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第页共页幼教大班数学教案-《认识整点和半点》教案名称：认识整点和半点教学目标：1.让幼儿了解整点和半点的概念。2.让幼儿能够认识钟表上的整点和半点。3.培养幼儿的观察力和时间感。教学准备：1.钟表模型或钟表图片。2.手表或钟表。3.小纸条。教学过程：Step1：导入（10分钟）1.教师出示一个钟表模型或钟表图片，引导幼儿观察。2.教师问幼儿：“你们知道这是什么？有谁会看钟表？”鼓励幼儿积极回答。3.教师解释：“这是一个钟表，它会告诉我们时间。”Step2：引入整点、半点的概念（15分钟）1.教师出示一个钟表模型或钟表图片，将大指针指向12点，小指针指向6点，问幼儿：“你们看，现在是几点钟？”2.鼓励幼儿说出“12点”。3.教师解释：“当钟表的小指针指向12，大指针指向6的时候，我们就说是整点。”4.教师再次出示钟表模型或钟表图片，将小指针指向6点，大指针指向12点，问幼儿：“你们看，现在是几点钟？”5.鼓励幼儿说出“6点”。6.教师解释：“当钟表的小指针指向6，大指针指向12的时候，我们就说是半点。”Step3：运用实物与情境巩固认识整点、半点（15分钟）1.教师让幼儿拿出手表或钟表，指定一个幼儿站在教室正中间，将手表上的大指针与6对齐，小指针与12对齐，问其他幼儿：“现在是什么时间？”2.鼓励其他幼儿说出“整点”。3.教师让该幼儿将小指针与6对齐，大指针与12对齐，再次问其他幼儿：“现在是什么时间？”4.鼓励其他幼儿说出“半点”。Step4：练习（15分钟）1.教师给每个幼儿发放一张小纸条，要求幼儿画钟表，然后标出整点和半点。2.鼓励幼儿互相交流，比较各自的绘画，纠正错误并给予表扬。Step5：拓展（15分钟）1.教师让幼儿围成一个圆圈，模拟钟表。2.教师指定一个幼儿站在正中央，假装是钟表的指针，依次让其他幼儿说出“整点”或“半点”。教师可加强难度，如让幼儿说出“三点半”等。3.鼓励幼儿快速反应，加强对整点和半点的认知。Step6：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾整个教学过程，强调“整点”和“半点”的区别。2.教师鼓励幼儿总结并说出自己的感悟。3.教师带领幼儿一起高声说：“我懂得了整点和半点的概念！”教学反思：通过本堂课的教学，幼儿了解了“整点”和“半点”的概念，并学会了认识钟表上的整点和半点。通过互动、练习和拓展环节，幼儿的观察力和时间感得到了培养

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