数学备课老师教学工作总结

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时间过得真快，这一学期的工作又将结束，在这一学期中，我们一班级的四位数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、坚持理论学习

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为加强修养，提高素养，我们抽空学习相关学科刊物，了解教研信息。看到了好的文章，进行资源共享。如《江苏教育》上的《关于一班级数学第八单元的教学建议》和《低班级口算教学的策略》，备课组进行了统一的学习。对于一些优秀的教学设计和案例，我们也能在争论的基础上进行适当的修改，并运用到自身的课堂中。

二、坚持提前备课

自我感觉，坚持提前备课，是今年备课组做得最好的一项。暑假里，在教育处和教研组的引领下，我们对本册教材进行了简约的梳理，使每一位老师有了一个系统全面的了解。并利用假期超前备了课。之后，我们抓住每周一次的集体备课，定好中心发言人，充分沟通每一单元的单元分析，沟通错题分析。再依据本班同学的特点进行教学设计的调整。这样的备课提高了我们的课堂效率，真正做到了减负高效。

三、坚持反思提高

除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子、有什么疑难的问题都会实时地进行沟通，虽然不特地确定时间、地点和内容，但每到上午第三节课时，大家会不谋而合地议起一天的教学。我们都认为：备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。在沟通中，我们反思自己课堂的得失，吸取好的阅历，积极撰写博客。

四、坚持口算训练

在校本讨论的引领下，本学期的口算训练抓得比较扎实。以往的口算练习，主要是放手由家长出题给孩子练习，由于家长不了解教学内容及教学进度，出的题目往往不符合我们的要求。因此，本学期转变策略，老师出题，同学自主练习。从10月份学习口算以来，到12月底进行口算测试，2个月内我们共出了15张口算试卷，坚持每周至少有一张口算卷练习。在我们的坚持下，同学的口算速度和正确率有了明显的提高。

数学备课老师教学工作总结2

本学期，我担负一(3)班数学。一班级同学由于刚进校，因此活泼好动，天真烂漫，同学对课堂学习不太适应，课堂上集中留意力较短，但他们都有剧烈的求知欲。依据同学的状况以及教材的特点，本学期我在教学中主要做好以下几方面的工作：

一、仔细钻研教材，备好课

要教好书，首先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本思想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。依据教材与同学的年龄特征，仔细拟订好教学计划。依据每节内容，仔细确定好教学目标。此外，还要了解同学原有的知识技能质量，他们的爱好、方法、习惯，猜测同学在学习新知识过程中可能会有哪些困难，并结合教材，仔细安排每一节课的活动。做到有备而上，不打不备之战，这样才能保证教学任务的超卓完成。

二、仔细组织课堂教学

虽然一班级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得下一番苦功夫。由于同学中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，让同学对数学学习产生爱好是学好数学的关键。据此，在课堂教学中，我尽量使教法新奇，关注每一个同学的反馈。创设教学情景，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。教学时采纳直观教具演示，让同学看得见，也让同学自己动手操作，动口说一说动手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起同学的各种感官。课堂提问面对全体同学，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让他们产生愉悦的心境，激发他们的学习爱好，制造良好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学10以内加减法时，以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。这样，同学不仅感爱好，而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。

三、实时作好教后反馈，全面提高教学质量

学校生爱动、好玩，缺乏自动技能，有些同学课堂上常开小差，对老师教的知识掌控不够，针对这种状况，我对每节课的作业实时批改，仔细反馈，实时发觉，实时辅导。对学困生除了学习上多辅导，同时多关怀他们的生活，多与他们交谈，把师生的距离拉近，渐渐使自己成为他们的伙伴，树立他们的学习信心，援助他们进步，从而全面提高教学质量。

本学期的工作虽然取得一点成果，但在教学中难免有缺陷，在以后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为了祖国的将来奉献自己的光和热。

数学备课老师教学工作总结3

这一学期我仍旧担负一班级的数学课教学工作。素养教育的彻底实施，对同学来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周仅有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自我肩上的担子之重。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、加强上课技能，提高教学质量

在课堂上异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的同学都乐于上课了。

二、博采众长

这学期的教学听课活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通机会，拓宽了上课思路。

三、仔细备课

不但备同学，并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

四、仔细批改作业、布置作业

做到精读精练力求每一次练习都收到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析同学的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情景实时转变教学方法，写出教学反思。

五、做好课后辅导工作

学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。

针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作。另外留意分层教学。在课后为不一样层次的同学进行辅导，为避开了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的`理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，让他们意识到学习的重要性和须要性，更体会到数学学习的快乐，看到自我数学学习的提高和体会到胜利的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

六、工作中存在的不足之处

1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习立场不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：同学家庭的不协作，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

4、由于课时少，同学练习的不够精、不够深，同学的自学意识薄弱，个别同学上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面同学都能感爱好。

七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点

1、结合教材的资料，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。着重同学各种本领的培育和知识应用的敏捷性。异样着重学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自我还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、实时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其提高。着重同学各种本领和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的进取性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引同学、感染同学。

5、数学课的开展应面对全体的情景下，实施因材施教。充分调动同学的学习的进取性和主动性。

6、对同学进行了爱国教育，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。

数学备课老师教学工作总结4

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、仔细学习，仔细备课。

本学期我仔细学习教育理论，做了大量的学习笔记，提高了自己的业务水平。教学中，我不但做到了备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出反思体会。

二、加强技能，提高质量。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开拓学习空间，激发同学学习热忱，提高教学质量。

三、作业批改，实时仔细。

仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、了解同学，分层教学。

实时了解同学状况，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推动素养教育。

为此，我在教学工作中留意了技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清楚地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

数学备课老师教学工作总结5

本学期，我继续跨学段、跨班级任课，我继续担负高二文科和初一六班的数学教学任务，经过上一个学期的适应，我已经适应了目前的工作状态和要求，只是有些辛苦，感觉不易。但是，也有了更多、更宽阔的学习和实践空间，这对于眼界的开阔和思维的助推作用是不言而喻的。

一、初一教学工作。

(二)执行过程探究：

1、经过一个学年的摸索初一授课模式基本能适应现阶段的教学，一些环节还需继续积淀;

2、初一数学课与同学磨合较好，但是还要在执行力上继续探究新方法，尤其是要查找一些针对后进生的适用的便于落实的方法;

3、集体备课一贯坚持，从不间断;

4、多媒体能够更好地为教学服务;

5、就数学科后进生的转化与一部分家长有过交涉，向家长提出了一些详细可行的建议;6根据学校部署，立足培优课进行知识拓展和视野开拓。

(三)深刻体会。

1、打造自己的课堂教学模式。

我能够较好的运用多媒体资源，能够把多媒体的容量和直观性更好的应用到教学中间。同时，多媒体教学对于我这个教学“新手”还是“救命稻草”，提前备课并制作课件避开了知识的遗漏，同时也把同课头老师的工作和教学积淀为我所用，取长补短。

2、坚持集体备课，保持进度全都。

初一的数学老师始终践行：在数学教研组的统一领导下，坚持把集体备课和资源共享落到实处。课件内容由我们共同确定，教学进度保持统一，考试协调进行，培优尺度尽量全都，集体备课一贯坚持。

3、提高课堂效率。

对课堂效率的关注和思索，不但是学校的科研课题，也是取得教学效果的需要。班级组会议、学科组会议，我们始终在关注、沟通、探讨。

4、借助学校和家庭的能量尽量保证同学不在初一分化。

初一六同学众多、水平参差不齐、同学水平跨度大，培优和补差的难度很大，在上学期摸索的补差基础上进一步探究和完善，尽量使同学不在初一涌现分化。我的补差主要立足课堂和自习课，主要是多提问、多询问、多检查、多落实、多督促这些人文性的关怀途径。我班有学习差的同学，但是还没有涌现“放弃”的同学。

5、继续重视教研，使自己更快成熟，承受更多的责任。

经过本学期的工作，我时刻对教学保持高度的警惕，尽量不错过每一个环节，始终坚持深入教学、深入同学、深入班级。

二、高二教学工作。

(二)执行过程探究：

1、本学期的课程进度较快，顺当、提前完成了教学任务;

2、对新课程高考有了肯定认识，在实践中间又有了一些探究和体会，并能够把自己对新课程高考的精神贯体会穿到每一节课里;

3、依据同学实情对教学安排做出调整，保证大多数同学都能够跟得上;

4、关注和转化了“尖子生”的数学差科如孙文航，从思想上做工作，从行动上严格要求，严格加以督促，取得了不错的效果;

5、留意与班主任沟通班级状况，有针对性的做好同学工作。

高二的数学课进行顺当，课堂秩序基本令人满足，同学对数学的热忱没有减削，这是很庆幸的地方。

(三)深刻体会。

1、提前筹划并进入一轮复习。

高二新课在五月下旬已经结束，随后为了确保期末质检的效果，我果决作出决断：着手复习4-4并加入综合训练，这样就把本期的教学任务巩固了一番。同时，我也把选修内容提前讲授，保证高三在9月份开学就开展一轮复习。

2、做好日常教学工作的同时，做好新课程高考的动员工作。

20_年高考时新课程高考的第一年，我能主动讨论高考动向，随时关注高考信息，积极采用有效对策，并把相关信息通知给同学，确保不在大方向上有闪失。

3、调动学习积极性，打造良好学风。

我力争管理好自己的课堂，确保同学有良好的学习氛围，这是基本的立足点。

4、构建和谐的师生关系，督促和打造苗子生。

我关注和转化了“尖子生”的数学差科问题，如孙文航，我首先从思想上做工作，从行动上严格要求，加以督促，本学期他取得了惋惜的进步。

5、做好教研。

进过近七年的积淀，今年我独立撰写了一篇题为《含参不等式恒成立问题求解策略》的教学论文，完事开头难，终于是卖出了“第一步”。

三、教学探究方面。

1、重视学习，加强学习。

我能够着重利用网络、书籍等资源，留意资料收集和整理，增加自己的知识和技能积淀。同时，着重与同课头老师加强沟通，不断吸取成型的阅历，以便指引和丰富自己教学活动。

2、通过参与教研活动，不断提高业务水平。

继续积极探究和改进教学方法、主动吸取新课改的教学理念，适应中学的教学，同时努力钻研多媒体应用技术，做到与时代接轨，争取把自己的业务水平做到同行的前列，做学校、家长和同学满足的老师。

每一次听课，我都会有许多收获和感受，这往往是引导我改进教学的灵感所在;每一次与同事的沟通都使我感到差距的巨大，无形中鞭策我更加努力奋进;今年，我撰写了一篇“含参不等式恒成立问题求解策略”的教学论文，无论质量怎样，这是我对教学问题进行讨论的第一个结晶，可喜可贺。

3、积极钻研和尝试新的教育理念，做讨论型的教育者。

我深知作为一名教育者的重大使命：我要为学校的进展负责，要为家庭的和谐负责，要为民族的将来负责;我既要为同学的眼前负责，还要为同学的可持续进展负责。我要把每一名同学都当做一件有待雕琢的艺术品，我把对同学的教育当成是一项制造性的劳动过程，制造的过程就是我的美满所在，也是我的追求所在。

当前，教改正进行的如火如荼，我能够在教学实践中积极探究教改，我也很着重吸取外人的讨论成果为我所用，我一贯把自己定位成一个“学习者”。

4、初一“华杯赛”辅导。

今年，我能够协作“数学组”的工作部署，为初一参与“华杯赛”的选手做讲座，一方面“检验”了自己的业务水平，另一方面也开阔了自己的“教学视野”，使我受益良多。

四、成果和不足。

1、成果方面，继续发扬。

(1)对转化学困生做了一些探究，有了一些体会和感想，比如：学困生的转化主要在于“抓落实”，落实在每节课上，落实在每一个课件，落实在每一次与同学的沟通中;

(2)所教班级培育了一部分学科尖子;

(3)多媒体运用技术日趋娴熟，为整理课件做出了肯定贡献;

(4)对教学的探究和讨论，有了进一步的体会;

(5)对于课堂模式的思索和探究使我有了一些体会和收获，同学积极性、课堂教学效率有所提高;

(6)经过自己的努力撰写了一篇教学论文。

2、不足方面，时刻警惕。

(1)转化学困生要继续深入的做;

(2)与同学的沟通不够;

(3)还没有拿出像样的教学讨论成果;

(4)培优和补差没有协调好，补差偏多、培优偏少;

(5)对数学活动探究不够。

五、下学期努力方向。

1、加强学习和探究，坚持做“学习型”老师。

2、中学教学要尽早形成自己的课堂特色和课堂模式。

3、转化后进生要有更进一步的成型做法。

4、争当“名师”。

5、争取在教学过程、学校生活中加入独具数学特色的活动。

数学备课老师教学工作总结6

在学校里教书的时候，总会觉得那里的时间要比外界要快一点，一是由于上课的时候需要我们这些老师坚持较高的留意力，二是任何工作在进入了工作状态后，就不太会着重时间了，这不，我感觉我还没教多少知识给同学们呢，这一学期的教学工作就已经听到了尾声。同学们在这个时候得预备期末考试了，而我也该对自我的工作做一个总结了。

这个学期，我继续负责四个班级的教学任务，这四个班级虽然横跨三个班级，但对我来言到也没啥挑战性，虽然要备的课会多一些，可究竟我的同学都还只是学校生，一些数学题目对于他们来言或许是比较难的，可对我来言那就是简简约单的小算术，有时候我都觉得在外面随意拉一名成果不错的高中生都能来教孩子们。当然啦，教数学并没有那么简单，我光会把题目算出答案没用，我得用一种相宜的方法教给孩子们计算题目的方法以及解答的思路，所以怎样教学才是重点，假如我每一天上课只是写几个难题目给孩子们做，这对于同学的提高是没有多大帮忙的。

为了能让孩子们能学习的更好，我在本学期也去旁听了不少其他数学老师的讲课，依据同学们的表现我再做出改善，所以我的教学融合了不少其他老师的教学模式，此外我也参与了学校组织的老师培训，在看到那些优秀老师是怎样讲课后，我对于数学教学又有了不一样的理解。数学这门科目，是比较繁复难懂的，想学好数学得需要需要的天赋和规律思索本领，也就是说脑子要转的过弯来，在做题目的时候常常需要转变一下自我的思维模式，由于数学题目改来改去也就是那么几个中心思想，公式和计算方法是没有多大转变的，只要能抓住题目的中心点，那么解题是没有什么压力的。我所教的这些班级，同学们其实有着很明显的分层，有些同学平日里也不怎样喜爱写作业，可他的成果就是不差，而有些同学每一天都在写一些练习题，可成果却不是很理想，这就让我知晓了教学要因材施教，不能用一种模式去教全部的同学，所以在上课的时候我会采纳多种方式去解答数学题，争取让大多数的同学都听的明白。

20_年就要溜走了，相信在全新的一年中，我能把自我的教学工作做得更好，让更多同学爱听我的课!

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