,但在游泳班,我是让教练头疼的“问题学生”。第一节课就这样被我“荒废”掉了。看着其他学员像小鱼儿一样在水里穿梭自如,我是又羡慕又嫉妒,但又产生了自卑感。第二节课,叔叔陪我一起来,他说他要学习韩非子,用“严酷的刑罚”镇压“反抗”,实行“赶鸭子上架”制。叔叔看我准备临阵退缩,“威胁”我说:“你准备‘乌江自刎’了?”我立即反驳道:“谁说!我什么都不怕,我准备‘冲锋陷阵’呢!”可到了那儿,我先前的气势一扫全无。叔叔鼓励我说:“不要怕,相信自己!”于是,我迈出了我勇敢的一大步:下游泳池。到了游泳池里面,我感觉,似乎没有我想像的那么恐怖,继而,我给自己加油打气,准备再次迈出勇敢的一大步。教练看我下水后很有水性,就鼓舞我说:“你的水性很好,是块好料子。”我听了,像打了一剂兴奋剂,先前的恐惧感也飞到九霄云外去了,立即要求教练教我游泳。教练先教我手的姿势,又教我脚的动作,我迫不及待地试了一下,发现自己竟然在水中漂了起来,我又野心勃勃地游了几下。却没想到吃了大亏:我兴奋地喊叔叔看,却忘记了这里是游泳池,不能边游边说话,说话会呛到水.我这个“顽童”的下场就是喝了几口免费的水。通过这次经历,我懂得了:只要有心,就没有做不成的事。一些指尖滑落的日子,尽是些无法遗忘的回忆。特别的经历,我们共典藏。【详解】本题考查半命题作文。1.审题立意。以“特别的”为题写一篇文章,先把题目补充完整,补充时,因为提示性语段里有这样一句话:横线上可以填写具体的人、事、物、景,也可以写抽象的情感、哲理,如宽容、理解、自信、幸福、爱等等,任选其中一个就行。特别,意思是“与众不同、不普通”,有些时候,生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候,或者一次旅行、一场球赛、一段情谊,甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。因此,我们可以围绕自己选填的关键词编写故事,或写生活感受,注意综合运用各种表达方式,可以写出有个性有真情的作文。比如,我们以“特别的经历”为题写作,审题可知,“经历”是个时间概念,这就意味着可以从中选一个或若干的点来写,也可以放在变化中来写。需要注意的是“我”的特别经历,所以,告诉我们不管是以形象思维为主,还是以理性思辨为主,都要从“我”的特别经历出发,从写作中的感性认识入手,或叙事,或议论,要能看出你的真情实感。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题,点明中心词语,最好能把“特别经历”作为线索贯穿全文,这样从结构上来看条理较为清晰。2.构思选材。本篇作文既可以写成记叙文,也可以写成议论文,但选材时我们要抓住“特别”一词,从我们生活中寻找那些能够给我们带精来感动和沉思的材料。可以从两个方面考虑:一个是事例本身是特别的,是别人没有注意到的;一个是从平常的事例中能生发出新的观点、角度、情感。在写作手法可以采用以小见大,从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理或情感。在文章的开头或结尾可以照应一下题目中的“特别”一词。对作文中的特别之处应加以浓墨重彩的渲染。12.(2021秋·湖南长沙·长郡教育集团七年级校联考期中)写作走进秋天,常有一些故事让我们内心温暖而又丰盈。但是,正当其事时,我们往往会忽略这些故事的存在。直到某个时候,回望过去,某个故事才会在我们记忆深处灿烂起来……请结合自己的生活体验或感悟,以“秋天的故事”为题,写一篇作文。要求:①立意自定,除诗歌外文体自选;②文中不能出现真实的人名、地名;③书写工整,不少于600字;④不要套作,不得抄袭。【答案】参考范文:秋天的故事又是一年金秋季,我漫步于公园之中,看着瓦蓝的天空,飘洒的落叶,不禁赞叹。“真是太谢谢你了,同学!”突然,身后传来保洁阿姨的感谢声,转头看去,是个穿着校服的高个子学生帮助阿姨够下了树杈上的包装袋,听着阿姨的感谢,那名学生挠挠头,一脸不好意思的说:“应该的!”听到这儿,我不禁心头一震,好熟悉的一句话,第一次听见的时候好像也是在一个这样的秋天吧。那年的秋天,为了进入心仪的中学,我毅然选择了上辅导班。由于地方比较近,只需要三站公交就可以到达,而且父母工作特别忙,于是我每次都是自己回家。那天早上,我起晚了,好一阵的手忙脚乱,临走看也没看的将桌上的书本用具匆匆往书包里一扫,就冲上了爸爸的车,一路焦急的催促着。好不容易到了辅导班,我来不及听清爸爸的嘱咐,就箭似的冲出了车厢。到了晚上,脑子里塞满了各科知识,显得有点晕晕乎乎的我,走出了辅导班。很快公交车就来了,上车之后,我一摸兜,咦?公交卡呢?坏了,不会是早上走的太急,忘带了吧!我继续翻找着,公交卡啊!你快出来吧!算了,卡不出来,零钱你又去哪儿了啊?奇怪?我不是会常备两块钱在包里吗?怎么不见了?这时司机叔叔也开始催促我了,我真恨不得把书包变成两块钱扔进投币箱里去……“我有两块钱。”我还在翻找着,耳边突然传来一个洪亮的男孩儿声音,接着就是“叮!叮!”两声清脆的硬币投币声,我抬头一看,是个和我一样穿着校服的学生。我脸红的说:“这太不好意思了!让你帮我出钱坐车,要不,你留个手机号给我,我还你钱!”他咧嘴一笑,不在意的挥挥手,说:“嘿,多大点事儿啊,不用,应该的!”说完,他又冲我一笑,下车去了。车子开动了,他的身影被秋风中漫天飘洒的落叶逐渐遮住了,渐远于远方,但是那句“应该的”却留在了我的心里。“阿姨,我也来帮您!”我跑到保洁阿姨身边,跳起来够下了树杈上卡着的一个塑料瓶,放进了阿姨的回收垃圾袋里,阿姨一脸开心,不住向我们道谢,我和高个子同学相视一笑,不约而同地说:“不用谢,应该的!”我抬起头,看着瓦蓝的天空,看着飘洒的落叶,跑跳着帮助阿姨,身边帮忙的人越来越多,真让人心中无比舒爽。在一句句“应该的”的装饰之下,秋天变得更加迷人而美好了!真是个让人喜爱的季节!【详解】这是一篇命题作文,题目是“秋天的故事”。首先审题,“秋天”限定了时间,应该写和秋天有联系的故事。秋天是收获的季节,也是成熟的季节,可以扩展为和成功有关的,和努力有关的,和收获有关的事情来写。秋天还是悲凉的季节,但是不能写消沉的事件,可以借秋天的悲凉来表达对分离的亲人或朋友的思念。如可以立意“这个秋天我长大了”“这个秋天我遇见了你”“这个秋天我学会了自信”“这个秋天我登上了长城”等,以在某一个秋天里在自己身上发生的或自己看到的故事为主要事件,表现自己从这个故事当中生发出的情感或得到的启示与感悟。文体上适宜选择记叙文或散文。具体写作时可以采用如下思路:首段总领全文,秋天的故事,写满了收获,点缀着忧伤,铺陈着快乐,引出下文。主体部分分说,秋天的故事是欢乐的,秋天的故事是忧伤的,秋天的故事是丰盈的,秋天的故事是充满希望的。以几个排比段的形式来呈现,以典型的事件来表现秋天的故事的丰富多彩。末段总结全文,点明主旨,与首段相呼应,使文章结构完整严谨。13.(2021秋·湖南长沙·长沙县百熙实验学七年级校考期中)请发挥你的想象,在《少年护城河》一文第⑫段的横线处对大华作一个动作和神态描写的片段。要求:(1)与文章的情境相符;(2)能运用比喻的修辞手法;(3)不超过200字。【答案】只见他微笑着,动作熟练,迅速地将双脚向后一蹬,双手向外一划,像只青蛙一样,不费丝毫力气。一会儿,他猛地扎下水,激起一圈一圈的涟漪,消失在河中,不见踪影,又过了好长时间,他才从不远处的水里冒出来,然后又像一条自由的鱼儿一样,朝我的方向游来。【详解】本题考查补写片段。描写片段时,要抓住大华的动作和神态描写,写出大华水性好的特点,同时注意运用比喻的修辞。示例:只见大华像没事发生一样,面带微笑,一边熟练地用手和脚拨着水,一边朝我这边招呼。大华就是大华,就像之前我说的那样,他水性极好。他时而像一只青蛙,先把手脚收拢,双手合并,然后双脚往后面蹬,同时双手朝前往两边划;时而又像一条小鱼,在护城河中自由来回地游着;时而又憋住一口气,像闲懒的大乌龟,慢慢地沉下去,享受河底的宁静……14.(2021秋·湖南长沙·长沙县百熙实验学校七年级校考期中)真正的友谊是风雨中的伞,是寒冬里的火,是扬帆远航途中的风,是攀登崎岖山路的扶手……读了《少年护城河》。作者和大华之间的故事是否触动了你?你和朋友之间有过哪些难忘的事?请以“真正的友谊”为题,写一篇文章。要求:(1)请将题目抄写在答题卡上;(2)字数不少于600字;(3)不要出现所在学校校名或师生姓名。【答案】例文真正的友谊“你什么意思?你凭什么不去?不就是我当面指出你的错误,让你难堪嘛!你何必呢?”“我没什么情绪,只是觉得临近期末,应该把更多的心思花在学习上。你也是,应该好好努力。”“是吗?真是个好借口。你就是虚伪,虚伪得让我以为你曾经是我最好的朋友!”我和我最好的朋友吵架了。不,是曾经最好的朋友。现在,我只觉得她是一个小心眼、虚伪的人!没必要和她多讲话,我扬长而去。也许是寒假将近,班里的同学开始在周末约同学出去玩,这很快就成了班里的“流行风”。我也有很多朋友,平时大家都相处得很好,处在这股“风暴”中,我也想一品它的味道。于是,我就计划和我的朋友们在周末去外面逛一逛。我心里正窃喜着,上课铃声响了。也许是心情好,这堂课我听得格外认真。正得意的我在课堂上直接否定了一个同学的答案,让她挺难堪的,这人就是我最好的朋友。虽然知道这样不礼貌,但我想她不会介意,所以一点儿都没放到心上。一下课,我就找来朋友们,打算商讨我的这个计划,当然她也在其中,大家你一言我一语发表着自己的看法,唯独她不讲话。“怎么,有心事啊?”“没什么事。”“那你说我们什么时候去?”“我觉得还是下次吧。”我有点扫兴,但是看到大家都谈上了,就劝她说:“就这次吧。班里好多同学都去过了,我们也要去!”“是啊,去放松一下嘛!没关系的……”大家都在劝她,但她还是一脸严肃的样子:“不了,你们去吧!”我的火气“噌”地就上来了,这不是拆我台吗?我把她当成最好的朋友,可她当众拒绝我!放学了,我一个人走在回家的路上,突然感到有点失落。想想我们的友谊也有两年的时间了,难道要就此破碎了吗?内心还是不舍得。再想想我们吵架的经过,我感到后悔。刚才我眼中她的“虚伪”也许是愤怒带给我的错觉。她说不去玩耍,确实是应该为即将到来的期末检测做准备。反倒是我,处处记“仇”,十分小心眼。头脑一冷静,就知道自己错了。“对不起!”我在心里默念,“对不起,我想要和你继续做朋友!”真正的朋友不是只会顺着你、夸你的人,而是真正为你着想、会让你悬崖勒马的人。【详解】本题考查命题作文。第一,审题立意。这是一篇命题作文。要求以“真正的友谊”为题,写一篇不少于600字文章。根据所给材料可知,《少年护城河》中主要通过几件事情来表达友谊,特别是护城河事件,见证了少年时期“我”和大华的友情。友谊是生命中最重要的情感支柱之一。人人渴望天空般高远,大海般深邃的友谊。题目强调是“真正的友谊”而非虚假、表面的友谊,我们就要重点思考什么才是真正的友谊,真正的友谊应该是使人快乐、使人美好、使人奋发,使人欢欣的友情。第二,思路点拨。在写“真正的友谊”作文时,选材上注意写人与人之间纯洁、真挚的友谊,绝非无聊庸俗,甚至互相利用的伪友谊。当然友谊不仅限于同学间的友谊,还可写与其他人之间的友谊,也可写邻居、班级等之间的友谊。从日常点滴入手,细腻感悟友谊,真挚地表达友谊,理性地升华友谊。可叙事,如写自身的友谊故事,也可构思一个故事,通过生动完整的情节表达对情的思考,也可生发议论,摆事实讲道理,阐叙友谊的重要意义等。当然,无论写什么内容,都要紧扣“友谊”这个关键词。15.(2022秋·湖南长沙·一中教育集团七年级校联考期中)按要求作文同学们,进入初中生活的你,每一天都是新鲜而充满活力的。在两个月的初中生活中,你一定认识了很多新老师和新同学。这其中,一定有人让你感动、震撼,给你帮助、启发……令你对他(她)留下了深刻的印象。请以“你令我印象深刻”为标题写一篇作文。要求:(1)除诗歌外,体裁不限;(2)不出现真实人名、校名。(3)字数不少于600字。【答案】例文:你令我印象深刻我现在已经是七年级的学生了,刚来到新的班级时,见到了新老师,也结识了新同学。当中,有一个最有趣最热心的你——谢凯。你,有一身黑黑的皮肤,中高的鼻子,还有一张能说会道的嘴巴。你坐在我的前面,开学不久我就与你成为了朋友。第一天上学下课时,班长过来笑话你的皮肤很黑很黑,你说道:“黑皮肤不知道比你的白皮肤健康多少,而且多晒太阳也有益于身体健康,看看你的白皮肤,估计要么是暑假没出门,要么就是用了美白的化妆品。”说得班长居然无言以对。你个人比较爱吃米粉,我问你为什么不吃面。你说面条有一种粘粘的感觉,好恶心,吃了想吐。我又问不是还有米饭吗?为什么不吃饭呢?你又说道:“军训的时候因为很饿,一吃饭就吃两碗吃得都要吐了,所以现在才吃面。”你体育十分好,跑步、仰卧起坐等都比体育委员都要好,作业还经常得到老师的表扬。可是你还有一个缺点。你经常和班长作对。有一次班长忘了带水,于是买了一瓶纯悦和一瓶纯牛奶,你看见了便说:“你这么蠢还喝纯悦和纯牛奶,越喝越蠢。”逗得四周的人都笑了。就因为你经常和班长作对,所以经常被班长找麻烦。你还有一个优点就是爱和大家分享与帮助他人,我因为不知道老食堂在哪里,所以十分焦急。这时你来了,问了我怎么了。我如实告诉了你,你不光带我去了老食堂,还给我介绍什么好吃、什么不好吃,哪些贵、哪些便宜等等。你就是我来到这个新班级中遇到的新同学中令我印象最深刻、最有趣的人。【详解】本题考查全命题作文。审题立意:分析引导语可知,“同学们,进入初中生活的你”设定了作文的情境,你刚升入初中。“你一定认识了很多新老师和新同学”限定了题目中“你”的选择范围:自己的某一位老师或同学。“一定有人让你感动、震撼,给你帮助、启发……令你对他(她)留下了深刻的印象”点明了作文的写作目的,塑造这一人物的形象,表达这一人物对自己产生的影响。文题带有明显的叙事性,所以文体应选择记叙文。选材构思:确定写作对象为自己印象最为深刻的某一位老师和同学,然后用具体的事件来塑造这一人物的形象,交代自己对其印象深刻的原因。老师的严谨认真、慈爱宽和,同学的热情真诚、天真纯洁等都会给我们留下深刻的印象。由题目中的“你”可知,最终通篇运用第二人称写就,或末段改换人物为第二人称,直接表达对这一对象的某种感情。16.(2022秋·湖南长沙·一中教育集团七年级校联考期中)根据下面语段提供的情境,写一段“我”走出校门后的景物描写。在这个深秋的下午,初中第一次期中考试的成绩出来了,我的语文得了108分!我整个人都要飞起来了!终于等到放学,我兴冲冲地走出校门,要赶快把这个好消息告诉妈妈!要求:(1)写出景物的特点。(2)至少运用一种修辞手法。(3)写景有一定顺序,条理清楚,文字通顺。(4)不超过200个字。【答案】示例:走出校门,我很不得立马飞回家里,把这个好消息告诉我妈妈。马路两边的菊花开的正艳。一阵秋风吹过,菊花在风中摇曳,好像在向我点头示意。抬头向上一望,今天的天气格外晴朗、美丽。天瓦蓝瓦蓝的,点缀着一丝丝白云,一群大雁排成个人字,正向南方飞去,好像它们也知道了这个好消息,大声地鸣叫着为我喝彩……【详解】本题考查微写作。审题立意:引导语创设了写作情景,语文得了高分,自己内心喜悦,迫不及待地要把这个好消息告诉妈妈。要求学生写一段自己走出校门的景物描写,至少运用一种修辞手法。按一定的顺序写景。写作时,应运用借景抒情的写法,借对景物的描写来表达自己的喜悦之情。选材构思:表现手法限定为借景抒情,表达自己内心的喜悦。修辞手法要设定了比喻、拟人、排比等。可按从上到下,从远到近的顺序描写自己走出校门后的所见。如在风中摇曳的树,开得正灿烂的花,天空中飞过的鸟,那一轮浑圆温暖的落日等。总之,要用景物描写烘托出自己的喜悦之情。17.(2021秋·湖南长沙·七年级长沙麓山国际实验学校校考期中)阅读下面文字,按要求作文。无声的眼泪,却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪,也许是阅读一本书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中,去感受那最真实的生命印记吧。请以“那一刻,我流泪了”为题,写一篇文章。要求:(1)把题目抄写在答题卡上。(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。(3)作品中不得出现真实的校名、地名、人名。(4)表达真情实感,书写工整,卷面整洁。【答案】参考例文那一刻,我流泪了明亮的窗户外飘出淡淡的梅香,看着雪中朦胧的身影,有股似曾相识的感觉……凛冽的寒冬里飘起了鹅毛般的大雪,我趴在窗户往外看,我的心里越发的不安,终于我决定还是去看看,他是不是还在那等我。我和朋友约定出门玩耍,可是,这天儿总是那麽变化无常。我走了出去,走着走着,隐约看见一个站在梅花树前。梅花的香气咄咄逼人,越来越浓。哎呀,你怎摸这么傻呀!雪下的这么大的还来干什么呢。他抖落了身上满披着的雪花,通红的圆脸上显示出温暖。雪下的这么大的,你找不见我一定会很着急的。再说了,我们有过约定,我不会违约的。看着朋友严肃的表情,我心轰然心动。眼泪顺着我的脸颊滑了下来,流到我的嘴里,甜甜的。几朵梅花缓缓飘落,带着点儿雪,却没有任何的寒意……那一次,我流泪了,一颗晶莹的泪珠划过我的脸颊,落了下来,这里既包含了快乐,又包含着悲伤。雪越下越大,我们俩只能呆在这梅树下,几缕暖风轻轻地吹过,温暖了我也温暖了你。风儿在我们周围缓缓飘过,梅香在我们周围四处环绕,我们坐在这儿,仿佛在世外桃源般,舒服极了。会想起他当时的情景,不禁怦然心动,泪水再次顺着我的脸颊缓缓流下。梅花飘到了我的头上,我的心里仿佛流进了一股暖流。雪渐渐小了,太阳又悄悄的探出了小脑袋,微黄的阳光照进了我心中……不经历风雨怎摸能见彩虹,那一天,我认识了你。心儿高兴的像刚抹过的镜子,透亮透亮的,似乎显示出了一道雨后在会显示的彩虹,赶走了刚才密密的乌云,让我的心情,放射出了一样的光彩。看着窗外朦胧的身影,不禁又流下了眼泪。在人生的的冬天里,有这中温情,谁还会感到寒冷呢?在漫天飞雪的时候,太阳,总是会出现的。【详解】试题分析:“那一刻,我流泪了”。选材应选择自己平时熟悉,关心的事情。①要想抒真情,必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事,从自己切身体验的生活中,寻觅曾经打动过自己的东西,将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。②要使文章生动,应展开细节描写。唯细节方能使文章生动精彩③可采用倒叙法,由往事引出回忆等。点睛:中考命题作文写作技巧。第一:抓题眼,把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。第二:明限制,确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。第三:展联想,深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。第四:巧构思,化抽象为具体。“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。18.(2021秋·湖南长沙·浏阳市七年级统考期中)按要求作文亲爱的同学,进入新的学习环境,你一定接触了新老师,认识了新朋友。请你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选一个词,将“他(她)是这样”补充完整,构成你的题目,细致描写,通过事件表现出他(她)的性格或思想品质,写一篇记叙文。不少于500字。要求:①将题目抄写在答题纸上。②不出现真实的姓名和学校名称。【答案】参考例文他是这样坚强黝黑的面孔,大大的招风耳,还有那欢笑起来不太协调的脸庞。没错!他就是我们班那个调皮机智的徐楷! 我眼中他好像一个“怪人”,他总是在上课时冒出几句怪异的调子,从而引起全班哄堂大笑,自己却在一旁,像个没事人儿的样子。 似乎他一直就是个调皮的人,我一直这么认为着,直到后来发生了一件事,让我对他刮目相看。 运动会的男子1000米就要开始了!一向运动细胞活跃的徐楷成了我眼中的焦点,我们渴望他能为我们班夺得荣誉!徐楷好像变了个人似的。一点也不调皮了,只见他全神贯注目不转睛。 “砰”——发令枪一响,所有运动员都把吃奶的劲使出来,个个都犹如脱缰的野马,好像前方有着什么无限动力,他们双臂不停摆动,好似机器一样,根本停不下来。大家都奋力地互相追赶着,这时操场上四处响起“加油”声……我担心徐楷那瘦小的身体是否承受得住,只见他毫不示弱,已经超过前方那几个高大的男生了。他来了,脖子上青筋暴起,脸色就像那刚红的大苹果。 令人意想不到的事情发生了!他的面部表情很痛苦,在跑的同时脚部好像有些不太正常,终于他忍不住了,他狠狠地摔在地上,好一会没动,我想他肯定很累了吧!我们班这次一定败得很惨! 但是我错了! 他慢慢地爬起来,一点儿一点儿,他站了起来,承受着巨大的疼痛,流着汗,咬着牙,一步步挪向终点为二十四班的集体荣誉而奋力一搏! 此刻我感动了!他有着我们想象不到的坚强,有着我曾经看不到的那一面,他在失败与成功中选择,最终坚持跑完了1000米,虽败犹荣啊! 他那小小的身躯散发出巨大的力量,真是个强大的小宇宙啊!他是我们的榜样,我们都该像徐楷一样做一个性格坚强的人!【详解】本题考查半命题作文。采用了“引导语+半命题”的形式,并限定了补题的范围。分析引导语:引导语创设情境,引领学生关注生活,从生活中选取写作素材,抒发自己的真情实感。分析半命题:“他(她)”是写作的对象,根据引导语可知,应是自己的新老师或新朋友。“这样”是一个指示代词,无特殊指向。补题范围“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”皆为褒义词,从中选择一个,作为他或她的精神品质,表达自己对他或她的敬佩之情与学习之意。写作思路:应选择自己最熟悉的人物,某一个老师或某一个朋友,并用具体的典型事件来突出其某种品格。为了丰富作文的内容,可在文中叙述多件事,但要注意事件的详略。创作时,应以记叙和描写为主要表达方式,尾段可用抒情或议论来抒发真情,表达自己对某人的敬佩之
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