浙江省宁波市2024年九年级下学期语文期始测试试卷附参考答案

九年级下学期语文期始测试试卷一、古诗文阅读及积累（56分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．叱咄（duō）容臭(chòu)被绮绣(pī)分麾下炙(zhì)B．休祲(jìn)得我与(yú)以头抢地(qiǎng)所恶(è)C．免冠(guàn)徒跣蹴尔(cù)一豆羹(gēng)裘葛之遗（yí）D．曳屣(xǐ)缟素(gǎo)怫然怒(fú)缊袍敝衣(yùn)2．下列句中加点词的解释完全正确的一项是（）A．而君逆寡人者(违背)安陵君因使唐雎使于秦(派遣)B．礼愈至(周到)呼尔而与之(你)C．万钟于我何加焉（益处）负箧曳屣(穿着)D．长风破浪会有时(终将)故患有所不辟也(同“避”，躲避)3．下列文学常识表述有误的一项是（）A．孟子，名轲，字子舆，战国时期的思想家、教育家，与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。B．《唐雎不辱使命》选自《战国策》。《战国策》是西汉刘向整理编辑的一部纪传体史书。C．《送东阳马生序》作者宋濂，字景濂，元末明初著名散文家。生，对晚辈读书人的称呼。D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。我们学过他的作品《水调歌头·明月几时有》《记承天寺夜游》等。4．下列关于文天祥《过零丁洋》的赏析有误的一项是（）过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。5．古诗文填空。（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》(其一)）（2）？青衫湿！（李清照《满江红》）（3）《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情：，。（4）《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的句子是：，，射天狼。（5），泪落沾我衣。(《十五从军征》)（6）《十五从军征》中，远景描写了凄凉破败的景色，得知亲故凋零，抒发无限悲凉之情的句子是：遥望是君家，。（7）忽如一夜春风来，_。(岑参《白雪歌送武判官归京》)（8）《白雪歌送武判官归京》中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：山回路转不见君，。（9）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（10）只见草萧疏，水萦纡。。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》（11）《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发词人千古兴亡之感，不尽愁绪和感慨的句子是：千古兴亡多少事？，。（12）莫听穿林打叶声，。(苏轼《定风波》)（13）斫去桂婆娑，人道是，。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）（14），渔唱起三更。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）（15）一抹晚烟荒戍垒，。(纳兰性德《浣溪沙》)（16）无限山河泪，。（别云间《夏完淳》）（17）饿死真吾志，。（文天祥《南安军》）（18）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，。（王磐《朝天子·咏喇叭》）6．解释下列句中加点的词语。①万钟则不辩礼义而受之②所识穷乏者得我与③乡为身死而不受④蹴尔而与之⑤以头抢地尔⑥长跪而谢之⑦休祲降于天⑧寡人谕矣⑨徒以有先生也10）尝趋百里外11）援疑质理12）俟其欣悦13）寓逆旅14）腰白玉之环15）父母岁有裘葛之遗16）无冻馁患矣阅读【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(节选自《鱼我所欲也》)【乙】曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑①焉，曰：“请以此修②衣。”曾子不受，反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人人则献之奚为③不受?”曾予曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄④也，我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之。曰：“参之言足以全其节。”(节选自《说苑·卷四》)【注释】①致邑：给一块土地。②修：修饰。③奚为：为什么。④不我骄：宾语前置句，即“不骄我”。7．下列各句中加点的词意思或用法相同的一项是（）A．舍鱼而取熊掌者也而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）B．故不为苟得也苟全性命于乱世(《出师表》)C．予人者骄人予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》)D．曾子衣敝衣以耕余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》)8．用现代汉语翻译下列句子。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？9．用“/”给下列句子断句，断两处。先生非求于人人则献之奚为不受?10．甲文阐述的主要观点是：；乙文赞扬了曾子的高贵品质。11．《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图。儒林众生丑相毕现，下列关于人物内容表述不正确的一项是（）A．严贡生以掌舵人吃了自己昂贵的药为由，讹船家的船钱。B．匡超人恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。C．王冕贪慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。D．王惠被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。12．阅读《儒林外史》选段，回答后面的问题。【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（1）周进一到贡院就撞死在地下后，众人慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。（2）周进和范进一哭一笑，这截然不同的行为背后有着怎样相同的社会根源？13．《儒林外史》中，六合的翰林院侍读高老先生说杜少卿四“杜家第一败类”，而迟衡山却称杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”。你更倾向于哪一个评价？请结合具体情节阐述你的观点和理由14．阅读下列名著选段后答题。“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化……我没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你……感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上天赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话……是平等的——因为我们是平等的！”(有删改)（1）上述文字选自长篇小说《简·爱》，作者是英国作家。（2）填写表格主要人物人物形象关联情节简·爱①童年时和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后又勇敢地放弃已有的“饭碗”。②她爱上了桑菲尔德庄园主人A（填人物），虽然地位悬殊，但她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知A疯了的妻子还活着时，她拒绝了A要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。不依附有地位有权势的A，拒绝了圣约翰的求婚。不甘于现状，积极进取努力学习各门功课，并最终取得第一名。她懂法文、懂绘画、懂音乐、懂写作，拥有了优秀的综合素质和健康的心灵。她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师。善良真诚，隐忍宽容表哥的多次欺凌都忍让，最后在B（填人物）病死前的谈话中原谅了她。不慕荣利，豁达大度主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。15．契诃夫的短篇小说《胖子和瘦子》选取日常生活中的一个片段——两个少年时代的朋友在火车站不期而遇，几十年不见，二人亲切地相互拥抱，亲吻，感到意外的高兴。瘦子不厌其烦地介绍自己现在和家人的情况，显得神采奕奕。以下是相关文段：“我亲爱的！”接吻后瘦子开始道，“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级的学生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”纳法奈尔犹豫了一下，摘下帽子。“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着他的朋友，问道，“你在哪儿供职？做多大的官啦？”“是在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”“不，亲爱的，你还得说得再高点才成，”胖子说，“我已经是三品文官了……有两枚勋章。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，他的脸上，他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……“我，大人……非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友，何必来这一套官场里的奉承！”“哪儿行呢……您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是，大人，我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说……”胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀诌媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。瘦子握握他的三个指头，一躬到地。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。（1）下列对选段的分析，有误的一项是（）A．瘦子一开始就提出一连串的问题，根本不容胖子有插嘴的机会，表现出他直爽外向的性格，和对胖子现状的关心。B．选段通过瘦子对胖子态度的前后对比，将瘦子的奴性心理和丑态表现得淋漓尽致。C．阿谀奉承的奴性心理不仅表现在瘦子身上，也表现在他家人身上，次要人物的陪衬使主要人物的形象内涵更加丰富。D．瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。16．被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想冲出来。”这句法国谚语，俨然已成为当下人们调侃婚姻的流行语。这无疑要“归功”于钱锺书的小说《》。1）小说以主人公A为中心，以他留学回国后的工作、恋爱、婚姻等生活经历为主线，“从他的眼里看事，从他的心里感受”，呈现出多重的围城。有人看到的，是欲望的沉沦、爱情的痛苦和婚姻的绝望。一干男女，在情场角逐中演绎出种种可笑、可叹、可悲的风波，真所谓“理想的爱情，皆归虚妄”。有人看到的，是旧中国病态知识分子的群像。懦弱无能而尚存正气者，如A；外表柔弱而城府颇深者，如B；表面文雅，实则自私刻薄者，如苏文纨；此外，还有如高松年老奸巨猾者，如韩学愈猥琐恶毒者，如顾尔谦阿谀逢迎者……各色人物粉墨登场。还有人看到的，是人性的弱点和人生的荒凉。一幕幕滑稽剧反映出世间百态，而“围城”，象征了人间的处境。2）这本小说运用多种手法来营造讽刺效果：运用典故；运用古语；运用诙谐的词语；运用漫画式的笔法；尤其是善于运用手法，奇趣横生，又蕴含深刻的哲理或一针见血的睿智。比如：“一个人的缺点正如猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供给大众瞻仰，可是这红臀长尾巴是本来就有，并非地位爬高的新标识。”17．“小人国”和“大人国”的故事出自英国作家的讽刺小说《格列佛游记》。这是一部有趣的奇书，它的式的叙事风格，极大地刺激了读者的感官和想象力。不过，这只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。作者写这部小说意在讽刺18世纪上半叶的英国现实。如描写小人国的党派之争，他们可笑地以划分阵营，尔虞我诈，争权夺利。实际上，这是挖苦英国两个争斗不休的政党。18．《我是猫》是日本近代作家的长篇小说，也是他的处女作。，这在当时是创作手法上的一大突破。二、任务型写作（15分）19．有的同学觉得阅读《水浒传》《儒林外史》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或看书评短视频省时省力。对此你有什么看法？请写一篇短文，阐述你的观点及理由。不少于200字。

1．D2．D3．B4．C5．（1）直挂云帆济沧海（2）莽红尘何处觅知音（3）持节云中；何日遣冯唐（4）会挽雕弓如满月；西北望（5）出门东向看（6）松柏冢累累（7）千树万树梨花开（8）雪上空留马行处（9）宫阙万间都做了土（10）至今遗恨迷烟树（11）悠悠；不尽长江滚滚流（12）何妨吟啸且徐行（13）清光更多（14）古今多少事（15）半竿斜日旧关城（16）谁言天地宽（17）梦中行采薇（18）只吹的水尽鹅飞罢6．通“辨”，辨别；通“德”，感恩，感激；通“向”，先前，从前；踩踏；碰、撞；道歉；不祥；明白，懂得；只，仅仅；快步走；引，提出；等待；旅店；在腰间佩戴；给予，赠送；饥饿7．B8．①不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人能够不丧失罢了。②即使鲁君对我恩赐，不会傲视我，但我能不畏惧吗？9．先生非求于人/人则献之/奚为不受?10．舍生取义；不受别人施舍/廉洁自律11．C12．（1）不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情