重点难点讲解Unit7-15

初三英语重点难点讲解78

1,?下次度假，你何不考虑去巴黎呢？

疑点1）：…是't…的省略形式，常用来表达建议或邀请。

如：

?

为什么不去颐和园度假呢？

难点：英语中表示建议的方式还有许多，学习中要仔细区分。如:

?

a?

's.

?

疑点2）：.考虑做某事如：

I,I.

开始我考虑给他打电话，后来放弃了。

难点：的后面可以跟多种结构，都用来表示“考虑、细想”之

意。如：宾语补足语；.+宾语补足语；从句如：

I

IaIa.

2.Td9I.我要到丛林里去长途旅行，因为我喜欢

刺激的度假方式。

疑点：意思为“从…中穿过、在…中长途跋涉”如：

，，•

难点：和都有“穿过、通过”的意思表示某一动作是在某一物体

的表面进行；表示动作发生在立体空间，四面八方都有东西。如：

I

3a.许多人说他们梦想有一天会登上月球。

疑点：意为“几乎没有几个”，表示否定;a表示“有些、几个”，

表示肯定；a表示“许多”。如：

Ia.

难点：a表示“许多”，修饰不可数名词。如：

a.

4a.我们需要做出个计划。

疑点：句中的是实义动词，表示“需要”，后接动词不定式。后

面也可跟，表示“某事需要被别人做"。如：

I

我需要尽快去那儿一趟。

我的自行车需要修理了。

难点：在否定句和疑问句中，还可以用作情态动词，后接动词原

形。如：

I'tt

5.III.不仅我觉得帮助别人是好的，而

且我还将时间花在做我喜欢做的事情上。

疑点：…意为"不但…而且…”，是一组并列连词，连接两个

相同的句子成分或两个句子。连接两个句子时，当位于句首时，第

一个分句要到装。如：

I,I's.

难点：如果……连接两个主语时，谓语动词要与邻近的一个保

持一致。如：

重点难点讲解

1..;..向某人提供某物，供给如：

a.

还可以构成如下短语：.供给某人生活所需；.为某事可能

发生做准备；.防备发生某市、预防某事

2与的区别

a相当于，a；a相当于，a；指的是“…的数量”。

如:

5,000.A

3,,

表示1）根据所说、所示；2）随…而作变更如：

9a.

根据的说法，英语老师是一位真正的好老师。

，・

我们的报酬随工作量而定。

4.，“”，…

相当于无疑如：

I,I't.

我想他是住在石家庄，但是我不敢肯定。

第九单元重难点讲解

来源：网络资源作者：时间：2008To-21点击：雨338

圃广•&费助育.如裳彰峋阉海请关闭<8>关闭OS3

一、疑点难点破解

1.'S.它用于舀真得很凉的冰淇淋。疑点：被用于…，

后面加，相当于.如：

难点：后面加不同的介词构成意思不同的短语。被…使用，被

用于…场合，被用作…

2.a.一些树叶从附近的灌木上掉进了水里，在那里

停留了一些时间。

疑点：1）落入…里面2）一段时间。如：，

.下周五的某个时候他要去北京，并且计划在那儿呆

一段时间。

难点：1）短语有许多，要个别记忆。如：（从高处）落下，从（自行

车、卡车、摩托车等）上面掉下来，摔趴下

2）注意以下几个词的区别：一段时间，某时，有时，几次、几倍

3.'t1610,.尽管茶到1610年才传到西方，但

这种饮料在那之前三千年就已经被发现了。

疑点：等词和具体数字连用时，本身只能用单数形式；没有具体数字

修饰和构成短语时要用复数形式。如：

难点：句中的是连词，意为“虽然、尽管”，引导让步状语从句，相

当于，但比正式，多用于正式文体，二者均不能和连用，但可以和连

用。

4..顾客最终很高兴。

疑点：最后、最终。如：a,.

难点：相关短语：在…的最后、在…的末尾；到…末为止

二、重点讲解

1..土豆条被误打误撞地发明了。

错误地；犯错误、出错；…把…错当成

如：.

2.?你知道茶一一世界上最受欢迎的饮料是被偶

然发现的吗？

偶然的、无意中。如：.

3.-

与的区别：

指寻找的结果即“发现、找到”。如：，.

表示“偶然或经过努力发现客观存在的事物、真理或错误”。

如：1492.哥伦布于1492年发现了美洲。

4.,……按照中国古老的传说……

依照、按照、根据

如：，.根据他所说的，我们知道他喜欢流行音乐。

三、语法展示

被动语态

I、被动语态的构成形式.

（一）.语态是英语动词的一种形式，是用于表示主语和谓语之间的关

系的。英语语态分为主动语态（）和被动语态（）两种。

主动语态是表示主语是动作的执行者。如：1）I爹

被动语态是表示主语是动作的承受者。2）A.

（二）.被动语态的基本时态变化

在被动语态的句子中，谓语部分的结构是+.（及物动词过去分词）。

其中是变量，随时态的变化而变化；动词的过去分词是常量，永远不

发生变化。当然，这只是指谓语部分而言。动词作为一个独立的谓语

动词有自己现在分词（）和过去分词（）。那么，下面我们来看看在各

种时态中的变化形式：

被动语态通常为八种时态的被动形式。以为例，各种时态的被动语态

形式为：

1）（过去分词）一般现在时

2）现在完成时

3）现在进行时

4）一般过去时

5）过去完成时

6）过去进行时

7）一般将来时

8）过去将来时

我们可看看下面的实例：

（一般现在时）世界上许多国家都讲英文。

（一般过去时）那家商场用来出售的部分电视机昨晚被盗。

't,，.

（一般将来时）他父亲不会让他娶拉拉为妻的。

（过去将来时）他们结束训练时将被派往部队。

（现在进行时）这个计划正在执行中。

（过去进行时）那时这案子正在调查中。

（现在完成时）这本小说已被译成了几种语言。

（过去完成时）他们说生产成本已经下降了。

国、一般来说，在我们日常生活中，能用主动语态的时候就尽量不去

用被动语态。只有在下列情况中我们才用被动语态：

英语里被动语态的使用似乎比汉语要广泛。英语的被动语态常用在下

列的场合：1）当我们不知道动作的执行者的时候，如：

1、！'s..

2、！

2）当我们不必提出动作的执行者的时候，如：I1960.

3）当我们强调或侧重动作的承受者的时候，如：，

、特殊的被动结构

1）带情态动词的被动结构：它的固定句式为“情态动词过去分词”。

也有个别带的情态动词例外，如：和，它们的被动结构就只能在不

定式中。例如：.那笔债务必须在下个月前付清。

.那笔债务必须在下个月前付清。

2）带有两个宾语的主动语态变成被动语态

将这种主动态的句子变成被动态的句子，可选两个宾语中的任何一个

作为被动态句子的主语，而将另一个宾语作为“保留宾语”写入被动

态的句中。但有一点要说明，那就是，如果你选直接宾语作“主语”，

有时要在被动态句子的“保留宾语”前加上合适的介词。因为这些动

词常有两种句式，即：我们可以说......................

说，，。请看下面两种情况的对照：

a.

Ia.

A

3）关于带有复合宾语的主动态变成被动态

如果将带有复合宾语（既：宾语+宾语补足语）的主动语态的句子变成

被动语态的句子，我们只能选择原来句子的宾语作被动语态句子的主

语；而这时，原句里的宾语补足语现在就变成被动语态句子的“主语

补足语”了。

.（宾语补足语）

.（主语补足语）

4）在使役动词，，以及感官动词，，，，，等后面不定式作宾语补语

时，在主动结构中不定式要省略，但变为被动结构时，要加。如：

a

A

有些相当于及物动词的动词词组，如“动词+介词”，“动词+副词”

等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其

中的介词或副词也不能省略。例如：

6）非谓语动词的被动语态。形式及不定式也有被动语态（一般时态和

完成时态）。例：

I't

7）从句及其他类似句型。

一些表示“据说”或“相信”的动词如，，，，，，等可以用于句型

“过去分词从句”或“主语过去分词。如：

…据说

…据报道

…大家相信

…大家希望

…众所周知

…大家认为

…据建议。

四、同步练习

（一）单项选择

1._____

A.B.C.D.

2.

A.B.

C.D.

3.

A

B.

C.

D.

4.——！

A.B.

C.

D.

5.!A.'s

A.B.C.D

6.I,I't

A.B.C.D.

7.,'d

A.B.C.D.

8.____________

A.B.C.D.

9.I't

A.B.C.D.

10.,I.

A.B.C.D.

11.I,o'.

A.B.C.D.

12.'t,.

A.B.C.D.

13.a'ta.

A.B.C.D.

14.!

A.B.C.D.

15.?

A.aB.C.D.x

（二）用所给词的适当形式填空

1.（咸）I，t.

2.a（）.

3.100200（包括）.

4.,（精疲力竭）.

5（说话）.

（三）、同步阅读

s（影响）aa

at

,(百万富翁)，，a•，

“I.?rm,（宝

a，，

贵的).，a?

9'ta,(崇

拜)，99，a

()1,?

A..

B.'t.

C.,

D.,

()2.，s

A..B.a.C.D.A,BC.

()3.?

A.'t，t

B.a

C.

D.,

()4,

A.

B.

C.

D.

()5.“，？

A.爱意味着给你，而不能带走。

B.爱是可以得到的，不要走开。

C.爱意味着奉献，而不是索取。

D.爱是可以索取的，而不必付出。

答案：

(-)1-56-1011-15

(二)1.2.3.4.5.

(三)1-5

第十一单元语法点讲解

来源：网络资源作者：时间：2008-10-21点击：¥186

富广告赞助商.如果秀明阉弟请美闲®关闭OSD3

语法展示

宾语从句：宾语从句是初中英语重要的语法内容，同时它也是中

考必考项目。要学好宾语从句，必须掌握好它的基本概念，基本特点

和有关难点。

基本概念：在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。它是众多

从句中的一员，它在复合句中作主句谓语动词、介词的宾语。

1、掌握引导宾语从句的各种连词

2、掌握宾语从句的语序一一主句+连接词+主语+谓语

3、掌握宾语从句与主句在时态上的呼应。

重点：语序和时态呼应

难点：语序和时态呼应；与疑问词+不定式的转化；与状语从句

的辨析

（一）连接词

1.连词（在口语、非正式文体中可以省略，本身没有意义）。引导

陈述句做宾语从句。如：

II

2.连词或（是否）引导的宾语从句。如：

?

3.连接代词，，，和连接副词，引导的宾语从句。这些连词在

句中作成分，有实际意义不能省略。

't

注意：1、由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定

式”结构转化。如.I'tI't

2、要注意区分判断由、引导的从句类型.（宾语从句还是状语从

句）

（二）语序

从句要用陈述句语序，就是指宾语从句中主语一定要放在谓语动

词之前。

1.主句（主语+谓语）+（）从句（主语+谓语……）;

2.主句从句（主语+谓语…）;

3.主句+连接代词陈述句语序（主语+谓语…）;

4.主句+连接副词陈述句语序。

（三）时态一致

宾语从句中谓语动词的时态，常常受主句谓语时态的制约，这种

现象称为“时态的呼应”。

1.主句是一般现在时，宾语从句可以使用各种时态。

2.主句是一般过去时，宾语从句时态要用与过去相关的时态。比

如，一般过去时，过去完成时，过去将来时等等。

（四）相关的难点及考点

1.连结词的省略。在非正式场合下，在引导宾语从句时可以省略。

如：I0.

但在正式场合，特别是表示建议要求的从句，一般不省略。

2不能换为的情况

一般情况下，和可以互换，但以下3种情况只能用：

①在不定式前：'t.

②在介词前：

③与连用：

3.语序例外的特例。

,s?作为宾语从句时有两种前况。当它的解释是“怎么

了？”时，语序不要变化。当它的解释是“这是什么物质？”时，要

变为陈述句语序。如：

?

4.时态例外的特例。

如果宾语从句所叙述的是客观真理、自然现象、名言警句或谚语

等，不管主句是什么时态，从句都用原时态。

5.宾语从句否定意义的转移。

在，，，等动词所跟的宾语中，如果从句谓语是否定的，

一般要将否定词转移至主句谓语上去，而将从句谓语改为肯定形式。

如：

I't

6.由，，，加宾语从句的反意疑问句。

其疑问部分的构成方法是：”结构看从句，肯定否定看主句”

如：，'t?

7.宾语从句和状语从句的分辩。

在某些情况下，同学们容易混淆宾语从句和状语从句。如引导

的宾语从句或状语从句。可以用以下方法来处理:

当解释为“是否”时，其引导的是宾语从句。遵循宾语从句的时

态规则。

't

当解释为“如果”时，其引导的是条件状语从句。遵循的是“主

将从现”的时态规则。

重点讲解

1?请你告诉我厕所在哪儿好吗？

…？是个句型，在此不是过去形式，它此时表示语气婉转、有

礼貌。在希望得到肯定答复的疑问句中，以及在含有表示建议、请求

和征求意见语气的疑问句中，常用和，而不用和。

(1),?请把你的摩托车借给我好吗？

(2).请谈谈你自己好吗？

2..银行在书店的旁边。

:a贴近，靠近

如：I'm.我坐在玛丽的旁边。

英语中表示方位的表达有：

在附近；

在左/右边；

在…的中间；

在…的前面；

...在…之间；

在……对面；

在...对面。

3.'s.观察人是很有趣的。

'（.）.（对于某人来说，做某事是……的）

该句型中，是一个形式主语，真正的主语是不定式短语.句型

中的.常根据需要省略。

如：'s.对于他来说，早起床是不可能的。

4.II!当我走进商店，我总会花掉很多的钱。

,,,都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。

1）的主语必须是人，常用于以下结构：.在……上花费时间

（金钱）。如：

I.这道数学题花了我两个小时。

（）.花费时间（金钱）做某事。如：

0.造这座桥花了他们两年时间。

.花钱买……。如：

.他的钱用来买书了。

2）的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下:

（•）+金钱，某物花了（某人）多少钱。如:

Aa.买一台新电脑要花一大笔钱。

0.（•）+时间，某物（做某事）花了（某人）多少时间。如:

a.他花了大量时间才记住了这些单词。

3）后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：

时间.做某事花了某人多少时间。如：

.他们用了三年时间修完了这条路。

..+时间，做某事花了某人多少时间。如：

.他花了一下午修车。

4）的基本用法是：

（.）.付钱（给某人）买，如：

I20.我每个月要付20英镑的房租。

,付...的钱。如：

I.我不得不赔丢失的书款。

.替某人付钱。

如：'t!r.别担心，我会给你付钱的。

5.'s.它有点小。：；a有点儿，有几分。如:

rm.我感到有点儿累了。

a：a一种。如：a.鲨鱼是一种海里的鱼。

疑点难点破解

1.'sa?你能告诉我哪里有吃饭的好地方吗?

疑点：动词不定时作的后置定语。如:

I

难点：当动词不定式作定语时，若不定式中的动词为不及物动词,

后面的介词不能省略。如：

sa.

2.,•彼得，把你的钢笔借给我一下。

疑点：..把某物借给某人，如：

I

难点：“借”的表达方式不同，表达的含义也不同。观察例句，

体会“借”的不同。

1）I?我可以从图书馆借几本书吗？

……从…借…（对主语来说是借进）

2）.这本书他已经借了五天了。

.借某物一段时间，用于完成时。

3）Ia?我可以借你一张纸吗？

.•借某人某物（借后不用归还）

3.他们组织各种游戏，所有人都装扮成小丑。

疑点：常用作不及物动词短语，意为“穿着最好的衣服、打扮、

化妆”，其后一般不接表示衣服的名词。如：

难点：表示穿着的词还有几个，每一个都有不同的侧重点，学习

中注意区分。和都表示穿上衣服的意思，强调穿的动作；，，侧

重穿着、戴着的状态；意为“给…穿衣服”。

4.,“？”，.另外一方面，与你熟识的

人在某些场合说“我的书哪儿去了？”或许更好一些。

疑点：主要用法有三种：

1）用于系动词之后，表示健康状况，相当于或；如：

?I.

2）表示赞同对方的意见，意为“行、好吧”；如：

's.

3）表示令人满意、顺利的，如：

.他教的课令人满意。

难点：注意和's.'s.的区别。's表示赞同对方的意见

或看法，意为“不错、正确”。

'S.

1）用于回答别人表示感谢时的用语，意为“别客气、不用谢”

2）用于回答别人道歉时的用语，意为“不要紧、没关系”

3）用于对对方某一情况表明“没问题、行了”

第十二单元疑点难点破解

来源：网络资源作者：时间：2008-10-21点击：用71

圃广西铸财■.如果影啕阉法请关用&关闭GSZ3

疑点难点破解

1.'sa.如果你稍迟一点还行。

疑点：a在此作状语修饰，表示“稍微，一点儿”，可以与a互

用，既可以修饰形容词、副词的比较级也可以修饰原级。

如：a,.如果你再跑得快一点儿的话，你就赶上公

交车了。

难点：a与a可互相换用，用于修饰不可数名词。但要注意a

与a的区别，前者表示“一点也不”，而后者表示“许多、很、不

只一点点”。

如：a.他早上吃了点儿面包。

?

,a.你累吗？一点也不累。

a.他给我带来许多麻烦。

2..谢谢你的来信。

疑点：“为……而感谢"。如：a.谢谢你送我这么精美

的礼物。

难点：表示“由于，幸亏"。如：'s,.多亏老师的

帮助，我们按时完成了工作。

3.,'s.在瑞士，准时是很重要的。

疑点：用作形式主语，代替了真正的主语…这一不定式，不定

式可以做主语，但是又往往用作形式主语来代替。

如：'s

帮助那些处于麻烦当中的人是好事。

难点：还可以用作形式宾语，代替了真正的宾语.…

如：本单元出现了这样的句子：I,I…不得不承认，

我发现记住一切东西是很困难的…

4Tm,,•我所在的地方，对时间是相当宽松的。

疑点：是副词意思为相当地，颇。如：.他英语讲得很好。

难点：和相似的词还有，，，用法有一定的区别。

多用于口语；多修饰好的一面的形容词；可修饰不好的或好的一

面的形容词；多修饰好的一面的形容词和无等级之分的形容词。

如：'s（）（,,.）.这很有趣（很暖和，很好等）。

's.真冷（真糟，真难等）。

.这瓶子完全空了。

注：1）,与三者程度上差异如下：ffff不好f还好f

不错一相当不错一很好

2）和同是修饰一个词，意思上有区别。请比较：

较容易（难度适宜）来源：

太容易（缺乏难度）来源：

3）和可放在动词之前。如：

(1)1.我倒很喜欢这颜色。

(2).她确实喜欢他。

4)和都可和名词连用，若无形容词都必须放在冠词前。

如：(1),•她做了很大努力，可最终还是没成功。

(2)'sa.他们周末还要工作，这有点不公平。

5.',!除了面包，你不可以用手吃任何东西，

即使是水果也不行。

疑点：除了……之外，但不包括在内，是介词。如：.

除星期日外他每天早起。

难点：作为介词，意为除了……之外还有……，而则是除了……

之外别无其他。

如：.除了汤姆之外，我们所有人都去长城了。(汤姆一

人没去)

.除了汤姆之外还有李蕾去长城了。(汤姆和李蕾都去

To)

第十二单元重点难点讲解

来源：网络资源作者：时间：2008-10-21点击：㈤410

里二街”财商.如裳聪明阉谭请关闭&关闭CTTT1

10101

重点讲解

1

对我们来说与家人和朋友共度时光是很重要的。

本句是动名词短语作主语。

如：.看电视太多对你的眼睛有害处。

2'.我们只是访问朋友的家。

”访问，拜访”，是美式英语，与(.)“顺便走访(某人)”近

义。

如：a?你明晚有时间来谈谈吗？

3.,•幸运的是他母亲从不放弃尽力的帮助。

如：是个短语，表示“放弃，让给，认输”，此外也可表示“放

弃”。

't.直到得了肺癌，他才戒烟。

4.'t.不要用筷子指着某人。

(1)……瞄准，对着

如：，a.如果你想看月亮清楚一点的话，让望远

镜对着月亮。

(2)指向；表不

如：.时针和分针都指着十二。

5..他们花尽心血让我感觉不到拘束。

(1)'s特意(花心血、时间)做某事；故意做某事。

如：.他特意帮助我。

(2)感觉如在自己家中，无拘束

6.,a

他做得很好，因此被邀请到牛津大学-世界上最好的大学之一去

学习，这对每一位同学来说，都是很高的荣誉。

(1)……如此……以至于……引导结果状语从句。

如：.他工作如此努力，很快就赶上他人。

(2)为了，以便，引导结果状语从句。

如：6o'.

她拼命干以便能到6点前把一切都准备好。

语法展示

1.的用法

1)表示“应该，被期望”。

如：?当你遇到某人的时候应该怎么做？

2)用于否定句中可表示“获准”。如：.你不可以在公

共汽车上抽烟。

3)的主语是物时，它表示“本应、本该”，表示“某事本应该

发生而没有发生“。如:

6：00.飞机本应6点钟到。

4）表示“本应做某事而没做”。

如：.到目前为止你们本应早已完成此项工作。

2.动词不定式或动词不定式短语作主语

不定式的用法前面已讲过，这里主要是不定式作主语的用法。通

常使用的句式是……

.学好英语对我们来说是很重要的。

3.多个形容词修饰同一个名词时的排列顺序

限定词（，）+数量词（先序后基）+大/小+新/旧+颜色+国籍+材料+

名词。如：

一个旧而大的棕色木箱子

两位高个、年轻的日本姑娘

同步练习

一、单项选择

1.!

a

2.a

3.

A.B.a

C.D.

4.

5.a's.

6.'sa

A.B.C.D.

7.，t!

A.,

B.,

C.,

D.,

8..

A.,B.,

C.,D.,

9.

A.B.C.D.

10.

A.

B.,

C.,

D.,

二、用所给词、词组的适当形式填空

1..（明亮）

2.（别忘了）

3.I（有帮助）.

4.,（请）.

5.（花费）

6.（放松）.

7.'t,a（毕竟）.

8.（拜访）'.

9.（问候）a

10.'t（犯错误）

三、同步阅读：阅读短文，选出正确答案.

（习惯）a（加纳），a.

,（规则）.a,a

Ghana..

a

Ghanaa（粉末）a（锯子）

（咀嚼）

()1

A.

B.

C.a

D.

()2a,(主人)

A.

B.

C.D.

()3Ghana.

A.a

B.

C.

D.

()4,Ghana.

B.

C.

D.

()5,'d.

A.a

B.

C.

D.

四、同步作文：

假如你以前是一个不求上进的学生，初二时，你班来了一位随父

亲打工进城的学生小雷，他的家境及学习态度改变了你的观点……

要求：1.语言流畅，语法规范；

2.要举出1个例子说明小蕾的贫穷和学习精神，如买不起5

元钱一本的练习册（）…

3.展开联想，适当发挥.4.词数为80To0.

提示词：，（工资不高），，，，，（珍惜），

答案：

一、1-56-10

二、12.3.4.5.6.7.8.9.10.

三、1~5

第十三单元疑点难点破解

来源：网络资源作者：时间：2008-10-21点击：第41

圃广告赞助鲍果爹啊阉常请关闭®关闭OSED

一、疑点难点破解

1..你得小心。

疑点：“小心，当心”

如：.过马路要小心。

难点：后常跟短语。与它同义的有。

如：'ta?你对个人的健康难道不是有点过于小心了

吗？

!'s.当心！前面有危险。

2.'t.有时广告可能导致你买你根本不需要的

东西。

疑点：，是副词性短语，表示事物发生的频率。

如：.他有时上学迟到。

难点：1）对含有的短语进行提问时，用.

如：？.

2）句中意为“使得、导致”，常用于短语..“导致某人做某

事”

如：?

3,•柔和的光线使人的脸色看上去很好看，但使食物

看起来很难看。

疑点：意思为“外表的颜色看起来好看/难看”

如：.

难点：指看起来身体健康

如：.你今天看上去比昨天好多了。

3.a.这让我想加入一次清扫大运动。

疑点：注意的用法：(1)加入军队，政党，组织等，成为其中一

员。

如：.第二年他加入了工会。

(2)加入某人，并一起进行某项活动。

如：.她与她的丈夫一块从事他的研究。

难点：与意思相近的短语也表示“参加……”，积极参加。

它侧重于参加某项活动或运动。

如：？你积极参加体育活动吗？

4.,

例如，他们能够帮你比较两种不同的产品，以至于你能买到你真

正需要的那个。

疑点：相当于意思为“例如”

如：，

难点：句中的意为“比较，对照”，可以构成短语...把……

与……相比，...把……比作……

如：，^

如果我们把法国的学校与英国的学校相比，会发现许多不同之

处。

如：a.

这位诗人把他所钟情的女人比作玫瑰花。

5.aa,a.

如果你认为鲜花对一位男士来说太女性化而不好接受，你可以考

虑送一种植物。

疑点：.考虑做某事

如：rm.我正在考虑换工作。

难点：还可以加从句，表示“考虑到…”；还可以组成短语.，

表示“把…看作/认为…”

如：'S,.如果考虑到她学英语才六个月，那

么她讲英语讲得的确不错了。

?你认为她做这工作合适吗？

二、重点讲解

1..雨天使人沮丧。

的用法

(1)做饭a做飞机铺床赚钱.使某人(感到)，使……

处于某种状态

(2)的宾语之后可跟名词、形容词、分词来充当宾语的补足语

1)名词作的宾语补足语

a.党把她培养成为一名好教师.

2)形容词作的宾语补足语

如：.足球使我疯狂。

.轻柔的音乐使快睡着了。

.我很生气一直等着她。

可用到的形容词有：，，，，，，，，，，，，，，，，，一

3)分词作的宾语补足语

如：I.

(3).…使某人做某事(不能带不定式符号)

如：.战争使和平远离。

注意：当用于被动语态时，必须带不定式符号.

如：.我们被迫日夜工作。

(4).习惯用语，及时赶到，到达目的地

如：I.(9)我恰好赶到班级。()

(5).

原材料制成成品后，原材料未经任何化学变化，仍保持原有性

质.

如：

当原材料制成成品后，经过了化学变化，失去了原有性质.

(6).常用于被动结构：…相当于…(由……组成)

由…..所制造

如：A.

a.她戴着一串由金币制成的项链.

2't.但没有真正告诉你有关产品质量的任何问

题。

•.”告诉某人有关某事”，..“告诉某人某事”。

如:a

.告诉我你住在哪儿。

3..他们还必须知道如何赚钱。

(1)其中的不定式带有疑问词。

知道做什么。这一句式可以改为复合句，上句也可为：

又如：.

请告诉我什么时候离开。

⑵挣钱

如：aa.他父亲当飞机驾驶员挣钱很多。

4.,

然而，一些广告会混淆或误导你。

(1)v.使迷惑；令人迷惑的；.迷惑的，糊涂的

如：.她醒来时看到一片陌生的环境，这把她搞糊涂了。

I't.这些指示莫名其妙，我没有办法理解

.他很容易被弄糊涂。

(2)v.使某人想错/做错，误导；.令人受误导的

如：a误导人的描述(广告)

5.'s.务必要遵从主人的暗示或提议。

(1)别忘了，记住

如：.别忘了睡觉之前关上各样东西。

(2)一定会……的，必定会发生的。

如：'s.必定会下雨。

(3)对……有把握。

如：'s.他对活到90岁很有信心。

国三、语法展示

宾语补足语

1.宾语补足语和宾语一起称为复合宾语，可作宾语补足语的有：

名词，代词，形容词，副词，分词，不定式，介词短语，名词从句。

如：(1).我们叫他吉姆。

(2)?你以为我是谁？

(3).请保持室内清洁。

(4).他发现她出去了。

(5).她认为这本书很有意思。

(6)'d.你还是请人把鞋补一补吧。

(7).不要受拘束。

(8).是我们使他成为现在这样。

2.宾语补足语的注意事项

1)作宾语补足语的形容词应放在宾语后，若放在前则变成了定

语。

如：(1).我们发现此人很诚实。(宾补)

(2).我们发现了这个诚实的人。(定语)

2)在动词，，之后用作补语的名词，若是表示“身份，职位”则

不带冠词。如:.上周他们选李雷当班长。

3）有些动词后通常跟“名词或形容词短语”作补语，但常省

去。这些动词有：，，，，，，，，.。

如：（）a.他认为自己很聪明。

4）复合宾语可变为宾语从句。

如：a.-a.我们认为她是个很好的人。

5）动词，，及感官动词后用不带的不定式作补语，若变为被动语

态，应将加上。

如：I.f.我看到她眼里含着泪。

6）感官动词后跟不带的不定式或现在分词作补语，其区别在于不

定式强调事实经过或动作已完成，而现在分词则强调当时情景或动作

正在进行。请比较。

如：I.我喜欢听她唱歌。

I.昨晚我听到她在唱歌。

四、同步练习

（一）单项选择

1.rm.r

A.B.C.D.

2.'t,.

A.,B.'t,

C.,D.'t,

3.

A.B.aC.aD.a

4.

I

A.tB.'tC.'tD.'t

5.?,.

A.B.C.D.

6.?

A.B.C.D.

7.I?

A.B.C.D.

8.——r

——，t.]

A.B./C./D./

9.TdsI

A.B.C.D.

10.Ia.'

A.B.C.D.

11a

A.B.C.D.

12.'t,.

A.B.C.D.

13.I,I

A.,B.,C.,D.,

14.I't

A.B.C.D.

15.'s!

A.B.C.D.a

（二）用所给词的正确形式填空

1.（不允许）.

2.（赚钱）.

3.（说老实话）,

I'ma.

4.00

5.I（窘迫的）

（三）完形填空

.2.

a.

4_a.,a5"”,6_a7aa

（某个动作）.Aa.89a,10

1、

2、

3、

4、

5、

6、（可能）

7、

8、

9、

10、

（四）同步写作

现代化的世界里，广告无处不在。有人喜欢广告，有人讨厌。请

你来当评论家，谈谈自己的高见，说说广告的优点与不足。词数为

80词左右。

提示词：上当，受骗

答案

（-）1-56-1011-15

（二）1.2.3.4.,5

（三）1-5.6-10.

（四）：

,!.I

,t.'t

第十四、十五单元疑点难点破解

来源：网络资源作者：时间：2008T0-21点击：W93

圃广西铸财■.如果影啕阉法请关用&关闭GSZ3

疑点难点破解

1.?你关掉收音机了吗？

疑点：表示“切断、关上”之意，用于指切断电源、关上水管

等。它的反义词是。当关掉的东西是代词时，把代词放在中间。

如：.他母亲叫他关掉电视去做作业。

难点：与此相关的短语还有“开大声”，“关小点声”。用法

同.

如：.

I,t.?

2'a.在过去的12个月里他们举行了3次大型演

唱会，出了一盘火暴的。

疑点：.常与现在完成时态连用。

如：(1).几天来他一直生病。

(2).这三个星期他在生病。

(3)

3年来我们学了2000个英语单词。

难点：用于肯定句时，和以上短语连用的动词必须是延续性动作。

如：(而不是).他已经买这本书三年了。

(不用).你已经借这本书两个星期了。

3.1980'.这个项目是1980年开始的,

到目前为止已经帮助了几千名海外中国学生来中国寻根。

疑点：意为“到目前为止”，相当于，可用于句首或句末，

用作状语，表示范围、程度或距离，通常作为现在完成时的时间状语

出现。

如：I.

难点：意为“就…而论”、“到…程度”，表示程度、距离

等。

如：I,.据我所知，他已去过北京许多次了。

4.I.我同意你的看法。

疑点：s「s同意某人，同意某人的观点、想法、主意。

如：'t.我妈妈不同意我和爸爸的想法。

难点：还有许多的用法

(1)用于简短回答中“同意”或“赞成”。如：.?

,I,I't.

(2)同意去做某事。如：I.我同意向别人求助。

(3)赞成某个建议、安排等。如：.他赞成你的建议。

(4).在..方面达成一致。如：a.我们就车价达成一

致意见。

(5)从句。如：'s.

5.你大概从未听说过.

疑点：听说，接名词、代词或动名词。如：I

难点：1)表示听说时，后面接宾语从句。

如：I

2)a意为“收到…的信”，“得到…的消息”后面加表示人

的名词或代词

如：？你每隔多久收到你父亲的来信？

6..墙是由胶合在一起的旧玻璃瓶做成的。

疑点：意思是“由…制成”，但制成品不能看出原材料。

如：.纸是由木头制成的。

难点：还可以构成其他词组，注意区分。

(1)意为“由…原材料制成"，主语为制成品，而且能看出原

材料，后面接表示原材料的名词。如：.这件上衣是棉花做的。

(2)表示某一产品在某地生产或制造，后面跟表示地点的名词。

如：.火车是株洲制造的。

(3)意为“由(谁)制造的”，后面接动作的执行者。如：.

这张桌子是他弟弟做的。

重点讲解

1.?你打包了吗？

(1)这是一个现在完成时的句型，它是在两个时间上，一是过去,

一是现在。它的动作发生在过去，但对现在有影响或结果，而这种影

响和结果是说话人的兴趣所在，所以常常后面不用时间状语。动词的

过去分词，是它的基本结构。

如:.有人把门打破了。(结果，门仍破着)

(2)包装，把……装箱()…整理行装

如：a.把衣服装进衣箱内。

塞进，挤进。如：

a.在雨天，孩子们挤进电影院。

2.I.我还没把冰箱清除干净。

打扫某物之内部，扫除某物的尘土等。如：

.现在该你打扫你的卧室的时候了。

清除罪犯和不道德分子，整顿(某物)。

如：.市长已决定要整顿市政。

清扫，擦干净。如：

.把墙上的尘土扫下。

3.I.那些事情我一样也还没做，因为我祖父

来和我聊天。

(1)连词，因为。如：

I.我做这事是因为他们要我做。

(2)所表达的原因是不知道的，如要表达明显的理由，或被认为

是知道的，就用，，或。如：

,a,a.既然下雨，你最好坐出租车来。

(3)后面加名词或名词短语。

如：，.因为他的腿有毛病，他不能和别人一样走

得快。

4a.如果他们到了一个离你近的城市，务必不

要错过，如果你能得到票的话。

务必，一定要。如：

.到家后务必要告诉我一声。

★注意动词不定式的否定形式，要直接在前加。如：

.一定不要吵醒在睡觉的孩子。

5.II't.我想我做了些原先对我并不重要的一些

事情。

.想要，欲要。如：

I，ta.我现在不想吃大餐。

6.,•我们为濒危动物们提供住所，并教育公

众照顾他们。

把某物提供给某人。如：

.这些信应该为我们提供所需的全部信息。

语法展示

(一)特殊副词的用法

现在完成时态我们在前面的一、二个单元中已讲述过，所以本单

元只讲现在完成时态与几个副词的关系。

1.,

“曾经”，表示从过去到目前为止的时间，用于现在完成时态的

疑问和含有最高级的从句中，否定句中常用代替，在反意疑问句中，

附加问句用肯定。

如：(1)?你曾去过合肥吗？

(2)I.这是我曾看过的电影中最有趣的一部。

(3),?他从未去过长城，是吗？

2.,

“仍然，还”，强调过去开始的情况或动作仍在继续，指时间，

强调延续；“刚刚，刚才”，多与现在完成时连用。注意要与区别

开，指过去的时间，常与过去时连用。

如：(1)?你妹妹仍然住在这儿吗？

(2)1.我刚吃过中饭。

(3)1.我刚才看见了她母亲。

3.,

两者都可作副词用，表示过去时间的以前，可独立使用，泛指“以

前”，可用于现在完成时态或一般过去时态。不能独立使用，要置于

时间段的词组之后，只能用于过去时态，表示从现在算起以前的时间。

但可以用在情态动词加完成时态结构中，表示现在对过去发生的事情

的推测。此外与连用，构成…用于现在完成时态。

如：(1).她以前看过这部电影。

(2)a.玛丽一周前见过吉姆。

(3)A.自十年前以来发生了很多新鲜事。

4.,

：“自从”，表示的是一个时间点，可用作介词，也可作连词。

用作介词时，后接指时间点的名词或短语；用作连词时，后跟一个时

间状语从句，但其前的谓语动词或主句的谓语动词须用现在完成时。

构成的短语在现在完成时里，表示时间的长度，后须跟“一段时间”，

不可跟“时间点”。

如：(1).他到这城市以来一直在这家工厂工作。

(2)1.我学习英语已有三年了。

(二)与的区别

(1)表示“已经去过某地”，现在已经不在所去的地方了

如：.他已经去过美国两次了。

(2)表示“去了某地”，并未回来，最起码不在当地。

；.他不在这里，他去美国了。

同步练习

(一)单项选择：

1

A.B.C.D.

2,.

A.,B.,

C.,D.,

3..

A.,B.,

C.,D.,

4.

A.,aB.a,C.a,/D./,a

5.1979.

A.B.C.D.

6.I.

A.B.C.D.

7.

A.B.C.D.

8.I.,I.

A.,B.,

C.,D.,

9.,

A.B.

C.D.

10.——?——..

A.,'tB.,'tC.,'tD.,,t

11.Vm..

A.,B.,C.,D.,

12.I,I.

，B.，

C.D.,

13.——?——.

A.,B.,C.,D.,

14.

A.B.C.D.

15.a?

A.B.C.D.

（二）用所给词的正确形式填空

1.（污染）.

2.（背景）.

3.（回收）.

4.Ia,II（灵感）.

5.（多亏了），I

（三）同步写作

你听说过某些濒临灭绝的动物吗？请以？为题，用英语写

一篇短文，说明为什么要保护野生动物。词数为80个词左右。

写作提示：

1.为什么有些野生动物处于危险之中；

2.为什么保护野生动物很重要；

3.我们应该采取什么措施来保护野生动物。

提示词语：（野生的），，，，（破坏），，（采取措施），，，a

答案：

（-）1-56-1011-15

（二）12.3.4.5.

（三）

?

??

I,.

,・••

..・・a

a,..

妙招：巧记不规则动词过去式

来源：网络资源作者：时间：2008-10-22点击：至1218

富：吉哥助育.如果彰府回港请关历®关闭gtwga

关于规则动词的过去式变化（在词尾加）大家已经了如

指掌了，但对那些不规则动词的过去式的变化，记忆起来总是有一定

难度。这里教给大家一些“妙招”，不

妨一试哦！

1.中间去e末尾加t

如：f,f,f,f

2.结尾d变t