《怎样让孩子爱上学习》观后感

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《怎样让孩子爱上学习》观后感1

昨天早晨8点，我和爸爸妈妈一起按时观看了由王金战老师讲的《怎样让孩子爱上学习?》

孩子在哪方面有爱好(有特长)，就让孩子往哪一方面进展，不要强迫着的让孩子在他不喜爱的那一科进展。假如那个孩子喜爱奥数，就算是不会做他也会努力的去想，哪怕是想的汗流浃背、满头大汗。反之，假如那个孩子不喜爱奥数，无论你怎么劝他，他也不愿学。

常常有家长骂孩子说滚刀肉呀笨呀什么的，但这些家长有没有考虑到孩子感受?而且，一个孩子的心态和学习好不好有很大的关系，假如一个孩子的爸爸妈妈常常吵架，那么，这个孩子的学习心态就会受到很大的影响。

有的孩子常常还被父母打，被父母骂，为什么?由于成果不好?明明名次提高了呀?为什么还会挨打呢?每个家长都有望子成龙的心愿，有个孩子，他的父母是王金战老师的同乡，那年暑假，他爸爸带着那个孩子来到了王金战老师的家里，想要让王金战老师教教他，王金战老师问：“你上一次的名次是第几名?”那个孩子回答说：“2…23名”“那你这一次呢?”“21名”王金战老师说：“很不错啊!提高了2个名次，你想一想，假如你每次都提高两个名次，那你到高考会是什么样子?”

我想说：“有时候，真的不是我们的错，而父母却认为他们说的就都是对的，把一切错误都落在我们身上，爸爸妈妈呀，我真盼望，您可以体谅我们一下啊!”

《怎样让孩子爱上学习》观后感2

今日我按时收看了山东公共频道播出的《怎样让孩子爱上学习》，这个节目让我受益匪浅。

教授告知我们说，学习时应合理安排时间，比如：早上可以背英语单词，或读课文。由于一天中早上记忆最好，这样可以加深记忆。老师上新课前，应当提前预习好课文，这样可以上课更好的听讲。做作业时、听讲时应左右脑同时运用。我们平常做事都是用左脑，这样会特别疲惫，要多训练用右脑，这样就会做作业更快更好。课后还要好好复习，脑子中要一一过一遍今日学习的内容，这样知识才能得到巩固。除此之外，我们还要学会发散思维，比如，我们应当一看到茶杯就想到：它是什么结构，多少画，用拼音怎么拼，几声，声母韵母各有多少个等。还要想到它的面积、体积、容量。“茶杯”用英语怎么说，英语有多少个字母。

主持人还请来了几位清华北大的同学，让他们共享了自己的学习阅历。有一位说：“把错题整理成自己习惯的表格，复习时要重点复习错题，把已经会了的题删去，然后重点复习剩下的。”还有一位说：“买一个错题本，把考试或功课里的错题整理上去，这样在功课多时，就可以不用花太多时间复习了。”

看了这个讲座，我明白了，学习要用好发散思维，敏捷运用左右脑，课前要预习，课后要复习，还要合理安排好自己的学习时间，这样学习起来就可以又快又好了。

《怎样让孩子爱上学习》观后感3

王金成，闻名教育，全国优秀老师，他从教三十多年，曾任班主任，教育主任，校长等职。

看了《怎样让孩子爱上学习》，王老师用一个个浅显易懂的故事告知我们的家长如何对待孩子，如何让孩子爱上学习。首先是爱好，作为孩子的家长要擅长发觉，尊敬和激发孩子的学习爱好。要让孩子对学习发自内心的喜爱。正如王老师所讲，培育孩子的爱好不仅是孩子身心健康进展的关键，也是孩子学习进步的重要保障。

王老师还讲道，没有教不好的孩子，是的。其实每一个孩子在内心都一种向上的能量，没有任何一个孩子会说；“我并不想上进。”没有笨孩子只有懒孩子。

正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为的家长，在教育孩子往往陷于一种误区。家长总是用家长的模拟的标准去要求孩子，他们永久只看中孩子的成果，而忽视了孩子的感受。

假如孩子对一件事没有爱好，而家长却逼孩子去做那一件事，我想这件事这个孩子肯定做不好，倒不如你培育孩子对这件事的爱好，再让孩子去完成，我想这样子效果会好的多很多。

孩子听话的时候是天使，不听话的时候那么是魔鬼，家长总用自己的标准去衡量孩子，当孩子考试没考好的时候，假如家长总是打骂孩子，那么不仅会增加孩子的心理压力，使孩子没有信心，还会对孩子造成更严峻的损害。家长要懂得尊敬和鼓舞孩子，不能将自己的孩子去与别的孩子攀比，不能逼孩子去学习他不想去学的东西，只要家长教育好孩子，废才也会变成人才。

这次演讲的思想给了我很大启迪，我要更端正立场，要更努力，仔细去学习。

《怎样让孩子爱上学习》观后感4

现在的孩子们都不怎么喜爱学习了，我们都会觉得学习很苦。作业多啊、上课无聊啊、上学学习累啊!这些缘由使很多的孩子们失去了对学习的爱好。所以，我们怎样才能成为爱上学习的人呢?

今日我们看了王金战老师的讲座，从中我们明白了很多有关知识。我们学习不全都是靠智力，而是应当在家庭生活中去喜欢学习，培育学习爱好，我们应当有着良好的学习心态，这样才能喜爱学习。在课堂中应当积极举手发言，不能独自一人在那发呆，在学习过程中我们应当有自信心，不能有心理压力，在考试中我们不能过度焦灼，这样会对自己的学习成果有所提高。王金战老师所说的事例中我们应当有自信心，只有自己有了充分的自信心，这样才能会有好的成果。假如没有充分的自信心，我们就不会有抱负的成果，我们要对自己有一个抱负的目标，对着自己的目标努力前进。但是，我们也不能盲目从众的去学习，我们应当有学习计划的去学习，我们也不能妄想一下成为一个有学问、成为第一的人，要渐渐的去学习，这样才会对自己有援助。

我们也要和父母进行沟通，和父母成为伙伴，我们不能和父母吵闹，要和父母商量学习的计划。我们之间要和伙伴一样，父母也要用观赏的眼光去看待自己的孩子，看着他们进步、努力、成长，成长为一位成年人。

所以，在这次的讲座中，我明白了：学习要有自信去培育学习爱好也要和父母沟通，这样才能有助于学习的提高。

《怎样让孩子爱上学习》观后感5

今日上午陪孩子一起观看了王金战老师主讲的《怎样让每个孩子爱上学习》专题讲座，让我受益匪浅。

爱因斯坦说过:“爱好是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的.爱与热忱产生。”作为家长，首先要擅长发觉、尊敬和激发孩子的学习爱好。应让孩子对学习有发自内心的喜爱。是孩子保持良好的心态，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜欢的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识，引领孩子们走上爱学习的道路。

我对王老师的讲座感受颇深的另一点就是“聪慧的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无所能，而是要用观赏的眼光去发觉孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和心情。学习是一个厚积而薄发的过程。学习的提高需要按部就班层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天季节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊敬孩子，尊敬他们的爱好和爱好，尊敬他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓舞。在认可中让他们找到自信和能量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。

为了孩子的将来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今日的辛勤付出，才能奢望明天的丰收和盼望。

《怎样让孩子爱上学习》观后感6

星期六的早晨，我和妈妈观看了山东广播电视台农科频道播出的由中国人民附属中学的王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》的讲座，看完之后，我和妈妈都大开眼界，也增长了很多见识。通过王老师的讲解，使我认识到培育中学校生十大技能不仅需要孩子的内在潜力，更需要家长的共同努力。

通过王老师的讲解，使我认识到我自己本身的优点和存在的缺点。王老师举例说的小女孩的故事，说明白孩子的心理素养很重要，家长的期望过高，就会往往通过日常的话语和批判，给孩子造成肯定的压力，让孩子感觉不到学习的欢乐，从而产生逆反心理，反而会使孩子的学习直线下降，从全班的第一名变成全班的倒数。通过这个故事，使我们深刻的认识到，不仅要给孩子适当地压力，还要多加的鼓舞，就像王老师说的“好孩子都是夸出来的”，表扬和适当地夸奖，会使孩子增长自信心，减削学习压力，让孩子更有动力，主动地去学习，而不是靠家长强迫、督促去学，把学习看为一种负担。

通过这次的讲座，也使我看到我的不足之处，我平常学习还是挺努力的，就是有时喜爱看电视，看起来就沉迷其中，从而有时作业潦草，我以后肯定改正这个坏习惯，仔细学习不辜负爸爸妈妈的期望和老师的辛勤付出，同时盼望妈妈多多的对我鼓舞和表扬。

《怎样让孩子爱上学习》观后感7

星期日的早晨七点，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看天津电视台少儿频道播出的王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培育孩子的学习爱好，让学习成为一种乐趣，而不是负担。

起初，屏幕上涌现文字，说的是：您知道孩子的学习成果与哪些因素有关系吗？您知道怎样培育孩子的学习爱好吗？您知道怎样正确与孩子沟通吗？敬请您收看由中国人民高校附中王金战老师为您主讲的教育专题节目——《怎样让孩子爱上学习》

然后，王金战老师开始讲课了。

第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决断性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：一个同学的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度；非智力因素的核心主要是心态。

第二、没有教不好的孩子。王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的损害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说：对家长来说，培育孩子的自信，最重要的是有观赏的眼光看待孩子。发觉优点，发觉进步，实时表扬，在他取得成果的一刹那，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复习已学过的知识，就会越记越深。假如你学会一课忘一课的话，不管你学多少都不会进步，永久都听在起跑线上。

看完节目我的心情久久不能镇静，王老师的讲座实在是太精彩了，让我受益匪浅。他站在我们的角度倾听我们的心声，援助我们提高学习成果。

《怎样让孩子爱上学习》观后感8

现在的孩子生活条件优越，又听不懂人生观的大道理，跟在家玩电脑打游戏比起来上学的确是件既累又枯燥的事儿，怎样才能让孩子爱上学习是个一贯很困扰我的事儿。

今日听了王金战老师的讲座，我究竟找到了解决这一问题的金钥匙，如同醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简约实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学习取得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗的。所以说每个家长都要随时随地地虚心学习，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。

让孩子爱上学习取决于“爱好”和“心态”。首先是要擅长发觉、尊敬和激发孩子的学习爱好，让孩子别把学习当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学习的积极性。对家长来说要培育孩子的自信，要用观赏的眼光看待孩子，发觉优点，发觉进步，实时表扬。而不是根据自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批判孩子。要学会尊敬孩子，让他养成良好的学习心态。对孩子最大的损害往往来自于他最亲近的人。家长的表情、语气对孩子的损害都是巨大的。这就要求我们家长无时无刻随时随地都要留意自己言行举止。“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学习来对抗。”这句话值得每个家反思。

王老师用他的切身体会告知我们，只有当孩子考上抱负高校的时候才是每个家长放下肩头的重担，彻底轻松的时候。人可以一夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。学问是一个厚积而薄发的过程，需要扎扎实实按部就班，不论对同学还是对家长都是任重而道远。

《怎样让孩子爱上学习》观后感9

周六早晨，我和妈妈一起观看了由中国人民高校附中王金战老师主讲的《如何让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获了许多。

王老师讲到考试不焦灼，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。看到这里，我自己也有这个毛病，大考时，焦灼，出冷汗，坐立担心，让我整个心情都是灰暗的，以至于没有发挥自己的正常水平。自己也找过一些方法，但还是有一点焦灼，我听了王老师的讲座，觉得可以试试，将我的考前焦灼综合症治好。

当然，家长在我们成长中扮演着重要的角色，他们不防去关注我们的进步，哪怕是一点点，请不要吝啬于那一句“你真棒！”这会是我们前进的动力，有更大的爱好去做某件事。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓舞与陪伴，我们会爱上学习的。

除此之外，我们自己也要端正立场，为实现自己远大的理想而仔细地学习。理想的路上是充斥危急的，不经受风雨怎能见彩虹？我们要一个个跨越，一个个解决，这些最初的信念，便是端正良好的学习立场！

看完王老师的讲座，在家长与孩子双方面中，我认为以下因素重要：

1、培育爱好，建立好习惯——应当让孩子从爱好出发，给他们一些有挑战的问题，激发他们的忘我精神和制服欲。久而久之，他们便会主动去体味这种感觉。

2、理解孩子强弱项——家长在对于孩子文理科成果不平衡时，常常赞颂他们某科或某方面，孩子会更主动的去发挥优势。此外，他们也不会允许自己的弱项太差，同样会舍命的学习。

学习在家长和孩子双方面中，两者都需要付出，在人生的道路上，我们共进退。

《怎样让孩子爱上学习》观后感10

1，我觉得作为家长应当摆正心态。每个孩子来到这个世界上，都是独一无二的。我们不能用好孩子与坏孩子，学习好的孩子与学习不好的孩子这一类的标准来评判孩子，不能把考试分数作为衡量孩子学习的唯一标准。学习，不仅仅局限于课本。

2，激发孩子的爱好。每个孩子都有新奇心，作为家长要懂得会引导，激发孩子的新奇心，使孩子产生爱好。当年，一个苹果落到牛顿的头上，使牛顿最终发觉了地球引力，我在思索，假如这个苹果落在我们的孩子头上会怎样呢?在二班级的时候，我就尝试着教孩子鸡兔同笼、大小和尚分饼吃的计算，我并不想教孩子*+y=?之类的二元一次方程式。我认为，假如单纯教孩子方程，孩子不会有多大爱好，闹不好还会适得其反，给孩子产生数学这么难的想法。

3、逐步养成孩子良好的学习习惯。我们要教会孩子好的学习方法，提高学习效率。打个比方，记个英文单词，我提倡打一场立体战，眼、脑、口、耳、手一起用，用眼认真看，用脑记，有口反复读，用耳朵把自己读的听下来，用手比划着尝试拼写这个单词，这种方法效果要比单单去读或单单去写的记忆效果要好。学习效率上来了，我想孩子学习的效果就不会差到哪里去。

4、学会鼓舞孩子，实时表扬。作为家长，不要吝啬自己赞美孩子的语言，实时确定孩子取得的进步，一句话，一个赞，一个眼神，都能传递我们对孩子进步的确定，激发孩子潜在的动力。

每个孩子都是最棒的，作为家长，我们要学会引导，要让孩子明白：原来学习是件有点意思的事情，它能时时常的帮我解决点小问题，那又何乐而不为呢?

《怎样让孩子爱上学习》观后感11

一早上起来，便准时看了王金战老师的《怎么样孩子爱上学习》，受益许多。

王老师说道“别把学习当罪受”这句话是印象最深的，我们假如找到了学习的乐趣，就会觉得是一件很欢乐的事情，我们的爸爸妈妈为我们不辞辛苦而制造了良好的学习环境，但是他们有时也要尊敬我们，不要逼我们学这学那的，不能把他们从外面听到的然后认为是好的，就强加到我们头上让我们学习，只有让我们学习感爱好的，这样才能激发我们对学习的热忱，而不是把学习看做是一种负担，也不是为老师，家长学的，而是为了自己。

王老师还讲到了关于考试的，不能太焦灼，这样会增加自己的心理负担，要有信心，不要太和别人攀比，只要自己努力了，每次都超过前一次并且心安理得就可以了，我们每一个孩子都盼望父母可以表扬，鼓舞而不是一味的批判，有时即使我们很努力，也并没有做得很好，我们应当会很难受，那时假如有家人的鼓舞，那会是一件多么值得快乐的事。

我们自己也要端正学习立场，没有孩子是教不好的，在我们每个孩子心里都有向上的能量，没有人不想成为优秀的人，有的时候我们学习立场不端正，就会失去学习的动力。

要让孩子爱上学习，家长首先要做榜样，家伙在那个在孩子身边的言传身教很重要的，人是不断进步的，我们有了好书的陪伴，有了知识的营养，才能对待学习更大胆，从而去享受学习。

假如想让孩子在学习上做个前者，那么就应当邀请家长的帮助，共同努力，奔向更好的明天，更远的将来。

《怎样让孩子爱上学习》观后感12

学习，自古以来就是我们同学的职责。学习不是为父母、老师而学，而是为自己学的。可是怎样去学，有什么方法学的轻松点。就连自己还没找到适合的方法。

有一句话说的没错，学习原来就不是什么欢乐的事情。相反的，学习是乏味枯燥的，根本没有专家所说的那么的有乐趣。说的，人一生下来就是受苦的，前半辈子吃苦多，后半辈子就会美满欢乐。这句话是对的。不同的人会对学习有不同的立场。学神、学霸、学渣这三个词都是来形容不同等级的同学。可是我们真的只屈于这三个词吗？那么简单认输吗？

我们还年轻，还有梦，不能只认命。学习好的人也是他们拼出来的，而那些成天倾慕他们的人又做到了什么。你们付出了么，拼了么。你们没有！我知道现在的学习压力大，有些人承受不了。可咬咬牙不就过来了吗，有什么好埋怨的。

学习原来就不是什么简约的事儿。让孩子真正爱上学习也是件天方夜谭的事。我们需要努力，残酷的社会会让我们明白一切。不要去倾慕，不要自暴自弃。我们跟他们一样好，并不比那些学习好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力，去实现，那种味道应当是很甜、很甜的。

所以，放下你那吊儿郎当的姿态。拿起书本，在书海中翱游，也别有一番味道啊。

《怎样让孩子爱上学习》观后感13

今日一大早,我就打开了电视机.不要以为我贪玩,而是老师布置了一个任务,让我们看江苏教育频道7点50播出的节目。

我满怀期盼的打开电视，稍等了一会。原来这档节目是闻名教授王金战老师教同学如何提高成果的方法。王金战老师一开始就帮我们分析了胜利因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例远大于智力因素。而非智力因素又包含性格，状态，身体，家庭，父母等各种因素，其中最重要的就是父母之间是否合谐，家庭是否亲睦。一个孩子要想学习好，父母起到关键的作用，父母要学会多鼓舞，多表扬孩子，让孩子充斥自信。反之，假如父母对孩子的要求太过严格，那么会让孩子产生压力，成果就会下降。此外，除父母的鼓舞外，孩子本身也该努力，自觉学习。

王老师还教会我们在学习中产生信心，减压的小技巧。比如，测试前给自己定个目标，要依据自己真实状况来定，这样每小小的胜利一次就会给自己带来巨大的自信与欢乐。到将来很多小小的胜利汇聚在一起，便成了一次巨大的胜利。

接下来是家长提问环节，其中有一位家长反映的状况与我现在的状况很相像，王老师解答了她的问题后我立刻也茅塞顿开。

看了这档节目，我感受良多，学到了很多提高成果的小技巧。我相信今后的日子，我成果肯定会更好，越走越远。

《怎样让孩子爱上学习》观后感14

谁不想把自己的学习学好？谁不想有一个抱负的成果？可是究竟该怎样学习呢？通过王老师的讲座，我收获多多。

王老师讲家长不需要任何培训，不需要任何资格证书，就能成为孩子的父母。可在孩子的教育上往往会陷于一种误区。家长总是用一种自己模拟的标准去要求我们，他们看中的永久是我们的成果，而忽视了我们的感受和爱好。家长们“望子成龙，盼女成凤”的功利心态，使他们觉得自己做的还不够，到处“见贤思齐”，生怕孩子落在后面，于是不停地为孩子报补习班，不停地督促我们学习、学习、再学习。家长们忽视了孩子的愿望和爱好。这么做，只是通过外在的手段推着孩子走，没有予以孩子肯定的自由发挥时间，忘了孩子也需要把内在的引擎建立起来，这样我们的将来才可以独立自主地跑很远、很久，而不是离开了学校和父母就无