幼儿园大班语言教案顽皮的小水滴_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园大班语言教案顽皮的小水滴教案标题：顽皮的小水滴教学目标：1.让幼儿了解水的形态和变化，培养他们对水的观察和思考能力。2.培养幼儿的想象力和创造力，通过互动游戏和艺术活动激发他们的兴趣和表达能力。3.培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组合作让他们体验团队合作的乐趣。教学准备：1.教具：水杯、水滴模型、镜子、幻灯片等。2.资料：有关水的图片、故事书和视频等。3.素材：纸张、颜料、画笔等。教学过程：步骤一：导入活动（10分钟）1.师生互动：教师问幼儿：“你们喝水了吗？水是什么样子的？”2.故事引入：教师给幼儿讲述一个关于水的故事，比如《顽皮的小水滴》。3.视频观看：播放相关水的视频，让幼儿对水有更深的认识。步骤二：探究活动（20分钟）1.水的变化：老师用一杯水，在镜子前加热杯身，提问幼儿：“你们看，水变成了什么？”引导幼儿观察和思考。2.美丽的冰花：老师拿一个冰块，教师用手掌揉了揉，然后在纸上展示给幼儿看，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿发现冰花的美丽。3.寻找水的痕迹：在课堂上放一些水滴，幼儿用纸巾进行观察，让幼儿发现水的痕迹。步骤三：互动游戏（15分钟）1.追水游戏：幼儿分成两队，站成一排，教师站在第一位幼儿旁边。教师手上拿着一杯水，自己喊“水来了”，然后快速往前传杯子给第二位幼儿，一直传到最后一个幼儿手上。2.水滴接力：将幼儿分成几个小组，每个小组成一列，由第一个幼儿用勺子夹起一杯水，然后传到第二个幼儿的勺子里，一直传到最后一个幼儿的勺子里。哪个小组传输时间最快，就是胜利者。步骤四：艺术活动（20分钟）1.水彩画：准备一些颜料和画笔，让幼儿用水彩画纸上画自己喜欢的水的形态，比如水滴、波浪等。2.剪纸艺术：准备一些颜色鲜艳的纸张，让幼儿剪出水滴的形状，并贴在纸上，制作出水滴画。步骤五：总结活动（5分钟）1.小结：教师与幼儿一起回顾今天学到的内容，询问幼儿“你们今天学到了哪些关于水的知识？”2.感受和意义：引导幼儿表达对水的感受和意义，激发他们对环境保护的思考。拓展活动：1.制作故事小剧场：幼儿分成小组，编写关于水的故事剧本，并进行表演。2.制作立体水滴模型：让幼儿用纸张和透明胶带制作一个立体水滴模型，观察和展示出水滴的形态。教学反思：通过设计寓教于乐的活动，幼儿在感受互动游戏和艺术活动的同时，对水的形态和变化有了更深入的了解。通过互动游戏，提高

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