河南省新乡市长垣市第一初级中学2021-2022学年九年级上学期创新班开学测试化学试题(解析版)

九年级创新班上学期开学测试化学试卷时间：40分钟满分：50分一、选择题（下列各题只有一个选项符合题意，共14题，每小题1分，共14分）1.下列抗击新冠疫情的措施中，不涉及化学变化的是A.室内燃烧艾条 B.经常开门开窗通风C.用“84”消毒液消毒 D.研制药物抵抗病毒【答案】B【解析】【详解】A.室内燃烧艾条生成了新物质，属于化学变化，不符合题意。B.经常开门开窗通风，没有生成新物质，属于物理变化，符合题意。C.用“84”消毒液消毒生成了新物质，属于化学变化，不符合题意。D.研制药物抵抗病毒生成了新物质，属于化学变化，不符合题意。故选：B。2.下列实验操作不正确的是（）A.点燃酒精灯 B.检查装置气密性C.倾倒液体 D.加热液体【答案】A【解析】【详解】A.禁止用酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；C.取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放；图中操作正确；D.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，图中液体超过试管容积，图中所示操作正确。故选A。3.在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是A.道尔顿 B.阿伏加德罗 C.拉瓦锡 D.门捷列夫【答案】D【解析】【详解】A.道尔顿在化学上的主要贡献是首先提出了原子的定义，并创立了原子论，错误；B.阿伏加德罗在化学上的主要贡献是首先提出了分子的定义，并创立了分子学说，错误；C.拉瓦锡首先以天平为工具进行定量实验，得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，错误；D.1869年俄国的化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，正确；故选D。4.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，⑧把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是A.②⑦③⑧①④⑥⑤ B.⑦②③⑧①④⑤⑥C.⑤⑦⑧③②①④⑥ D.⑦③①⑧②④⑥⑤【答案】B【解析】【详解】试题分析：记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利（离）息”；依次对号入座，找出关键字．其顺序为：⑦②③⑧①④⑤⑥．故答案选B．考点：制取氧气。5.下列物质中含有氧气分子的是（）A.过氧化氢（H2O2） B.二氧化锰（MnO2） C.空气 D.二氧化碳（CO2）【答案】C【解析】【分析】根据含有氧分子的物质中必须含有氧气单质，过氧化氢、二氧化锰、二氧化碳中都不含氧分子，只含有氧原子，只有液态空气含有氧气，即含有氧分子。进行解答。【详解】A．过氧化氢中只含有过氧化氢分子，不含有氧气分子，故错误；B．二氧化锰是一种纯净物，不含有氧气分子，故错误；C．液态空气中含有氧气，氧气中含有大量的氧分子，故正确；D．二氧化碳只含有二氧化碳分子，不含有氧气分子，故错误；故选C。6.下列关于催化剂的说法正确的是A.催化剂不能改变生成物的质量 B.催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变C.二氧化锰可作任何反应的催化剂

D.没有催化剂就不能进行化学反应【答案】A【解析】【详解】A.使用催化剂不能改变生成物的量，由于催化剂就是改变反应速率，所以不会改变生成物的量；故A符合题意；B.催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择；故B不符合题意；C.有许多化学反应不需要催化剂就能进行，二氧化锰也不是任何反应的催化剂；故C不符合题意；D.催化剂改变的是能够发生的反应的速率，而不能改变能否反应的事实；故D不符合题意。故选A。【点睛】催化剂的特点是：一变，二不变。一变是指改变反应速度；二不变是指反应前后化学性质和质量不变。7.下列有关实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生白雾B.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】D【解析】【详解】A.红磷在空气中燃烧产生白烟，故A不正确；B.硫在空气中燃烧发出明亮的淡蓝色火焰，故B不正确；C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，没有黑色固体生成，故C不正确；D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D正确。故选D。8.“桂子花开，十里飘香”这一现象说明了A.分子很大 B.分子分裂成原子C.分子在不断地运动 D.分子之间有间隔【答案】C【解析】【分析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。【详解】栀子花开，香气四溢，是因为分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散，不能说明分子是由原子构成，也不能说明分子分裂成原子，也不能说明分子之间有间隔。故选C。9.区分硬水和软水的最佳方法是A.观察是否澄清、透明进行区分 B.品尝是否有异味进行区分C.加入肥皂水，观察泡沫多少 D.通过过滤，看是否有固体出来【答案】C【解析】【分析】硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水，故可用肥皂水鉴别硬水和软水；生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度；【详解】A.硬水和软水都是透明澄清的，所以不能通过观察是否澄清、透明进行区分，故A错误；B.化学中的一些药品不能品尝，再者来说硬水、软水都没有味道，不能用品尝的方法区分，故B错误；C.在实验室最常用的区别软水和硬水的方法就是加入肥皂水，搅拌后泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，故C正确；D.通过过滤，不能区分硬水和软水，故D错误；故选C。10.日常生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”“碘盐”等用品，这里的氟、钙、碘指的是A单质 B.原子 C.离子 D.元素【答案】D【解析】【详解】物质由元素组成，日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”，这里的氟、钙、碘指的是组成物质的元素；故选D。11.小明给量筒内液体读数，开始时仰视读数为30毫升，倒出一部分后，俯视读数为20毫升，则实际倒出的液体体积A.小于10毫升 B.等于10毫升 C.大于10毫升 D.无法判断【答案】C【解析】【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大；某学生量取液体，仰视读数为30mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于30mL；将液体倒出一部分后，俯视读数为20毫升，那么实际体积应小于20mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于10mL。故选C。12.一种焰火药剂的组成中含有Cu（NO3）2，当火药燃烧时，可产生绿色火焰，化学反应方程式为2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑，则X的化学式为A.NO B.NO2 C.N2O D.N2O5【答案】B【解析】【详解】由反应的化学方程式2Cu（NO3）22CuO+O2↑+4X↑，可得知反应前后各原子的个数为：反应前

反应后Cu原子

2

2N原子

4

0O原子

12

4根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的4个分子中含有4个N原子和8个O原子，则每个X分子由1个N原子和2个O原子构成，物质X的化学式为NO2；故选：B。13.下列物质属于纯净物的有A.纯净的食盐水 B.冰水共存物 C.河水 D.清新的空气【答案】B【解析】【分析】纯净物是一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的，二者的本质区别是是否有一种物质组成；【详解】A．洁净的食盐水，是有两种物质组成的混合物；B．冰水混合物是一种物质的不同状态组成的物质，属于纯净物；C．河水中含有多种可溶性物质，属于混合物；D．清新的空气，由氮气、氧气等多种物质组成的混合物；故选B。14.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是A.供给的氧气减少 B.供给的氧气增加C.使蜡烛着火点降低 D.温度低于蜡烛的着火点【答案】D【解析】【分析】燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触；灭火就是破坏燃烧的条件；【详解】A.扇子扇动时，空气流动加快，蜡烛与氧气接触更加充分而非供给的氧气减少；故A不正确；B.供给的空气增加只会使燃烧更旺，因此，不是蜡烛立即熄灭的原因；故B不正确；C.扇子扇动能使空气流动加快，但却不能降低蜡烛的着火点这一固有属性；故C不正确；D.扇子扇动时，空气流动加快，燃烧放出的热量迅速散失而使温度低于蜡烛的着火点，燃着的蜡烛立即熄灭；故D正确；故选D。二、填空题（每空1分共16分）15.用化学符号表示：（1）写出下列元素的元素符号：氧元素______；铜元素______；碳元素______；（2）写出下列物质的化学式：水______；四氧化三铁______。【答案】（1）①.O②.Cu③.C（2）①.H2O②.Fe3O4【解析】【小问1详解】书写元素符号注意“一大二小”；氧元素O；铜元素Cu；碳元素C；【小问2详解】由分子构成的物质物质符号用分子符号（化学式）表示；水是水分子构成的，H2O；四氧化三铁是铁元素和氧元素组成的，Fe3O4。16.构成物质的微粒是___________、___________、___________。【答案】①.分子②.原子③.离子【解析】【分析】【详解】构成物质的微粒有分子，原子和离子，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，故填分子、原子、离子。17.实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：（1）图中B端为电源的______负（填“正”或“负”）极。负极产生的气体是______（填化学式）。（2）电解一段时间后，C.D两试管理论上得到气体体积比为______。【答案】（1）①.正②.H2（2）2:1【解析】【小问1详解】由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，用如图所示装置进行电解水的实验，图中B端对应试管气体较少，为电源的正极，负极产生的气体是氢气，其化学式为：H2；【小问2详解】D管中收集的气体是氧气，C管中收集的气体是氢气，体积比为1:2，所以C.D产生的气体的体积比为2:1。18.元素周期表是学习化学的重要工具，下图是表中的一格。（1）其中B表示_____。（2）锡原子核外电子数为_____。【答案】①.相对原子质量②.50【解析】【详解】（1）根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为118.7；（2）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为原子序数，表示原子序数为50；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为50。19.将下列实验所有仪器的名称填在横线上：（1）吸取和滴加少量液体时，需要用______。（2）量取一定量体积的液体时，需要用______。【答案】（1）胶头滴管（2）量筒、胶头滴管【解析】【小问1详解】吸取和滴加少量液体时，需要用胶头滴管；【小问2详解】量取一定量体积的液体时，需要用量筒，接近量程后用胶头滴管定容。20.检验一瓶气体是否为氧气时，一般用______来检验。【答案】带火星的木条【解析】【详解】氧气具有助燃性，检验一瓶气体是否为氧气时，一般用带火星的木条来检验，木条复燃说明是氧气。三、简答题（共10分）21.写出下列反应的文字表达式：（1）木炭在氧气中燃烧______。（2）镁条在空气中燃烧______。（3）加热高锰酸钾分解制氧气______。（4）过氧化氢制氧气______。【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】【小问1详解】木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：；【小问2详解】镁在空气中燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：；【小问3详解】高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；【小问4详解】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。22.从分子的角度分析并解释：（1）15mL酒精与15mL水混合后的体积小于30mL______。（2）水银温度计能指示温度改变______。【答案】（1）分子之间有间隔，分子相互占据了间隔（2）原子间的间隔随着随温度的变化而改变【解析】【小问1详解】15mL酒精与15mL水混合后的体积小于30mL，是由于分子之间有间隔，分子相互占据了间隔；【小问2详解】水银温度计能指示温度的高低，是因为汞原子间有间隔，且原子间的间隔随着随温度的变化而改变。23.下列实验基本操作错误，会导致的后果是：（1）用一只燃着酒精灯去点燃另一只酒精灯______。（2）使用量筒时俯视读数______。【答案】（1）容易引起火灾（2）量取的体积偏小【解析】【小问1详解】酒精灯在使用时只能用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，否则容易引起火灾；【小问2详解】根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小，量取的体积偏小。24.根据下列现象判断：空气中含有哪些成分。（1）长期放置在空气中的饼干会变软______。（2）澄清的石灰水长期露置在空气中，瓶壁和瓶底均会出现白色固体______。【答案】（1）水蒸气##H2O（2）二氧化碳##CO2【解析】【小问1详解】饼干在空气中放置久了会变软，是因为受潮，说明空气中含有水蒸气。【小问2详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面上会生成一层白膜，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的不溶性碳酸钙，说明空气中有二氧化碳。四、综合应用题（每空1分，共10分）25.某同学在学习了拉瓦锡测空气中氧气含量的测定方法后，自己设计如图所示的装置，用来测空气中氧气的含量。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记；②将导管上的止水夹夹紧；在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入瓶内，塞紧橡皮塞；③充分反应后，冷却到室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）装置中的盛水的容器名称是______。该实验中红磷需稍过量，目的是______。（2）密闭的装置内，