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文档简介

中班科学详案教案：我的发现一、教学目标培养幼儿观察、发现和探索的兴趣。提高幼儿的观察力和注意力。培养幼儿运用简单科学方法的能力。培养幼儿合作探索和分享成果的意识。二、教学准备物品：放大镜、塑料袋、各种水果和蔬菜。教具：黑板、粉笔、幼儿科学实验卡片。环境：教室内放置实验桌和椅子。三、教学过程1.导入（5分钟）老师与幼儿进行简短的交流，引发幼儿对科学的兴趣。老师介绍今天的主题：“我的发现”，并激发幼儿对环境中的事物进行观察和发现的欲望。2.探索实验（10分钟）老师带领幼儿进行实验探索，首先给幼儿每人一个放大镜，让他们仔细观察手上的指甲和皮肤，运用放大镜将微小的细节观察清楚。老师进一步引导幼儿用放大镜观察桌上的不同物品，比如纸张、花瓣等，让幼儿发现物品细微的差别，并启发幼儿思考为什么会有这样的区别。3.互动探究（15分钟）老师将桌上放置的水果和蔬菜拿出来，向幼儿展示其中一种水果或蔬菜，并让幼儿围绕以下问题进行讨论：外观特点是什么？触摸感受如何？气味是什么样的？颜色有什么不同？老师鼓励幼儿一个一个地进行观察和发现，引导幼儿用放大镜观察水果和蔬菜的表面细节，如纹理、颗粒等。幼儿可以将自己的发现记录在幼儿科学实验卡片上，如颜色是红的、触摸感受是光滑的等。同时，幼儿可以与其他小伙伴分享自己的发现。4.总结归纳（10分钟）老师引导幼儿对实验过程和结果进行总结，提问幼儿“你们通过观察发现了哪些事物的特点？”老师将幼儿的回答整理在黑板上，帮助幼儿进行信息梳理和归纳。老师强调每个幼儿的发现都是独特且重要的，鼓励幼儿分享自己的发现。四、教学延伸1.实地观察组织幼儿到校园或周边的环境中进行实地观察，激发幼儿对自然和生物的兴趣，培养观察和发现能力。2.科学实验搭建简单的实验场景，如水的升华、水的沉浮实验等，引导幼儿进行科学探索和实验，培养他们运用科学方法的能力。3.课外阅读引导幼儿阅读与科学探索相关的绘本和故事书，拓宽幼儿的知识面，帮助他们更好地理解科学的奥秘。五、教学评估教师通过观察和记录幼儿在实验过程中的参与程度和对实验结果的理解程度来评估幼儿的学习情况。同时，对幼儿完成的科学实验卡片进行评价，鼓励幼儿的探索和发现能力。六、教学反思在今天的教学中，幼儿对实验探索表现出很高的兴趣和积极性。他们通过观察和发现，探究了物体的特点和差异，培养了他们的观察力和注意力。在

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