幼儿园中班主题活动买菜教学设计

PAGEPAGE7中班主题活动买菜教案反思这是中班主题活动买菜教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、唱清歌词，唱准曲调，萌发对说唱歌曲的兴趣。2、了解说唱歌曲的特点，能用看图的方式理解学习记忆歌词。3、体验买菜的快乐高兴的心情。活动准备：经验准备：提前了解各种蔬菜的名称。材料准备：图谱、蔬菜小图标、笑脸谱。活动过程：一、谈话导入，挖掘已有经验师：小朋友你们去过菜场吗和谁一起去的呀菜场里都有哪些菜小结：看来我们小朋友认识不少蔬菜，黄老师也去过菜场呢，也认识许多蔬菜宝宝，我们一起来看看。图片二、观察图谱，提炼歌词1、出示图谱请幼儿说出各种菜名，师：你们认识它们吗(举手的好习惯在哪里，你一下子就能说出好几个菜名，生活中注意观察哦！你说的和别人不一样呢！是个爱动脑筋的孩子，真棒！)2、欣赏后提问：师：看到这么多的菜，黄老师真高兴！想用唱歌的方式来夸夸这些蔬菜宝宝，仔细听我是怎么夸它们的师：你们看，这是青菜，青菜怎么样用一个好听的词，我们一起来学一学。歌曲里是怎么唱的（哇，你小耳朵听的真仔细呢）青菜绿油油呀（老师说一遍，小朋友说一遍）白菜大又好呀（做动作夸一夸）豆芽黄橙橙呀（请小朋友来夸一夸）还有谁呀芹菜芹菜水灵灵呀（大家一起夸一夸）小结：小朋友真厉害一下子就学会了，你能把它们连起来夸一夸吗试一试！三、说唱打节奏师：我们刚才是用什么方式来夸蔬菜的幼：唱的师：还有一些蔬菜宝宝，它们也想编到歌曲里，我们一起听一听我是用什么方式表演的幼：念出来的师：它有个好听名字叫说唱。接下来我们也试着用说唱方式来表演好吗说唱萝卜黄瓜西红柿土豆毛豆小豌豆。师：小朋友很快就记住了蔬菜的名字，那这段话怎么说才更好听幼：声音响亮，说得清楚，有节奏。师：对有节奏，节奏谱来帮助我们啦，一个笑脸就拍一次手，笑脸有大有小，两个小笑脸宝宝挤在一张板凳上我们要拍的快一点，一个大笑脸宝宝就拍的慢一点。一起来试试！1）现在黄老师来说，小朋友来帮我拍手打节奏，2）小朋友想不想一边说唱一边拍手，试一试（个别表扬拍的整齐有节奏）3）挑战要加大难度，我们速度要加快了，小朋友想不想挑战（全体表扬）4）我们把唱和说的部分连起来一起来表演一下好不好5）蔬菜宝宝很调皮，想和小朋友玩捉迷藏的游戏，小眼睛闭起来，1、2、3，谁不见了你们都发现了吗你们想把它请出来吗蔬菜宝宝悄悄告诉我：小朋友表演时声音响亮、有节奏，它就会出来啦。四、欣赏歌曲，多种方式学唱歌曲1、示范演唱：师：刚才我们已经把蔬菜宝宝请出来了，现在我要完整表演这首歌曲，名字叫《买菜》，小耳朵仔细听。2、回忆歌词：师：除了蔬菜，歌曲里还唱了什么根据幼儿讲述逐个出示小图片。（唱的什么事情和谁天气怎么样买了这么多菜，篮子都装满了，拿得了吗）3、学唱歌曲：第一遍：你们想完整的学唱吗老师大声孩子们轻声演唱（个别不仅声音响亮还笑眯眯的）第二遍：买菜的时候心情怎么样（高兴，开心，自豪）所以你们在唱的时候要怎么唱笑眯眯（引导幼儿表现买菜的高兴）。第三遍：买了这么多菜，篮子装的满满的，拿也拿不了。给自己加加油那最后的嗨应该怎么唱，干脆，有力的声音，刚才我发现有小朋友还做了动作呢，幼儿示范两个，我们其他小朋友也试一试做和别人不一样的动作，老师来帮你们拍个照！1、2、3嗨!第四遍:小朋友唱的时候加上自己喜欢的动作。第五遍：小朋友，刚才老师唱到萝卜黄瓜西红柿做了什么动作（蹲下）那接下来我来请小朋友来当菜，我们唱到你的菜名时你就蹲下，好吗小结：小朋友很棒，一下子就学会了《买菜》这首歌。这首歌好不好玩五、课外延伸师：其实在小舞台那边还有更多蔬菜宝宝也想和你们玩，下次小朋友游戏时，试着把它们编进买菜这首歌里，唱一唱好吗活动反思：买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了，平时在幼儿园的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟悉又陌生，孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能，何乐而不为呢选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。活动开始，我以妈妈带孩子们去买菜的形势导入，小朋友们的积极性一下就被激发出来了。《买菜》这首歌曲歌词内容虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如豌豆萝卜花菜、番茄玉米白菜，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，用图形具体形象地表达了歌曲的节奏，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。为了培养幼儿的想像力和创造力，创设一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导幼儿进行音乐活动，放手给幼儿一个充分自由发挥的空间，使幼儿的思维一直处于一种积极的活跃的状态，这样既充分激发了幼儿主体意识，又使幼儿学得开心、学得主动。相关文章《中班主题：换新衣和穿旧衣的树朋友》：中班主题活动换新衣和穿旧衣的树朋友教案主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过此次活动，使幼儿初步区分落叶树和常青树，激发幼儿的探索欲望。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看中班主题换新衣和穿旧衣的树朋友教案吧。《中班主题教案：连翘花开》：中班主题活动连翘花开教案主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解春季植物的变化，感受春季的美好。通过观察了解连翘的生长过程。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿园中班主题连翘花开教案吧。《中班主题活动教案：《春天的电话》教案(附教学反思)》：中班主题活动《春天的电话》教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征，体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《春天的电话》教案吧。内容总结

（1）中班主题活动买菜教案反思

这是中班主题活动买菜教案反思，是优秀的