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人教版初中化学九下10.1常见的酸和碱教案（第一课时）教学目标了解常见的酸和碱的定义和性质掌握常见酸和碱的性质及其在生活中的应用培养学生的实验操作技能教学重点常见酸和碱的定义和性质酸碱指示剂的使用教学难点酸碱中性溶液的判断和性质描述调配酸碱溶液的方法教学准备教师准备：课件、化学实验装置、酸碱溶液学生准备：化学实验工具、实验报告表教学过程Step1：导入与引出问题（5分钟）引导学生复习上一课时的内容，回顾酸和碱的定义，以及常见物质的酸碱性质。提问问题：你们在日常生活中遇到过哪些酸和碱？它们都有什么性质？Step2：探究实验（15分钟）分组进行实验，每组4-5人。实验步骤：将红、蓝、紫、黄、绿5种酸碱指示剂分别滴在不同的试管中；取一小块纸，将其浸湿后滴在酸碱指示剂中；观察纸的颜色变化，并记录下来；将记录结果展示给全班。Step3：归纳总结（10分钟）学生根据实验结果和观察现象，归纳总结常见酸和碱的性质。教师带领学生讨论，总结出常见酸的性质有：酸的味道酸酸的；酸能与碱中和，产生盐和水；酸能与金属反应，产生气体；酸能腐蚀金属和腐蚀纸；酸能使蓝色石蕊试液变红。总结出常见碱的性质有：碱味苦；碱能与酸中和，产生盐和水；碱能与金属反应，产生气体；碱能腐蚀纸；碱能使红色石蕊试液变蓝。Step4：小结提炼（10分钟）教师提炼上一步归纳总结的内容，将其写在黑板上，让学生记下来，并加以强调。Step5：拓展探究（10分钟）学生对比不同酸碱指示剂的颜色变化，讨论其原因。分组讨论的同时，教师引导学生思考：是否有其他方法可以判断溶液是酸、碱还是中性的？Step6：实践任务（15分钟）教师布置实践任务：调配出以下酸碱溶液，并填写实验报告表。硫酸（H2SO4）溶液；盐酸（HCl）溶液；碳酸氢钠（NaHCO3）溶液；氯化铵（NH4Cl）溶液；碳酸钠（Na2CO3）溶液；强碱溶液；酸碱中性溶液。Step7：实验报告与总结（15分钟）学生根据实践任务的结果，填写实验报告表，并向全班报告自己的实验结果和发现。教师引导学生总结本节课的学习内容，纠正学生的错误理解和提出问题。小结本节课学到的知识，并展望下节课内容。课后作业完成实践任务中调配酸碱溶液的工作；阅读课本相关内容，进一

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