河北省邢台市信都区校联考七年级上学期期中语文试题（含答案）

河北省邢台市信都区校联考七年级上学期期中语文试题（含答案）2023—2024学年第一学期期中考试

七年级语文试题

说明：1．本试卷共6页，满分120分。

2．请将所有答案都涂写在答题卡上，答在试卷上无效。

第一部分（1~3题18分）

1．阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分）

踏歌寻路，走在桃园的小径，沐浴这微醉的清风，此刻正值五月，huātuánjǐncù的时节已过，拇指大的蟠桃也已展现出婀娜的身姿，一个个蟠桃像淘气的孩童聚在一起，两个，三个……散发着一种清新，一种生气。娇绿的桃叶则像桃儿的守护神一样，为桃儿zhēbì风雨，相依相偎，绝不吝啬自己的爱。明月朗照，清风微拂，闭上眼默默感受这一份自然的礼物，漫步于桃园的小径，不要说话，只需柔柔的轻闻，悠悠的享受，享受这绿色的清香，享受这果实的成长，一种淡淡情思会从心底泛起。

（1）根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）

①（huātuánjǐncù）______②（zhēbì）______

（2）给文段中加着重号的词语注音。（2分）

①沐浴______②吝啬______

（3）说说你对文段中加线词语“生气"的理解。（2分）

2．阅读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）

A．质量B．分量C．雅量

读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有（1），掷地有声；为人有（2），豁达淡泊；生命有（3），深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。

（1）______（2）______（3）______

3．综合性学习。（9分）

为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？（至少三种）（3分）

（2）请你为本次活动写一段开场白。（3分）

（3）“与文学经典有约"活动我们还邀请了叶老师参加，小语为此设计了一张邀请函，在格式与内容上有三处错误，请找出并修改。（3分）

邀请函尊敬的叶老师：为了更好地传承经典文化，七（1）班将于2023年10月28日上午十点开展“与经典有约”名著阅读分享活动。诚邀您莅临指导，并发表您的拙见，望您不吝赐教。七（1）班班委会2023年10月13日

①______②______③______

第二部分（4~19题52分）

一、古诗文阅读

（一）古诗文默写（6分）

4．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

一切景语皆情语。李白借助“明月"意象——“我寄愁心与明月，（1）”表达对远方朋友的思念之情；马致远以秋天特有的晚景“（2），小桥流水人家"来渲染悲凉的气氛；王湾在《次北固山下》以时序的交替“（3），（4）”来传达新生事物终究要取代旧事物的哲理；《行军九日思长安故园》一诗中“（5），（6）"两句借菊表达诗人惜花、思乡、感时、伤乱之情。

（二）古代诗歌阅读，回答5～7题。（共8分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

5．请用生动的语言描绘“水何澹澹，山岛竦峙”所展现的画面。（2分）

6．下面对诗歌理解有误的一项是（3分）（）

A．从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首写景抒情诗。

B．“观"字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。

C．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是秋天的典型环境，这处景物描写表达了诗人凄凉的悲秋意绪。

D．“幸甚至哉，歌以咏志"，这是合乐时所加的套语，与诗的内容没有直接关系。

7．这首诗蕴含了丰富的想象，请你结合具体诗句赏析。（3分）

（三）阅读下面文言文，回答8～11题。（共13分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。"（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

8．解释加着重号的词语。（4分）

（1）人不知而不愠______（2）人不堪其忧______

（3）饭疏食______（4）择其善者而从之______

9．与“人不知而不愠"中“而”字用法相同的一项是（2分）（）

A．学而时习之B．学而不思则罔C．温故而知新D．曲肱而枕之

10．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）三人行，必有我师焉。

（2）不义而富且贵，于我如浮云。

11．请用自己的话谈谈“三人行，必有我师焉"带给你的启示。（3分）

二、现代文阅读

（一）阅读下面文字，回答12～15题。（共12分）

难忘的一本书

李复威

少年求学时，有过许多美好飘逸的梦，而书梦，是我日思夜想、追求不辍的梦，我魂牵终生、矢志不渝的梦。

这还得从书的启蒙说起。七十多年前，我在重庆上小学。一次，父亲带我去他的朋友家做客。稚气未脱的我走进那位长辈家的书房，顿时被“吓”住了。宽阔高大的屋子四围，是顶天立地的书架，架上满满堆码着高低不齐的图书。站在房中央仿佛置身在书的“天井"之中，有一种令人“恐惧”的压迫感——似乎周围的书籍随时都会坍塌下来。

我怯生生地问满头白发、戴着眼镜的老伯：“这么多书，搞啥子用哟？"

“用来装智慧的。”

“智慧是啥子？"

“就是人脑袋瓜里的一些聪明有用的东西。”

“我脑壳里有没得？"

老伯一边抚摸我的头，一边说：“你多读书就会有，会有好多好多。”老伯停顿了一会儿，又笑着高声补充：“你多读书，不但会聪明起来，还会强起来，会美起来，更会飞起来，飞得老高老高……"老伯昂起头，做了一个把手划向空中的动作。他的话是那么富有磁力，令人向往，但有点深奥，我似懂非懂。

后来在贵阳求学时，我对文学着了迷。学校的小小图书馆是我经常出入的宝地。那时，浅尝乍惊的激动一度使我喜欢上了外国诗歌，尤其崇仰俄国诗人普希金。我是从高尔基的自传体小说《在人间》中知晓这位诗人的。书中的一段话，至今我还能完整地背出来。一次，我在学校图书馆刚刚还回的书堆中发现了一本普希金的诗选。书，已经被翻阅得像散了架一般。我如获至宝，急忙借走。

哦，大诗人、世界文豪、俄国文学之父……我贪婪地、一遍又一遍地阅读着《致友人》《致大海》《我的墓志铭》《致凯恩》《假如生活欺骗了你》《自由颂》《渔夫和金鱼的故事》……它们把我带入一个与我的现实生活反差巨大的陌生世界，看到仿佛是用神秘符号编织的异国情调的人生，感受到人类真善美情感的相互融通和追求理想的精神的共有气韵。当年，我只能力不从心地用自己孱弱的功底，去体悟这艺术高峰的秘密。

这本诗选，图书馆多次警告我借阅逾期。我想，要是有一本属于自己的普希金诗集，那该有多好啊！

就在这“求书若渴”的时刻，发生了令我“心惊肉跳"的事件。

那时，我经常光顾贵阳市中心“大十字”那家全市唯一的新华书店。一次，我在书店文学柜架的最上方发现了孤零零的一本《普希金诗选》。这是一册最新译本，装帧精美，封面中央，普希金一头卷发的侧面剪影潇洒醒目。我赶忙惊喜地把书攥在手里。真是踏破铁鞋无觅处啊！

我走到一位瘦高个男售书员面前，带着恳求的语气：“对不起，我今天没带钱，能不能帮我把书留到明天……"他没有丝毫的犹豫就拒绝了：“书店还没有为读者预留图书的规矩。刚刚还有人打电话来查询这本书，只能是谁先来就卖给谁了。”

这时，打烊的铃声响起，整个书店就只剩下我一个顾客了。我拿着书久久不愿离去。售书员几次催促，我只能十分不情愿地把书放回柜架，一步一回头地离开了。

第二天下午放学后，我带着钱急匆匆赶往书店。刚一进门，就看见那位瘦高个男售书员冲我跑过来，嘴里喊道：“就是他，经理，就是他！"我本能地退缩着，一头雾水。只见从书店办公室里走出一位花白头发的女同志，她一脸严肃地走到我跟前：“同学，你昨天晚上是最后一个离开书店的吗？”

“对头。"

“你最后翻看的是什么书？”

“《普希金诗选》"

“你别着急，好好想想，你走的时候把书放到什么地方了？”

“书架上。"我毫不犹豫地回答。

“可是当天晚上，我们整理图书，怎么没有发现这本书？”

我急了：“你们怀疑是我把书拿走了？"

她仍是一脸严肃，没有做任何表示。

我更急了：“我今天是带着钱来买这本书的。”我忙着掏出书包里文具盒中放的钱。没有人回应。

我急得几乎要哭出声来。女经理问我是哪个学校的，班主任叫什么名字。我心中没有鬼，一一回答。不一会儿，班主任张老师就赶来了。他了解了事情的原委，跟经理表示，要单独和学生谈谈。我告诉老师，“昨晚我离开时把书放回书架了，我保证！我发誓！"张老师于是向经理建议：“这样吧，我们大家再认真找一找。”

就这样，四五个人围着“文学类"书柜又翻腾一遍，一本一本地抖动，一本一本地翻找……

我站在一旁，忐忑不安地等候着，仿佛是在等候什么“判决”。一分钟，两分钟，五分钟……那是一个十几岁的孩子的人生中，最漫长的几分钟。我有些紧张了，万一真找不到，我跳进黄河也难洗清了。我的脸涨得通红，仿佛能听见自己咚咚的心跳声。

“找到了！找到了！在这旮旯……"那位瘦高个男售书员，举着书大声嚷道。我的心猛地落地了。诗选是在与文学类相邻的“科技类”书柜上找到的。男售书员举着书冲我嚷道：“是你搞的鬼吧！"

女经理在一旁发话：“找到了，没事了！没事了！”

我急忙掏出钱来：“我买这本诗选！"女经理诡秘地笑了笑，举着书“馋”我：“不卖给你。"

只见女经理走到老师跟前耳语了几句。然后，她郑重其事地，仿佛在宣布一个重大决定：“我买下这本《普希金诗选》——”我一听心凉了半截，怎么会这样？似乎是故意停顿了一下，经理口风一转，面带微笑，对着我大声喊道：“赠送给——你！看来你是一个爱读书的学生，祝愿书籍永远成为你最贴心的朋友。"我喜出望外，激动得不知该说什么。我瞅了一下张老师，他微微地点了点头。我用双手接过书贴在胸前，向经理和书店的同志鞠了一个90度的躬：“谢谢！谢谢！”我小心地问经理：“我想盖个书店的图章，留个纪念，要得不？"“当然。”只见那位瘦高个售书员微笑着拿过书去，端端正正地在书的扉页盖了章。“贵阳市新华书店"的圆形图印，仿佛是一缕和煦的阳光，温暖着我的心。

这次“历险”以后，这本《普希金诗选》始终陪伴在我身边。即使在动乱的年月，我也冒着风险将之珍藏起来。书的封面已泛黄，圆形图章的红印泥也渐渐剥落，而女经理当年激昂的话语声，始终在我耳畔回响。（有删改）

12．请用一句话简要概括本文的主要事件。（3分）

13．赏析文中画横线的句子。（3分）

“贵阳市新华书店"的圆形图印，仿佛是一缕和煦的阳光，温暖着我的心。

14．“一分钟，两分钟，五分钟……那是一个十几岁的孩子的人生中，最漫长的几分钟”，几分钟稍纵即逝，为什么“我"会感到漫长？结合文章内容说说你的理解。（3分）

15．这本书为什么令我“难忘”？（3分）

（二）阅读下面文字，回答16～18题。（共9分）

我的土屋我的娘

老娘走后，母亲节几乎成了我的伤心日。

母亲算得上大家闺秀。她读过几年私塾，在那时的女孩中算是文化人了。母亲写得一手隽秀的毛笔字，八十岁还能熟记四书五经。她给我最深刻的印记是善良贤淑。困难时期缺粮，爸妈是退职干部，每月可从国家粮库领取几十斤大米白面，这在当时是天大的财富。不过家里人轻易吃不到，只有客人才能享受。而每当村人生病，母亲都要舀上两碗米面送去。经历长期的部队生活，父亲胃病严重，母亲顿顿都要给父亲做点好吃的。家里有个大搪瓷缸，是父亲的“小灶"，可我从来没看到母亲吃过一口。有时父亲发了脾气，母亲才不得不赌气地夹一点点，然后悄悄放到我的碗里。

母亲胆子小，最怕黑天。晚上串个门，东院走到西院都要找个做伴的，从不敢自己走。我上初二那年，附近一个同学骑着新买的红星牌自行车回家，半路被歹徒抢车，一时间人人自危。有天晚上学校放电影，结束后已经是晚上八点多钟，没有同路同学了。夜漆黑一片，根本看不见路，我转着圈不敢出校门。正在这时，母亲焦急的呼唤声从远处传来，我简直不敢相信自己的耳朵，母亲怎么可能会到这儿来？等我又听了一遍，才确认是母亲。原来，母亲看天都黑透了我还没到家，顿时急了，连灶里的柴都来不及灭，一个人摸黑走了四里多山路赶到学校。母亲带我回到家时，院子里站满了人，邻居们以为出了什么大事，正要分头去找。邻家高大娘责怪母亲说：“你平时胆子小的连东西院都不敢走，今天怎么疯了！”那时小，直到多年后，我才认识到，那不顾一切的“疯狂"背后，是怎样的母爱。

有一次，母亲病得厉害，确诊是克山病。这种病死亡率极高。那几天我家院子里总是站满了乡亲，看病、熬药，干东干西。天佑好人，母亲幸运逃过一劫。但母亲的病还没全好，我也病了，什么也不想吃，只是高烧昏睡。母亲强挣着叫人扶她起来，做了我最喜欢的鸡蛋汤，端来我面前。当母亲那冰冷的手触到我火一样烫的前额时，我在昏沉中哭了！我的病很快好了，与其说是药物的功效，倒不如说是母爱的滋补更确实些。母亲却因受凉、劳累，再度病危，又躺了一个多月才能下地。这次大病，母亲元气大伤，再也没有恢复过来。

母亲走后，每逢看到朋友、同事尚有爹娘可孝敬，总是暗自神伤。父母在时，年节有盼头，回家有奔头。父母不在，这一切都空了。许多次回家，痴痴地望着熟悉的老屋，滚热的土炕，院内厨间的物品，用流泪的心丈量着生死距离，追思父母养育教诲之恩。父亲眼不容沙，口不留情，言传身教，期望我正直、出色。母亲则细腻温暖，我的每一丝烦恼、病痛，都牵着她的心。我这大半生，经历万千，阅人多多，也诱惑多多，尚属从容，未有大错，未失初心，实得益于父母。这些年来，我最喜欢唱的歌是《父亲》《母亲》《儿行千里》，最动我心的是那句“央求你呀下辈子还做我的父亲”“出门在外没有妈熬的小米粥"。

亲爱的老爹老娘，我也这样央求你们，下辈子还做我的老爹老娘。

16．母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损永不褪色，文中的“母爱”体现在哪些地方？（3分）

17．仿照示例，对文中画横线的句子进行朗读设计并说明理由。（3分）

示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——朱自清《春》

设计及理由：这句话可以重读“偷偷"和“钻”，“偷偷"写出小草悄然而出的不经意间，“钻”表现出春草调皮的情态，突出春草的生命力，表达了作者的惊喜。

当母亲那冰冷的手触到我火一样烫的前额时，我在昏沉中哭了！

设计及理由：______

18．“亲爱的老爹老娘，我也这样央求你们，下辈子还做我的老爹老娘"中的“央求”能否换为“请求"？结合文章内容说说你的理由。（3分）

三、整本书阅读

19．结合整本书的阅读，回答下面问题。（共4分）

《朝花夕拾》中饱含了鲁迅先生的“爱”与“憎"，请结合文章的具体情节分别阐述这两种情感。

示例：《藤野先生》中藤野先生帮鲁迅修改解剖图，指出笔记中的错误，突出了他没有民族偏见的人格和严谨细致的科学精神，表达了鲁迅对藤野先生的崇敬与爱戴之情。

（1）解读“爱”：______

（2）解读“恨"：______

第三部分（20题50分）

20．阅读下面文字，根据要求写作。（50分）

“你是那夜空中最美的星星，照亮我一路前行……”卡塔尔世界杯中，梅西手捧大力神杯的画面与《早安隆回》的旋律相互交融，令人激荡难忘。对足球的热爱是梅西人生中“最美的星星"，照亮他“一路前行”；绿茵场上运动员的拼搏精神是球迷们“最美的星星"，照亮他们一路前行……在你的人生中，也一定有一个人、一件事、一本书……一直激励着你一路前行，成为你夜空中“最美的星星”。

请以“生命中最美的星星"为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范，不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

2023—2024学年第一学期期中考试

七年级语文参考答案

1．（1）（2分）①花团锦簇②遮蔽（2）（2分）①mùyù②lìnsè（3）（2分）文中的“生气”指生机（活力/生命力）

2．（3分）（1）B（2）C（3）A

3．（1）（3分）示例：开展读书问卷调查；在全校（或班级）举办“读书交流会"或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台"话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书故事”大家讲。

（2）（3分）示例：同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。"高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”由此可见，读书对我们是何等重要，它不仅给我们带来知识，还拓展了我们的视野，陶冶了我们的情操，今天，就让我们共同遨游书的海洋，分享读书的快乐吧！

（3）（3分）①称呼顶格写；②通知中缺少活动地点；③“拙见"改为“高见”

4．（6分）（1）随君直到夜郎西；（2）枯藤老树昏鸦；（3）海日生残夜，江春入旧年

（4）遥怜故园菊，应傍战场开。

5．（2分）示例：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海边。

6．（3分）C

7．（3分）“日月之行，若出其中"（或“星汉灿烂，若出其里”）运用想象写出了大海吞吐日月的气概，体现了诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志。

8．（4分）（1）生气，恼怒；（2）能忍受；（3）吃；（4）好