人教版（部编版）初中语文七年级下册 6 老山界【区一等奖】

6老山界观看视频《老山界》自主探究：写什么？怎么写？为何写？完成以下任务：（1）红军翻越老山界克服了哪些困难？（2）文中哪些内容令你感到震撼？作者怎么写的？为何要写这些内容呢？默读课文——标划重点词句——写上批注

先自学3分钟，再小组交流做批注的常用符号1．精彩的语句：______2．表示关键段落：（）3．表示重点字词：△△4．表示有疑问之处：？5．表示应摘抄和背诵的：★概括回答红军在翻越老山界中遇到了

难、

难、

难、

难。翻越山顶（处境难）

轻松下山

山腰露宿（睡觉难）“之”路攀爬（爬山难）与瑶民攀谈（吃饭难）汇报交流文中哪些内容令你感到震撼？作者怎么写的？为何要写这些内容呢？先指出在哪一段，然后读出句子，再分析。交流：关于爬山第12段满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。第18段在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。品析词语：“奇观”满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。“奇观”是指雄伟美丽又罕见的景象。这里指山路上红军手中的火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫。“奇观”不仅表现了山路的曲折、陡峭，也表现了红军不畏艰险、有革命乐观主义精神，表达了作者对红军的赞叹之情。朗读，感受红军爬山的不易

（朗读提示：短促、有力）第12段满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。第18段在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。在这样艰难的条件下红军攀爬这座老山界是不易的，然而他们的哪些言行让你感到震撼？（14）“不要掉队呀！”（15）“不要落后做乌龟呀！”（16）“我们顶着天啦！”（17）大家听了，哈哈地笑起来。爬山难→打趣逗笑、奋勇登山

交流：关于睡觉第20段就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。第21段但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。汇报交流：关于睡觉第22段半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。精彩段落欣赏景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（1）本段分别什么从感官进行描写？“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？（2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？

触觉、视觉、听觉星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比美丽、庄严、奇伟

寂静精彩段落欣赏

（3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？

（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。想象一下，这些可能是什么声音呢？（5）这段景物描写对表现主旨有何作用？不矛盾。以声衬静，角度巧，效果好。远、近、大、细；

比喻、拟人、排比红军战士镇定豪迈，具有革命英雄主义和乐观主义精神。睡觉难→酣然入梦、观赏夜景

交流：关于吃饭第2段天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。第23段山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。交流：关于吃饭第8段

好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。思考：课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？

她的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。第28段昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。吃饭难→忍饥挨饿、继续前行

交流：关于处境第29段机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?远远地还听见敌人飞机的叹息远远地还听见敌人飞机的轰鸣这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。处境难→毫不畏惧、嘲笑敌机

红军叔叔，我想对你们说……总结学法写什么？怎么写？为何写？概括文章主旨

文章真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。以声衬静明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

空山不见人，但闻人语响。万籁此都寂，但余钟磬（qìng)音。课堂练笔运用“以声衬静”的写法写几句话。

静极了，只听见

。示例：乡村的小巷静极了，只听见公鸡偶尔“喔喔”叫。今天的教室静极