初中九年级语文课件-苏州园林

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苏州园林

叶圣陶1、感受苏州园林的图画美，激发对我国建筑艺术的热爱之情。2、学习说明文结构及多种说明方法的综合运用。3、体会说明文语言准确生动的特点。学习目标轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂斟酌（）2、说明文的结构、顺序、方法有哪些?（）（）()()()()()()()()1、读准下列词语检查预习1、苏州园林的整体特点是什么？2、课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？整体感知1、叶老对苏州园林总的印象如何？2、分别用一句话概括3~9小节写出的园林的特点。3、3~6小节顺序是怎样安排的？能不能调换次序？4、为什么只有四个讲究而不是七个讲究？

5、全文结构上有什么特点？合作学习1、叶老对苏州园林总的印象如何苏州园林是我国各地园林的

。标本江南园林甲天下，苏州园林甲江南

——中国古典园林艺术家陈从周

没有哪些园林比历史名城苏州的四大园林更能体现出中国古典园林设计的理想品质。

——世界遗产委员会评语这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典型代表性。讲究亭台轩榭的布局不讲究对称讲究假山池沼的配合

假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。网师园

落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿讲究花草树木的映衬隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次月门漏窗风物如画曲室回廊构筑精巧注意角落的图画美注意门窗的图案美注意建筑的色彩美讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案美（8段）注意建筑的色彩美（9段）完美的图画局部细部不止这些总说分说总说3\4\5、3~6小节顺序是怎样安排的？全文结构上有什么特点？1、文中哪些句子写出了苏州园林的图画美？2、文章的语言除了生动外，还有没有其他特点？研读赏析

本文运用了哪些说明方法？举例说明，并说说这些说明方法的作用。合作探究

学习《苏州园林》的语言特点，从下面四幅苏州园林的优美图画中任选一幅，描绘画面，谈谈你欣赏的理由。妙笔生花提示：从文章内容、写作特点、写作语言和感受等方面谈谈收获畅谈收获

介绍我们的校园，抓住学校的特点，先概述，再分说，运用多种说明方法，600字左右。课外练笔

咫尺之内再造乾坤，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。苏州园林以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。

——世界遗产委员会评语拙政园谢谢大家！2、分别用一句话概括3~9节写出的园林的特点。（9）注意建筑的色彩美（3）讲究亭台轩榭的布局：不讲究对称艺术，自然高低呼应，落叶与常绿，花时不同相间花墙、廊子隔而不隔，界而未界（7）注意角落的图画美（8）注意门窗的图案美植物点缀工细而决不庸俗，简朴而别具匠心少用彩绘，安静闲适（4）讲究假山池沼的配合：（5）讲究花草树木的映衬：（6）讲究近景远景的层次：2、文中哪句话能概括苏州园林设计建造上的共同特点

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。3、设计者和匠师们是怎样做的呢讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次交代了苏州园林景观的主要构成要素以及布局的内在规律，高度概括了园林的总设计原则，体现了园林的图画美，也领起了下文四段说明文字。欢迎光临

叶圣陶简介

叶圣陶（1894-1988）原名，字圣陶，江苏苏州人。、、编辑家。有“

”之称。中国现代文学史上第一位创作童话作家，作品有《