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第页共页小班上学期社会教案《衣服会说话》学科:社会年级:小班课题:衣服会说话教学目标:1.让幼儿了解衣服的功能和意义。2.培养幼儿对衣服的喜爱和关心。3.培养幼儿中心意识和自主能力。教学准备:1.教学用具:布偶、不同种类的衣服图片、PPT。2.教学材料:歌曲《衣物歌》、图片书《穿衣服》。教学过程:1.导入(5分钟)向幼儿展示不同种类的衣服图片,引导幼儿谈论自己喜欢的衣服,并询问幼儿衣服有什么用。2.导入活动:歌曲《衣物歌》(10分钟)播放歌曲《衣物歌》,让幼儿跟随歌曲的节奏做动作,加强对衣物的认识。3.情景教学:图片书《穿衣服》(15分钟)通过展示图片书《穿衣服》中的故事情节,讲述衣服的功能和使用方法。引导幼儿观察、思考,并与故事角色一起讨论问题。4.互动游戏:穿衣服布偶表演(15分钟)使用布偶进行穿衣服的表演,让幼儿参与其中,观察和模仿布偶穿衣服的过程。引导幼儿讨论不同天气下应该穿什么样的衣服。5.制作衣服画报(20分钟)给每位幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等制作工具,让幼儿自由发挥并制作衣服画报。鼓励幼儿用自己的方式创意衣服。6.情感体验:我的最爱衣服(10分钟)让幼儿选择自己最喜欢的一件衣服,并分享自己为什么喜欢这件衣服。7.小结复习(5分钟)整理课上学到的知识,并询问幼儿今天学到了什么。教学延伸:1.家访活动:鼓励幼儿与家长一起整理衣柜,了解衣服的分类和整理方法。2.观察活动:安排幼儿进行衣服的换季整理,观察并记录不同季节需要的衣物种类和数量。教学评估:1.观察幼儿对衣服的认知和表达能力。2.分析幼儿制作衣服画报的创意和完成度。3.评价幼儿课堂参与度和合作精神。教学反思:通过本次教学,幼儿对衣服的功能和意义有了初步的了解。衣服作为日常生活中的重要物品,能保护我们的身体,也可以展示我们的个性和品味。通过互动游戏和制作衣服画报的活动,激发了幼儿的兴趣和想象力。在教学过程中,师生
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