统编版小学语文三年级下册第二单元试卷5份含答案

7/9统编版小学语文三年级下册第二单元试卷5份含答案第二单元达标检测A卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1．读拼音，写词语。(10分)gēngtiánqiānxūnuòruòzhéjǐngérsǐ()()()()yúnchènxīnshǎngjiāoàobùkěfùdé()()()()2．把词语补充完整。(9分)掩()盗()()辕()辙相()并()()()不断没()打()()蛇()足杯()蛇()刻()求()()()之蛙3．给下面的句子加上恰当的标点。(9分)(1)不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答(2)何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢4．句子练习。(6分)(1)扩句：陶罐不再理会铁罐。_____________________________________________________________________(2)缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。____________________________________________________(3)改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？____________________________________________________二、综合展示厅(8分)5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。(4分)(1)好处：____________________________________________(2)坏处：___________________________________________6．根据下面提供的信息写一份通知。(4分)(1)会议时间：5月20日下午一点；(2)参会人员：各中队中队长；(3)会议地点：少先队大队部；(4)事情：参加“六一”联欢会的预备会；(5)出通知时间：5月15日；(6)出通知单位：少先队大队部。三、课本直通车(10分)7．读《守株待兔》中的句子，完成练习。(8分)因释其耒而守株，冀复得兔。(1)解释加点的字。(5分)因：___________释：____________耒：______________冀：______________复：______________(2)解释句意：______________________________________(1分)(3)指出故事中的农民错在哪里。(2分)_______________________________________________________8．《鹿角和鹿腿》的故事选自《____________》。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶________所著，里面搜集整理了很多________民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：《__________________》。(2分)四、阅读检阅台(23分)9．课内阅读。(8分)时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。(1)选择：读画“____”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？()(2分)A．陶罐过于健忘B．陶罐胸怀宽广C．陶罐没有骨气(2)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(3分)①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。()②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。()③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。()(3)想一想：陶罐的价值在哪里？(3分)_______________________________________________________10．课外阅读。(15分)滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。(1)体会词义，写近义词。(2分)癖好()赏赐()蒙骗()破绽()(2)根据文意写出下面词语的意思。(3分)滥竽充数：_____________________________________________弥天大谎：_____________________________________________不学无术：______________________________________________(3)理解文中画“____”的句子，填空。(5分)①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“____________________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“”画出来。②画“____”的句子是南郭先生为了______________________而说的，目的是__________________________________。③南郭先生敢吹嘘是因为知道____________________________。(4)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？(2分)_______________________________________________________(5)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？(3分)_______________________________________________________五、习作百花园(25分)11．仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？第二单元达标检测A卷答案一、1.耕田谦虚懦弱折颈而死匀称欣赏骄傲不可复得2．耳铃南北提论源源精采画添弓影舟剑井底3．(1)“，。”。(2)“？”，“，！”4．(1)示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。(2)北风吹了气。(3)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。二、5.示例：(1)让更多的同学得到锻炼。通过角色转换，促进相互理解。(2)班干部队伍不稳定。分散了同学的注意力，可能影响学习。6．通知5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。少先队大队部5月15日三、7.(1)于是放下古代用来耕田的一种农具希望再(2)于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。(3)不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。8．伊索寓言伊索古希腊农夫和蛇四、9.(1)B(2)①×②×③√(3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。10．(1)爱好奖赏欺骗漏洞(2)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。形容非常荒谬的谎言。既没有学问，也没有本领。(3)①听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。②吹嘘自己会吹竽不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐③齐宣王有听合奏的癖好(4)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。(5)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。五、11.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。例文略。第二单元达标测试B卷一、基础达标。(35.5分)1．看拼音写汉字，把字写好看。(8.5分)2．为加点字选择正确的读音，打上“√”。(6分)(1)皱纹(zhōuzhòu)挣脱(zhēnɡzhènɡ)耕田(ɡēnɡēnɡ)撒手(sāsǎ)希冀(jìyì)苦恼(lǎonǎo)(2)小力不顾公园里“禁(jīnjìn)止攀折”的告示，情不自禁(jīnjìn)地采摘了一朵玫瑰花。(3)传(chuánzhuàn)记故事中有很多美丽的传(chuánzhuàn)说。(4)同学们送他一个称(chènchēnɡ)号——智多星，他觉得这个称号挺称(chènchēnɡ)心。3．比一比，再组词。(4分)4．认真观察，仿写词语。(3分)念念不忘__________________________________________无边无际__________________________________________5．看图写成语并按要求做题。(8分)（）（）7(1)上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。_______________________________________________(2)联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。______________________________________________________________________________________________________________6．按要求完成句子练习。(6分)(1)因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(用“/”断句并写出大意)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点词写句话)______________________________________________________________________________________________________________(3)补充句子。①妈妈______________________________：“你今天可漂亮了！”②“我们终于又见面了！”丽丽____________________________。二、教材回顾。(13分)1．根据课文内容连一连，并填空。(5分)①《池子与河流》 a．中国寓言 A．各有各的长处②《北风和太阳》 b．伊索寓言 B．要为社会多做贡献③《守株待兔》 c．克雷洛夫寓言 C．做事要靠自己努力④《鹿角和鹿腿》我还读过的寓言故事有《____________》《____________》《____________》。2．根据要求，写一个通知，注意格式。(4分)三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9点去参观科技馆。3．口语交际。(4分)班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。______________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展。(21.5分)(一)课内阅读。(10.5分)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐()地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐()地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加()的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐()说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐()了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。(2.5分)恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑2．根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。(2分)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。()3．根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。(4分)陶罐：________________________________________________。铁罐：________________________________________________。4．陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？(2分)_______________________________________________________(二)课外阅读。(11分)后悔莫及的大公鸡一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！()大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，()是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。1.补充词语。(3分)昂()挺()东奔()()五颜()()2．在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2分)3．大公鸡为什么被狐狸抓住了？(3分)______________________________________________________________________________________________________________4．从短文中，你得到了什么启示？(3分)_______________________________________________________四、习作展示。(30分)寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。参考答案：第二单元达标测试A卷一、1.(1)鹿塘欣赏映匀懦弱狮(2)谦虚骄傲骄傲代价2．3.4．示例：井井有条头头是道斤斤计较无法无天无声无息无影无踪5．刻舟求剑滥竽充数(1)示例：叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃(2)示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。6．(1)因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。(2)示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。(3)示例：①跑过来告诉我②激动地说二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A示例：狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇2．示例：通知×月×日上午9点，请全班同学到操场集合，一起去参观科技馆。三年级(4)班班委×月×日点拨：日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。3．示例：我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。三、(一)1.傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒2．相提并论3．示例：陶罐：谦虚克制铁罐：傲慢无理4．示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。(二)1.首胸西跑六色2．尽管还3．示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。4．示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。四、[思路点拨]首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。例文略。第二单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(34分)1．读拼音，写词语。(8分)2．读句子，用“√”标出加点字的正确读音。(6分)(1)小娟的字写得匀称(chēngchèn)美观，受到很多人的称(chēngchèn)赞。(2)小虫在蜘蛛网上挣(zhēngzhèng)扎着，却怎么也挣(zhēngzhèng)脱不了。(3)看着妹妹撒(sǎsā)娇的样子，妈妈不禁(jīnjìn)笑了起来。3．词语巧填空。(12分)(1)把下列词语补充完整。(6分)自相()()()()盗铃杞()忧()邯郸()()画()添()()()蛇影(2)照样子，写词语。(6分)①源源不断(AABC式)_________ _________ __________②无忧无虑(ABAC式)_____________________________4．句子训练营。(8分)(1)姐姐________________：“难道墙壁还会‘冒汗’？”(把句子补充完整)(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？(改为陈述句)_____________________________________________________(3)他说：“没关系，我的马跑得快。”(改为转述句)_____________________________________________________(4)因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思)_____________________________________________________二、综合展示厅(8分)5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。(4分)(1)好处：①______________________________________________②_____________________________________________(2)坏处：①______________________________________________②_____________________________________________6．根据下面提供的信息写一份通知。(4分)(1)会议时间：5月20日下午一点；(2)参会人员：各中队中队长；(3)会议地点：少先队大队部；(4)事情：参加“六一”联欢会的预备会；(5)出通知时间：5月15日；(6)出通知单位：少先队大队部。三、课本直通车(10分)7．《守株待兔》是一篇________故事，这个成语的意思是________________________________，这个故事告诉我们________________________________________________________________________。8．《鹿角和鹿腿》选自《________________》。____________差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：_____________________________________________________________________。9．才能不利用就会________，它会逐步________；才能一旦让________支配，它将________________。四、阅读检阅台(23分)10．课内阅读。(6分)时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。(1)读画“——”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？()(1分)A．陶罐过于健忘 B．陶罐胸怀宽广 C．陶罐没有骨气(2)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(3分)①铁罐自知自己没有价值，不想出来了。 ()②铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。 ()③铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。 ()(3)想一想：陶罐的价值在哪里？(2分)_____________________________________________________11．课外阅读。(13分)滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。(1)根据文意写出下面词语的意思。(3分)滥竽充数：___________________________________________弥天大谎：___________________________________________(2)理解文中画“——”的句子，填空。(5分)①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“____________________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“——”画出来。②画“——”的句子是南郭先生为了__________________________而说的，目的是________________________________。③南郭先生敢吹嘘是因为知道________________________________________________________________________。(3)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？(2分)_____________________________________________________(4)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？为什么？(3分)_____________________________________________________五、习作百花园(30分)12．仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？第二单元达标检测卷答案一、1.别致谦虚懦弱倒映价值欣赏骄傲池塘2．(1)chèn,√chēng,√(2)zhēng,√zhèng,√(3)sā,√jīn,√3．(1)矛盾掩耳人天学步蛇足杯弓(2)①念念不忘依依不舍栩栩如生②不慌不忙各种各样自言自语4．(1)惊奇地问(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。(3)他说，没关系，他的马跑得快。(4)于是，农夫放下他的农具再也不耕作了，而是守在树桩旁边，希望还能这样得到兔子。二、5.示例：(1)①让更多的同学得到锻炼。②通过角色转换，促进相互理解。(2)①班干部队伍不稳定。②分散了同学的注意力，可能影响学习。6．通知5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。少先队大队部5月15日三、7.寓言守在树桩旁等着兔子来撞死做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理。8．伊索寓言美丽的角任何事物各有所长，也各有所短。9．衰退磨灭懒惰一无所为四、10.(1)B(2)①×②×③√(3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。11．(1)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。形容非常荒谬的谎言。(2)①听过我吹竽的人都会被感动人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。②吹嘘自己会吹竽不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐③齐宣王有听合奏的癖好(3)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。(4)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。五、12.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。例文略。第二单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)题号一二三总分得分一、积累与运用(39分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.妒忌(jì) 镌刻(juān) 猕猴(mí) 瞑目(mín)B.踉跄(niàng) 丞相(chéng) 幔子(màn) 擂鼓(léi)C.山冈(ɡānɡ) 呐喊(nà) 迸裂(bèng) 咆哮(páo)D.遂心(suí) 弓弩(nú) 顽劣(liè) 水寨(zhài)2.下列词语中有错别字的一项是()(3分)A.都督 遮盖 委托 耻笑B.自私 插满 迟廷 拦戳C.预计 拳头 喘气 探听D.胸膛 私自 坠下 饥渴3.下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是()(3分)A.停泊 B.湖泊 C.泊车 D.淡泊4.下列歇后语前后搭配错误的一项是()(3分)A.刘备借荆州——有借无还 B.孙悟空的脸——说变就变C.张飞穿针——大眼瞪小眼 D.徐庶进曹营——假戏真做5.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配有误的一项是()(3分)A.孙悟空——大闹天宫 B.鲁智深——倒拔垂杨柳C.曹操——三顾茅庐 D.刘姥姥——三进大观园6.下列人物形象不是出自同一名著的一项是()(3分)A.吴用 武松 宋江 B.王熙凤 袭人 史湘云C.刘备 赵云 项羽 D.红孩儿 金角大王 虎力大仙7.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.我们讨论并听取了校长的报告。B.新建的大桥横跨长江,真是天造地设的美景。C.同学们听到这个消息喜不自胜,奔走相告。D.我估计他这道题一定做错了。8.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是()(3分)A.我怎么敢跟都督开玩笑?(反问)B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。(比喻)C.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。(比喻)D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。(夸张)9.下列说法有误的一项是()(3分)A.诸葛亮借箭成功的原因之一是他识天气,知道第三天有大雾。B.《红楼春趣》讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事。C.《猴王出世》里石猴敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。D.《景阳冈》里的武松明知山有虎,偏向虎山行,想炫耀自己的勇武。10.填空。(12分)(1)《景阳冈》节选自《》,这部小说和曹雪芹写的《》、罗贯中写的《》、吴承恩写的《》合称“中国古典四大名著”。(4分)

(2)《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《》,这部小说写的是时期,、、三国之间的故事。(3分)

(3)《猴王出世》是我国著名古典小说《》中的一个片段。课文记叙了石猴从到成为的一段经历,表现了石猴、的性格特征。(3分)

(4),时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)(2分)

二、阅读与欣赏(31分)(一)

武松又行不到三四里路,再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分,天色正热,却有些微风。武松酒却涌上来,把布衫摊开。①虽然带着五七分酒,却装做十分醉的,前颠后偃,东倒西歪,来到林子前。那仆人用手指道:“只前头丁字路口,便是蒋门神酒店。”武松道:“既是到了,你自去躲得远着。等我打倒了,你们却来。”…………蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。②武松一踅(xué),踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,()住胸脯,()起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。

1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。(2分)2.选择合适的动词填入文中括号内。(2分)A.提B.举C.踏D.踩3.文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松()(2分)A.拳头硬B.拳头小C.体格强壮,力量大D.拳头握得紧4.文中①②两处画“”的句子,分别写出了武松怎样的性格特点?(4分)

(二)

一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四处观看,见南山有熟透的山桃,便要摘些来给师父充饥。悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜,自言自语道:“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了!”它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋饭的。唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。正在这时,悟空从南山摘桃回来,用火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说:“它是个妖精,是来骗你的。”说着,就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年近八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。白骨精见棍棒落下,又用法术脱了身,丢了具假尸首在路上。唐僧一见,惊得从马上摔下来,坐在地上,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍,连连哀求。唐僧喝道:“你为何不听劝说,把人打死一个,又打死一个?”“它是妖精!”唐僧非常生气:“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善,有意作恶,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”悟空说:“若无松箍咒,你还带我走吧。”唐僧无奈:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,嘱咐道:“这妖精三番两次来蒙骗我师父,这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着“白骨夫人”。1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。(2分)2.白骨精想吃唐僧肉,是因为。(2分)

3.为了吃到唐僧肉,白骨精先后变成了()。(多选)(3分)A.村姑B.老妇人C.白发老公公D.癞蛤蟆4.选文中,描写孙悟空三次打妖怪,都用了“”这一词语,表现了孙悟空的性格特点。(4分)

5.选文刻画人物时,动词的运用颇为精到。说说下列句子中动词的运用好在哪里。(6分)(1)唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。

(2)山坡上闪出一个年近八旬的老妇人,手拄着弯头竹杖,一步一声地哭着走来。

(3)悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。

6.选文多处写到了唐僧的表现,如“扯住悟空”“责怪悟空”“一口气念了二十遍紧箍咒”“非常生气”等,这样写有什么作用?(4分)

三、表达与交流(30分)请你选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。450字左右。

答案：一、1.C2.B3.B4.D5.C6.C7.C8.B9.D10.(1)水浒传红楼梦三国演义西游记(2)三国演义三国魏蜀吴(3)西游记出世猴王活泼可爱敢作敢为(4)月出惊山鸟二、(一)1.醉打蒋门神2.CA3.C4.第①处,聪明机智,思虑周全。第②处,武艺高强,疾恶如仇。(二)1.三打白骨精2.吃了唐僧肉可以长生不老3.ABC4.一棒疾恶如仇(当机立断)5.示例:(1)“夺”是“抢”的意思,生动形象地写出了猪八戒鲁莽、贪吃的特点。(2)“闪”的动作与年近八旬的老妇人形成极大的矛盾,生动形象地写出了白骨精迫不及待地想吃唐僧的心情,表现了它狡猾阴险的一面。(3)“抡”是“手臂用力挥动”的意思,生动形象地写出了孙悟空除妖的坚决果断。6.不仅写出了唐僧的不辨是非,更衬托出了孙悟空疾恶如仇、机智勇敢的性格特点。三、略第二单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:

一、把下列加点字的音节补充完整。(3分)ìgj

解释陶罐冀复得兔j òu p

不禁 皱眉 配得上二、读拼音,写词语。(8分)1.小鹿在chítáng()边xīnshǎng()自己dàoyìng()在河里yúnchèn()的身段。2.jiāoào()的铁罐,经过许多niándài()以后,没了踪影,而qiānxū()的陶罐,成了wújià()之宝。三、给下列字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)斤()()

朱()()

可()()

寺()()

四、写出与下列句子中加点词语意思相近的词。 (4分)1.“住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!”()2.鹿开始抱怨起自己的腿来。()3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳? ()4.啊,你在推究哲理?()五、照样子,写词语。(8分)1.源源不断(AABC式):

2.无忧无虑(无×无×式):

3.滚滚滔滔(AABB式):

4.翻来覆去(带有反义词的):

六、把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。(8分)邯郸()()掩()盗()画()添()()弓()影杞()忧()刻()()剑1.比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。()2.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。()七、句子乐园。(4分)1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)

2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(仿照加点的部分,把句子补充完整)“这次我的数学终于考了满分啦!”同桌

八、课文内容我知道。(12分)1.因释其耒而守株,冀复得兔。(写出这句话的意思)(2分)2.读完《守株待兔》这则寓言故事后,你明白了什么道理?(3分)