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文档简介

第页共页中班科学活动教案详案《神奇的刷子》教案详案：一、教学目标：1.培养幼儿对科学的兴趣，增强他们的科学素养；2.让幼儿了解刷子的用途和原理；3.培养幼儿动手实践和观察的能力。二、教学准备：1.大型刷子；2.镜子；3.各种不同颜色的水彩笔；4.广告彩页。三、教学过程：1.导入：（5分钟）通过问答的方式，向幼儿引入本节课的主题。教师可以提问：“大家知道刷子是用来做什么的吗？有没有用过刷子？刷子有哪些种类？刷子有什么用途？”引导幼儿回答。2.观察实验：（10分钟）教师将大型刷子展示给幼儿，让幼儿通过观察和触摸刷子，了解它的形状、材质和用途。教师可以引导幼儿观察刷子的毛发，问幼儿：“你们觉得这些毛发是做什么用的？是不是可以用来刷东西？”3.实验：（15分钟）教师将镜子放在桌子上，让每个幼儿都可以看到自己的脸。然后，教师将水彩笔沾湿，并用力刷在幼儿的脸上，形成各种颜色的涂鸦。教师可以问幼儿：“你们看到了吗？我的刷子可以用来刷颜色。”然后，教师让每个幼儿也用水彩笔刷自己的脸，观察颜色变化，并让幼儿感受一下刷子的作用。4.讨论与总结：（10分钟）教师引导幼儿讨论刷子的作用和原理。教师可以提出问题：“你们觉得为什么用刷子可以在脸上刷颜色？为什么不可以直接用水彩笔？”鼓励幼儿发表自己的观点，并提供正确的解释。教师可以总结刷子能够将颜色均匀地刷在脸上，是因为刷子的毛发可以分散颜料，让颜色更加均匀。5.学习延伸：（15分钟）教师将广告彩页发给每个幼儿，并让他们用刷子刷上不同颜色的水彩笔。教师可以根据幼儿的年龄和能力要求，让他们尽可能地使用不同颜色的水彩笔，刷出多种颜色的效果。6.温故知新：（5分钟）通过问答的方式，复习刷子的用途和原理。教师可以提问：“刚才我们学习了什么？为什么我们用刷子在脸上刷颜色？”四、教学反思：通过这个活动，幼儿对刷子的用途和原理有了初步了解，并通过实践和观察的方式加深了对科学知识的理解。在实施活动时，教师可以灵活运用各种教学手段和教具，逐步引导幼儿发现和探究刷子的奥

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