坪头中学教师上课制度

坪头中学教师上课制度坪头中学教师上课制度

1、教师应按课表上课。按时上课，按时下课，教师不得私自调课，教师随便缺课属渎职行为，教师须于课前五至非常钟完毕一切预备工作，在虚拟的教学气氛中酿造感情，进入角色，以饱满的激情走向课堂。

2、课堂教学中教师要做到举止庄重，精神饱满，着装大方、得体，装扮美观、文静，端庄，不穿短裤、拖鞋，女教师不浓妆艳抹，不佩戴扎眼饰物。制止教师在教室抽烟、吐痰，使用传呼机及移动电话等，制止体罚和精暴对待学生。

3、课堂教学是教学工作的根本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素养教育的主要阵地，要贯彻“学生为主体、教师为主导、力量为主旨、训练为主线”的教学原则，面对全体学生因材施教，留意培育学生的共性特长。

3、课堂教学中，教师是学生学习活动的组织者和指导者，要变教师单纯向学生灌输学问为引导学生主动的探求学问猎取信息，到达“教学相长”，变“教”师为“导”师去引导组织学生，教师要留意创设民主、公平、和谐的师生关系，突出师生间的相互对话和评价，把学问的形成过程及学科方法展现给学生。

4、课堂教学中要突出目标意识、主题意识、反应矫正意识、创新意识和进展意识。教学方法要敏捷多样。既符合学科的特点，又符合学生的熟悉水平。要积极应用启发式和争论式，激发学生的内动力，解放学生的手、眼、脑等一切感官，让学生积极主动的探究、思索、感悟、质疑、创新。要培育学生的自学力量，养成自学习惯，形成科学的学习方法。高中阶段要积极的推行讨论性学习，让学生感受学问产生和进展的过程，参加必要的模拟训练。

5、要注意培育学生的“问题”意识，课堂教学中奇妙启疑、争论和标新立异，教师要适时适度解答学生的“问题”，允许“存疑”

6、课堂教学中教师的语言要简洁凝练、通俗易懂，精确生动，富有激情，声音宏亮，凹凸适宜，语速适中，快慢有度，拟扬顿挫，有节奏感，有规律性，讲一般话。课堂讲解要启迪思维，点拨技巧。引人入胜，轻松自如，课堂教学中教师还要充分发挥表情语言、体态语言、动作语言在表情达意上的特别作用。

7、课堂教学要给学生足够的独立学习的时间和空间，教师的讲解、叙述所占时间原则上不得超过课堂时间的三分之二。要坚决废止“注入式”和“满堂灌”。实施“启发式”和“争论式”，确保学生自主学习，使学生学得津津有味。

8、课堂教学内容要以教材为依据又不囿于教材，教师要挖掘教材中蕴含的人文素材和科技素材，表达课堂教学的育人功能，还要对教学内容适当的延长(向学科进展历史或学问背景延长，向学科进展前沿延长)和渗透(各学科间的学问、方法的穿插)，是学科教学具有时代性。

9、教师要按学问的内在联系或学问的绽开挨次等为线索设计板书，板书必需标准工整，设计合理，科学新奇，用字标准，条理清晰，繁简恰当，突出重(难)点，富有启发性，师板书对学生编制学问体系组建力量构造要起到画龙点睛之效。

10、课堂教学中教师要运用挂图、模型、实物、试验等直观教具;运用投影及其他视听器材等电教手段;运用现代教育技术;将学问直观地呈现给学生。理、化、生等学科的演示试验开出率到达100℅，学生分组试验的开出率应不低于95℅。凡课堂上要做的试验，备课时教师必需亲自做一遍。

11、课堂教学的根本构造一般有复习、引题、新课教学、训练稳固、小结整理、布置作