中班社会公开课教案：排队买票_第1页
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文档简介

中班社会公开课教案：排队买票一、教学目标学习和掌握排队买票的概念和基本原则。认识到排队的重要性，并培养良好的排队习惯。提高中班学生的团队合作能力和社交技能。二、教学准备教材资源：《幼儿社会生活》教材第二册。教具准备：彩色卡片、彩笔。教学环境：教室内设置排队队形的空间。三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了哪些社会生活的知识？”学生回答后，介绍本节课的主题：“今天我们要学习如何排队买票，大家听过排队买票吗？它是什么意思呢？”2.学习内容（10分钟）向学生讲解排队买票的基本原则，包括先来后到、不抢不推不插队等。利用彩色卡片和彩笔，制作一个简易的排队图示，向学生展示正确的排队姿势和队形。请学生依次模仿老师的示范，站在正确的位置上，形成整齐的队伍。3.探究活动（15分钟）分成几个小组，每个小组由4-5名学生组成。指定一个学生在每个小组中担任“领队”角色，其他学生则是队员。老师给每个小组分发不同的任务卡片，要求队员按照任务卡片上的要求进行排队。引导学生在实践中感受排队带来的秩序和便利，让他们认识到排队的重要性和意义。4.操作练习（15分钟）将学生重新分成几个小组，每个小组由3-4名学生组成。给每个小组分发一张卡片，写有排队买票的场景，如买电影票、买飞机票等。要求学生在小组内进行角色扮演，按照情景要求进行排队买票的操作练习。教师在旁边进行引导和指导，帮助学生纠正错误。5.总结归纳（10分钟）向学生讲解排队买票的注意事项，如礼貌待人、保持队伍整齐、不说脏话等。引导学生总结和归纳今天学到的知识和经验，鼓励他们表达观点和体会。6.心得体会（5分钟）邀请学生发表自己的心得体会，分享在排队买票中的感受和体会。鼓励学生互相交流和分享，增进彼此的理解和共鸣。四、教学延伸在日常学习和生活中，老师可以适时提醒和引导学生遵守排队买票的原则和要求。可以邀请家长参与学校活动，帮助学生在实践中培养良好的排队习惯。可以进行一些小组竞赛，通过游戏的形式巩固和拓展学生对排队买票的理解。五、板书设计#中班社会公开课教案：排队买票

##教学目标

-学习和掌握排队买票的概念和基本原则。

-认识到排队的重要性，并培养良好的排队习惯。

-提高中班学生的团队合作能力和社交技能。

##教学准备

-教材资源：《幼儿社会生活》教材第二册。

-教具准备：彩色卡片、彩笔。

-教学环境：教室内设置排队队形的空间。

##教学过程

1.导入（5分钟）

2.学习内容（10分钟）

3.探究活动（15分钟）

4.操作练习（15分钟）

5.总结归纳（10分钟）

6.心得体会（5分钟）

##教学延伸

##板书设计六、教学评价观察学生在实践中的表现，包括正确排队的姿势和动作是否流畅。

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