河南省三门峡市渑池县2021-2022学年九年级上学期第二次大练习(期末)化学试题

2021－2022学年九年级第二次大练习化学相对原子质量：H：1C：12O：16Mg：24Al：27Ca：40Cu：64Zn：65一、选择题(每题只有一个正确答案，选出来涂答题卡上；每题1分，共14分)1.在生活中涉及到许多变化，下列变化中不包含化学变化的是A.用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B.在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附处理得到清澈透明的水D.使用天然气作燃料烧饭做菜【答案】C【解析】【详解】A.用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成过程中有新物质生成，属于化学变化。B.在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味过程中有新物质生成，属于化学变化。C.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附处理得到清澈透明的水，没有新物质生成，属于物理变化。D.使用天然气作燃料烧饭做菜过程中有二氧化碳、水新物质生成，属于化学变化。故选C。2.洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。下列有关空气的说法错误的是A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B.空气中氧气的质量分数约为21%C.稀有气体性质不活泼可用于焊接金属作保护气D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2.CO、NO2以及臭氧等【答案】B【解析】【分析】【详解】A.植物光合作用的产物是有机物和氧气，空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，正确；B.空气主要由氮气和氧气组成，按体积分数计算氮气占百分之七十八，氧气占百分之二十一，错误；C.稀有气体化学性质不活泼，焊接金属时可以将氧气隔绝，正确；D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，正确；答案为：B【点睛】3.下列实验不能达到实验目的的是A.\o"中国教育出版网\"探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解B.\o"中国教育出版网\"探究分子运动C.\o"中国教育出版网\"探究化学反应是否遵循质量守恒定律D.\o"中国教育出版网\"探究水的组成【答案】C【解析】【详解】A.采用对比法探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解，二氧化锰作为变量，加了二氧化锰的试管能使带火星木条复燃，不加的试管带火星木条无法复燃，选项实验能达到实验目的。B.探究分子运动，烧杯内外的酚酞溶液变色情况能够证明分子在运动，选项实验能达到实验目的。C.用碳酸钠粉末和稀盐酸在非密闭装置中无法探究化学反应遵循质量守恒定律，因为有二氧化碳气体生成，选项实验不能达到实验目的。D.水电解生成氢气和氧气，由质量守恒定律：化学反应前后元素种类不变可知，水由氢、氧元素组成，水电解探究水的组成，选项实验能达到实验目的。故选：C。4.下列物品的用途，主要利用金属导热性的是A.铜导线 B.保险丝 C.铁锅 D.铝合金门窗【答案】C【解析】【详解】铜制导线是利用铜的导电性，保险丝利用合金熔点低，铁质炒菜锅是利用铁的导热性，铝合金门窗是利用了质轻、耐腐蚀等性质。故选：C。【点睛】本题考查的是金属的物理性质，金属的物理性质有：有金属光泽、能导电、能导热、有良好的延展性，能弯曲，了解这些物理性质便可轻松解决这类问题。5.碳和碳的化合物在生活和生产中有许多用途，下列说法不正确的是A.用CO炼铁是因其具有可燃性 B.用金刚石作钻头是因为其硬度大C.用石墨做电极是因其具有导电性 D.用CO2作肥料是因其是光合作用原料【答案】A【解析】【分析】【详解】A.一氧化碳炼铁是利用一氧nenyongyu化碳和氧化铁反应还原出铁选项正确，故利用其还原性，选项说法错误，符合题意；B.金刚石是天然存在最硬的物质故可用于钻头，选项说法正确，不符题意；C.石墨能导电能用于制作电极，选项说法正确，不符题意；D.光合作用是将二氧化碳转化为氧气的过程，故二氧化碳可作为气体肥料促进植物生长，选项说法正确，不符题意；答案为：A【点睛】6.下列处理事故的方法错误的是A.发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏，点火检查泄漏处B.厨房油锅着火时用锅盖盖灭C.电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭D.将大火蔓延路线前的一片树木砍掉是扑灭森林火灾的有效方法之一【答案】A【解析】【详解】A.发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏，不能点火检查泄漏处，否则会引起爆炸，选项处理事故的方法错误。B.厨房油锅着火时用锅盖盖灭，可以隔绝氧气，选项处理事故的方法正确。C.电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭，选项处理事故的方法正确。D.将大火蔓延路线前的一片树木砍掉是扑灭森林火灾的有效方法之一，可以隔绝可燃物，选项处理事故的方法正确。故选：A。7.下列有关构成物质粒子的说法，正确的是A.分子和原子的根本区别是分子可以再分，原子不可以再分B.分子、原子都是保持物质性质的粒子C.分子、原子、离子都是构成物质的粒子D.Na和Na+都属于钠元素，化学性质完全相同【答案】C【解析】【分析】【详解】A.在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子在化学变化中不能再分，故错误；B.由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒子是分子，由原子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒子是原子，故错误；C.构成物质的基本微粒是分子、原子、离子，故正确；D.因最外层8电子是稳定结构，则Na的化学性质活泼，与Na+化学性质不同，故错误。故选：C。8.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①②③④所属类别的是\o"中国教育出版网\"A.①单质、③氧化物 B.①单质、③化合物C.②化合物、④氧化物 D.②含氧化合物、④氧化物【答案】C【解析】【详解】纯净物分为单质和化合物，单质和化合物是并列关系；按是否含有氧元素可把化合物分为含氧化合物和无氧化合物，所以化合物包括含氧化合物；含有两种元素的含氧化合物为氧化物，所以①单质，②化合物，③含氧化合物，④氧化物，故选C。9.水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是A.冰和水的共存物属于混合物 B.酒精灯失火，应立即用水扑灭C.硬水煮沸后就变成软水了 D.水汽化时体积增大是因水分子间的间隔增大【答案】D【解析】【详解】A.冰和水由同种分子构成，冰和水的共存物属于纯净物。A错。B.酒精灯失火，应立即用湿抹布扑盖。B错。C.硬水煮沸后就降低了水的硬度，不一定变成软水了。C错。D.气体比液体分子间间隔大，所以水汽化时体积增大是因水分子间\o"中国教育出版网\"间隔增大。正确。综上所述：选择D。10.在历史上铜的使用比铁早，铝的利用比铜和铁晚。引起金属大规模使用的先后顺序不同的原因是（）A.金属的活动性不同 B.金属的导电性不同C.金属在地壳中的含量不同 D.在自然界中是否存在游离态单质【答案】A【解析】【详解】历史上铜的使用比铁早，铝的利用比铜和铁晚，是因为铝比铜、铁活泼，开发比较困难，需要更高的冶炼水平，所以开发利用较晚，所以引起金属大规模使用的先后顺序不同与金属的活动性不同有关，故选A。11.下图是某反应的微观示意图。关于该反应，下列判断中错误的是\o"中国教育出版网\"A.图中共有三种分子 B.该反应属于化合反应C.该反应生成物只有一种 D.参加反应\o"中国教育出版网\"物质分子个数比为1：1【答案】D【解析】【详解】A.图中有氮分子、氢分子、氨分子共三种分子。A正确。B.据图可知，氮气和氧气在一定条件下反应生成氨气。是化合反应。B正确。C.据图可知：生成物\o"中国教育出版网\"氨气，氮气是反应剩余物。所以该反应生成物只有一种。C正确。D.据图可写化学方程式\o"中国教育出版网\"，可见参加反应的物质分子个数比=1:3。D错。综上所述：选择D。12.已知：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O。下列有关该反应说法正确的是A.X的化学式为NO2B.反应时仅观察到有气泡产生C.铜元素化合价由0变为+2D.消耗的铜和生成的水质量比为3：4【答案】C【解析】【分析】【详解】A.根据质量守恒定律可知2X含2个氮原子和2个氧原子，则X的化学式为NO，该选项说法不正确；B.反应时观察到有气泡产生，溶液由无色变蓝色，该选项说法不正确；C.铜中的铜元素化合价是0，硝酸铜中的铜元素的化合价是+2，该选项说法正确；D.消耗的铜和生成的水质量比为：192：72＝8：3，该选项说法不正确。故选C13.下面四个图像，不能正确反映对应变化关系的是A.\o"中国教育出版网\"高温煅烧大理石制取二氧化碳B.\o"中国教育出版网\"等质量等质量分数的稀盐酸中，不断加入镁和锌至过量C.\o"中国教育出版网\"等质量的大理石分别与等量且足量的稀盐酸反应D.\o"中国教育出版网\"一定质量二氧化锰固体中加一定质量过氧化氢溶液【答案】C【解析】【分析】本题考查的是坐标图，经常涉及的是催化剂、金属与酸，反应前后的固体质量应熟练掌握分析能力。【详解】A.高温煅烧大理石主要涉及碳酸钙生成氧化钙和二氧化碳，反应开始固体就开始减少到不变。故A正确；B.等质量等质量分数的稀盐酸中，不断加入镁和锌至过量产生的氢气的质量相等。镁的金属活动性大于锌，在同等情况下镁的反应速率大于锌。故B正确；C.等质量的大理石分别与等量且足量的稀盐酸反应，最终产生的二氧化碳的质量相等。故C错误；D.二氧化锰起到催化作用，反应前后质量不变。故D正确。故选C。14.取5.6g样品铁，与足量稀硫酸充分反应后，得到0.5g氢气。若铁中只含有两种杂质，这两种杂质可能是A\o"中国教育出版网\"Mg和Zn B.Al和Cu C.Zn和Cu D.Mg和Cu【答案】B【解析】【分析】5.6g纯铁，与足量稀硫酸充分反应后，能得到0.2g氢气，题目要求5.6g样品铁，与足量稀硫酸充分反应后，得到0.5g氢气，说明混入的杂质5.6g与足量稀硫酸充分反应后，产生氢气的质量大于0.5g。【详解】A.Mg和Zn由方程式可知：\o"中国教育出版网\"，\o"中国教育出版网\"，产生氢气量均少于0.5g，故不可能。B.Al和Cu由方程式可知：\o"中国教育出版网\"，铜与稀硫酸不反应，混合产生氢气量可能为0.5g，故可能。C.Zn和Cu，5.6gZn产生氢气量少于0.5g，铜与稀硫酸不反应，故不可能。D.Mg和Cu，5.6gMg产生氢气量少于0.5g，铜与稀硫酸不反应，故不可能。故选B。二、填空题(每空1分，共16分)15.海水中含量最多的元素是_________；两个铝离子_________。(均填化学式)【答案】①.O②.2Al3+【解析】【分析】【详解】海水主要是水，水中氧元素占质量分数大，故填：\o"中国教育出版网\"l根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故两个铝离子表示为：\o"中国教育出版网\"【点睛】16.防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的_________作用；吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为_________；【答案】①.吸附②.分子在不断运动【解析】【分析】【详解】活性炭疏松多孔有吸附性，防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用。非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为吸烟产生的有害物质的分子不断运动，运动到其他位置被非吸烟者吸入。【点睛】17.如图是某粒子的结构示意图，当y等于0时，该粒子带2个单位的正电荷，则该元素位于第____周期，该粒子的符号是____，该粒子形成氧化物的化学式是______。\o"中国教育出版网\"【答案】①.三②.Mg2＋③.MgO【解析】【详解】当y等于0时，该粒子带2个单位的正电荷，说明在原子结构示意图中，有三层电子，最外层电子数是2，在原子中，电子层数=周期数，即该元素位于第三周期；在原子结构示意图中，电子数=2+8+2=12，在原子中质子数=电子数=12，即该原子的元素是镁元素。当y等于0时，该粒子带2个单位的正电荷，该粒子是镁离子，符号为Mg2+。该粒子形成氧化物时，由于氧元素的化合价是-2，镁元素的化合价是+2。所以该粒子形成氧化物的化学式是MgO。18.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。以电解水的实验为例：\o"中国教育出版网\"（1）从宏观上观察：如图试管a和b中产生气体的体积比约为_______。由产物可知，水是由_____组成的。（2）从微观上分析：每个水分子是由________构成。（3）从符号上表示：电解水的化学方程式为：_________。【答案】（1）①.2：1②.氢、氧元素（2）两个氢原子和一个氧原子（3）\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】本题从宏观、微观和符号三重表征考查了水的电解实验，涉及实验现象、原理、结论、水分子的微观构成。【小问1详解】水通电生成氢气和氧气，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2:1，从宏观上观察试管a产生的是氢气，试管b产生的是氧气，体积比为2:1，故填“2:1”；水电解产物为氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，依据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的，故填“氢元素和氧元素”；【小问2详解】微观上水是由水分子构成的，电解水生成氢气和氧气体积比为2:1，则生成氢分子和氧分子的个数比为2:1，每个水分子中氢原子和氧原子的个数比为2:1，可知每个水分子是由两个氢原子和氧原子构成的，故填“两个氢原子和一个氧原子”；【小问3详解】水通电生成氢气和氧气，电解水的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"，故填“\o"中国教育出版网\"”。【点睛】探究水的组成实验与微观模型的构建已经纳入新课标，对于利用水电解实验探究水的组成不能只停留在宏观层面，应该从宏观、微观、符号、模型多层面去掌握理解，方可应对中考变化。19.如图为CO还原CuO的微型装置图，回答下列问题：\o"中国教育出版网\"（1）A处的现象___________。（2）B处V型管内的溶液变浑浊，化学方程式为___________。【答案】①.黑色固体变成红色②.\o"中国教育出版网\"【解析】\o"中国教育出版网\"分析】【详解】（1）一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以实验过程中，可以观察到黑色固体变成红色。（2）B处V型管内的溶液变浑浊，是反应生成的二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为\o"中国教育出版网\"。20.环顾你家里的日常生活用品，如锅、壶、刀、水龙头等，它们都是由金属材料制成的。（1）金属会与空气中的水蒸气和_________等发生化学反应，从而使金属锈蚀；（2）铝制品耐腐蚀是因其表面生成了致密的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为_________；（3）将一定量的金属锌放入盛有氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中，反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤渣滴加盐酸，有气泡产生，则滤液中一定不含的溶质是：_________。【答案】（1）氧气##O2（2）\o"中国教育出版网\"（3）氯化铜##CuCl2【解析】【小问1详解】金属会与空气中的水蒸气和氧气等发生化学反应，从而使金属锈蚀。【小问2详解】铝制品耐腐蚀是铝与氧气在常温下反应在其表面生成了致密的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"。【小问3详解】将一定量的金属锌放入盛有氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中，锌会先与氯化铜反应生成铜和氯化锌，接着锌才会与氯化亚铁反应生成氯化锌和铁；反应后过滤，得到滤渣和滤液，向滤渣滴加盐酸，有气泡产生，说明滤渣中一定有氢前金属铁，则滤液中一定不含的溶质是：氯化铜。三、简答题：(10分)21.天然气报警器可在天然气泄漏时报警，从而有效避免事故发生。家用天然气报警器应安装在距离气源上方1.5米范围内。（1）天然气的主要成分是_________；（2）报警器要安装在气源上方的原因是：_________。【答案】（1）\o"中国教育出版网\"（2）甲烷的密度比空气小【解析】【分析】【小问1详解】天然气是三大化石燃料之一，主要成分是甲烷气体【小问2详解】甲烷气体的密度比空气小，故在空气中处于上层，报警器要安装在气源上方报警器要安装在气源上方。【点睛】22.如图为三种元素的原子结构示意图。\o"中国教育出版网\"（1）氧原子在化学反应中容易_________电子(填“得到”或“失去”)；（2）硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，其原因是它们的原子_________相同；（3）二氧化碳和二氧化硫都能与氢氧化钠溶液反应。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水。该反应的化学方程式为：_________。【答案】（1）得到（2）最外层电子数（3）\o"中国教育出版网\"【解析】【小问1详解】根据氧原子结构示意图可知氧原子最外层6个电子，容易得到2个电子形成最外层8个电子的稳定结构。【小问2详解】原子的最外层电子数相同，化学性质相似。所以硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，其原因是它们的原子的最外层电子数相同。【小问3详解】二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水。化学方程式\o"中国教育出版网\"23.A.B.C.D是初中化学常见的四种物质，A.B为两种化合物且所含元素相同，D为黑色固体。“→”表示一种物质转化成另一种物质。它们之间有如图的转化关系(反应条件和部分反应物已略去)。请推断并回答：\o"中国教育出版网\"（1）C的化学式是_________；（2）写出C→D的化学方程式_________；【答案】（1）O2（2）\o"中国教育出版网\"或\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】A.B为两种化合物且所含元素相同，且A同时生成B.C。所以A是过氧化氢，B是水，C是氧气；C能生成D，D为黑色固体。D可能为氧化铜或四氧化三铁。【小问1详解】C是氧气，化学式O2。【小问2详解】C是氧气，D是氧化铜或四氧化三铁。C生成D的化学方程式是：\o"中国教育出版网\"或\o"中国教育出版网\"。24.金属是日常生活中常用的一种材料。（1）铝合金被广泛应用于航空工业。一般情况下，铝合金比纯铝的的硬度_____；（2）某同学用如图所示的方法探究FE.Cu及未知金属R三种金属的活动性顺序，在A实验中只有铁片上产生气泡；在B实验中只有一片金属上覆盖了红色固体，反应的化学方程式为：_________；结合A.B两组实验中的现象，得出三种金属活动性由强到弱的顺序为：_________。\o"中国教育出版网\"【答案】（1）大（2）①.\o"中国教育出版网\"②.Fe>Cu>R【解析】【小问1详解】合金与组成它的纯金属相比具有硬度大熔点低的特点，故铝合金比纯铝的的硬度大；【小问2详解】铁的活动性比铜强，能够置换出硫酸铜中的铜，根据题目信息可知，B实验中只有一片金属覆盖了红色固体，因此可以判断B中发生的是铁和硫酸铜的反应，化学方程式为\o"中国教育出版网\"，通过实验现象可以判断R的活动性比铁和铜弱，故三种金属活动性由强到弱的顺序为Fe>Cu>R。四、综合应用题：(共10分)25.碳和碳的化合物与我们的生活密切相关。请回答下列问题：（1）近年来，大气中二氧化碳含量不断上升，带来的环境问题是_________。（2）CO和CO2是碳的两种重要的氧化物，两者性质不同的原因是_________。（3）如图是一套制取并收集气体的装置。\o"中国教育出版网\"①用该套装置可制取和收集我们学过的___________气体。②检查A装置的气密性时，在连接好仪器后，向长颈漏斗中加水前的操作是什么？______③若要用B装置收集二氧化碳气体，请将图中导管补画完整______。（4）某学习小组为了探究二氧化碳的化学性质，做了以下实验：他们取一张用紫色石蕊染成的干燥的试纸，放到已通入二氧化碳的水中，观察到试纸变成红色。由此部分同学得出结论：二氧化碳能使紫色石蕊试纸变成红色。请围绕该问题进行探究：①你认为这些同学的结论正确吗？____________。②如果结论正确，请说明理由；如果不正确，请你设计还需进行的实验，以得