2024届江苏省南京市浦口外国语学校生物七年级第二学期期末统考试题含解析

2024届江苏省南京市浦口外国语学校生物七年级第二学期期末统考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1．吃饭时大声说笑，食物容易掉入气管，其原因是A．流经消化器官的血量减少，不利于消化 B．有利于保护声带C．会厌软骨来不及盖住喉口，食物由咽误入气管 D．唾液腺分泌唾液减少2．人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所．下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是（）①肺泡数量很多

②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成

④肺泡分布广泛A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．如图为缩手反射的反射弧模式图，下列说法错误的是A．该反射的神经冲动传导方向是：①→③→⑤→④→②B．缩手反射为简单反射，望梅止渴是复杂反射C．神经系统结构和功能的基本单位是神经元D．人体的生命活动只受神经系统的调节4．肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了（）A．肝脏分泌消化脂肪的酶 B．小肠绒毛对脂肪的吸收C．消化脂肪的酶和胆汁的分泌 D．肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化5．人体进行吸气时，膈的运动是：（

）A．膈肌收缩 B．膈肌舒张 C．不收缩也不舒张 D．先收缩再舒张6．以下对人体消化和吸收的认识，不合理的是（）A．氨基酸是蛋白质被消化后的产物B．胰液中只含有消化蛋白质和脂肪的酶C．胃可以吸收少量的水和无机盐D．小肠是消化和吸收的主要场所7．如图是血液流经某器官的示意图，下列表示正确的是（）A．b表示心脏，则c血管里流的是静脉血B．b表示小肠，则c血管里流的是动脉血C．b表示肺，则c管里流的是静脉血D．b表示肾小球，则c管里流的是动脉血8．如图表示人体血液流经血管a、b、c时，血液含氧量与血压的变化，下列有关叙述正确的是()A．a中的血液来自心脏的左心室B．与a相比，c管壁厚，弹性大C．a中的血液是静脉血，c中的血液是动脉血D．b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管9．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（）A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁、唾液C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、胰液、胃液10．如果国槐主干上的树皮被环剥一圈，国槐将会死亡，原因是（）A．根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶B．根吸收的有机物不能运输到枝和叶C．叶制造的有机物不能运输到根D．木质部得不到树皮的保护11．人体的主要供能物质，备用能源物质、建造和修复身体的重要原料分别是（）A．蛋白质、脂肪、糖类 B．糖类、脂肪、蛋白质C．脂肪、水、糖类 D．水、无机盐、维生素12．我市一些河流中蓝藻滋生，鱼虾死亡，蝌蚪流亡，原本清澈的水变得又臭又脏，造成这种现象的原因不包括：（）A．工业产生的有机废水排入水体 B．农田里含化肥的废水流进水体C．生活污水排入水体 D．在水体中大量开展生态养殖业13．下列关于激素调节与神经调节，叙述错误的是A．神经调节受激素调节的影响 B．神经调节不受激素调节的影响C．激素与神经调节共同调节人体生命活动 D．神经调节控制激素调节14．能正确表示人体平静吸气时膈肌状态的模式图是（）A． B． C． D．15．下列关于蕨类植物特征的叙述，正确的是（）A．分化出真正的根、茎、叶B．大多蕨类植物的茎生长在地下C．依靠根从土址中吸收营养D．蕨类植物用种子繁殖后16．以下可以将病菌包围、吞噬的细胞是（）A．白细胞 B．血小板C．红细胞 D．神经元17．经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动会使A．肺泡的数目增多 B．呼吸肌的数目增多C．呼吸的频率增快 D．参与呼吸的肺泡数目增多18．如果某人的尿量比正常情况下增加数倍，可能发生病变的部位是（）A．肾小囊B．肾小管C．肾小球D．收集管19．心脏内血液流动的方向是（）A．心房→心室→静脉 B．心房→心室→动脉C．心室→心房→静脉 D．心室→心房→动脉20．肾脏形成尿液的基本结构单位是（

）A．肾单位

B．肾小球

C．肾小囊

D．肾小管21．下列流程图表示连续发生的一系列生理活动，其中不正确的是A．外界声波→外耳道→鼓膜→内耳→听小骨→听觉神经→大脑B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑C．血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液D．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器22．能感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡有关的耳的结构是（）A．听小骨B．半规管和前庭C．鼓膜D．咽鼓管23．胚胎在母体内发育的主要场所是（）A．输卵管 B．卵巢 C．子宫 D．盆腔24．在四支试管中分别加入2m1的油脂，然后分别加入下列消化液各2m1，完全检测不到脂肪的是A．唾液+肠液 B．胃液+胰液 C．胆汁+肠液 D．肠液+胰液25．我们把产自良好生态环境，安全、优质，无污染的食品称为绿色食品，那么绿色食品的图标是（）A． B．C． D．26．下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：（1）实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml___，向2号试管中加入2ml的唾液；这样，1号管和2号管就构成了一组_________实验，变量是__________。（2）接着将两支试管放入温水中，温水的温度应为_______℃，目的是________的温度。（3）10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现___号管不变蓝，而另一支试管变蓝，这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。27．慢慢咀嚼馒头，能感觉到甜味。馒头在口腔中究竟有怎样的变化呢？小明同学设计了如下实验方案，请分析回答下列问题试管编号馒头形态加入的物质温度及时间实验现象1碎屑2毫升唾液；2滴碘液；搅拌37℃；10min2碎屑2毫升清水；2滴碘液；搅拌37℃；10min3小块2毫升唾液；2滴碘液；不搅拌37℃；10min4碎屑？；2滴碘液；搅拌10℃；10min（1）1号和2号试管的实验变量是___________；能与3号试管形成对照实验的是______号试管，可以探究牙齿咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的影响。（2）为进一步探究其它因素是否会影响唾液对淀粉的消化，添加了4号试管。表格处4号试管的“？”应为___________。（3）预测实验现象，不会变蓝的是_______号试管。28．下图为肾单位结构示意图，请回答下列问题：（1）肾单位是由图中[_____]_____、[_____]_____和[_____]_____三部分构成。（2）重吸收是指原尿中的_____、_____和_____被肾小管重新吸收到中的过程。（3）④中的液体是_____，如果在检查中发现尿液有红细胞和大量蛋白质，请推测可能出现病变的部位是_____（填写结构名称））。29．人在安静状态下，心室每次输出的血量大约为70毫升，如果心率（每分钟心脏跳动的次数）为75次/分，血量是4000毫升，那么体内全部血液循环一遍需要多长时间？剧烈运动后，心率加快到100次/分，血液循环有什么变化，有什么意义？_____30．（资料一）2017年5月19日，滨州医学院附属医院报告1例人感染H7N9禽流感病例，截至2018年1月10日17时，全国已确诊感染的人数134人，37人死亡。该病可能为携带H7N9禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物引起，主要经空气、飞沫传播，2013年10月26日中国科学家己在全球率先研发成功人感染H7N9禽流感病毒疫苗株，还没有投入使用。对于预防H7N9禽流感专家提出以下建议：①对患者隔离治疗②勤洗手，注意个人卫生，对周围环境及时消毒③避免去人群密集、空气污染的场所，特别避免去有活禽交易的市场④经常锻炼身体，提高自身身体素质⑤深埋死禽及其排泄物。（资料二）据悉，2017年12月全球首例头部移植手术在中国进行.手术的难点在于脊髓如何再次连接大脑，若产生排斥反应，将导致手术失败，干细胞在这里扮演者关键性作用。根据上面材料，回答下列问题：（1）H7N9禽流感病毒是引起该传染病的____________,其结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）上述专家提出的建议中，属于控制传染源的是____________，属于切断传播途径的是____________。（3）中国科学家己在全球率先研发成功人感染H7N9禽流感病毒疫苗株。接种疫苗后，可剌激淋巴细胞产生相应的____________，从而提高人体对该传染病的抵抗力。从免疫的角度看，这属于人体的第_______道防线。（4）材料二中的头部移植手术，从免疫角度分析，捐献者的“头”属于____________（抗原或抗体），移植时可能产生免疫反应。31．阅读下面科普文章血液循环系统由心脏、血液和血管组成。血管包括动脉、静脉和毛细血管。在心脏表面，有两条冠状动脉逐渐分支，深入心肌中，为心肌供血。冠状动脉粥样硬化可导致冠心病。动脉粥样硬化是指动脉内膜中沉积有脂肪、胆固醇等，形成粥样斑块。其主要是由于不合理饮食及脂类物质代谢不正常，血液中的脂质沉着在原本光滑的动脉内膜上而成白色斑块状病变。（如图1）冠状动脉粥样硬化引起的心绞痛、心肌梗塞等冠心病，大多在劳动、情绪激动、饱餐或受冷时突然发作。疼痛部位是胸骨后或心前区，可放射到左臂内侧、肩部、肩胛间区、颈、喉和下颌，有时位于上腹部。当患者出现心绞痛或心肌梗塞等症状时，我们应采取以下措施：①立即拨打120,送到最近医院，或者在急救医生的电话指导下对病人展开救治。②不要过于惊慌，应尽量镇静下来，让患者就地平卧休息，以减轻心脏负担。③一些患者可通过舌下含服硝酸甘油缓解症状。此药物的主要作用是扩张血管，增加血液流量，改善心肌供血。④患者如果出现呼吸心跳停止等症状，要立即做人工呼吸和胸外心脏按压，缓解病情。人工呼吸可以使空气有节律地进入和排出肺，维持呼吸。胸外心脏按压可以辅助患者在一定程度上恢复血液循环功能，达到缓解组织缺氧的目的，从而有效挽救生命。请根据资料信息，回答相关问题：（1）心脏表面的冠状动脉与______相连，并逐渐分支形成_____血管，在此心肌细胞与血液进行物质交换。（2）动脉粥样硬化造成动脉管腔狭窄或阻塞，导致心肌细胞获得的____和养料不足，使通过____作用释放的能量减少，引起心绞痛或心肌梗死。（3）患者舌下服用的硝酸甘油运输至冠状动脉的途径是：（请据图2选择恰当选项填在横线上）舌下毛细血管→________→肺动脉→肺→肺静脉→_______→冠状动脉a.1→2→3b.4→5→6c.3→2→1d.5→6→4（4）据图3，人工呼吸主要帮助患者恢复的过程是_______________。（5）为预防冠心病的发生，提倡的生活方式为________(多选)。a.戒烟限酒b.合理锻炼c.高脂饮食d.避免情绪激动

参考答案1、C【解题分析】人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。2、A【解题分析】

肺是气体交换的主要器官，肺由大量的肺泡组成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。【题目详解】①肺泡数量很多、②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管、③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，都是肺泡适于进行气体交换的特点；④肺由大量的肺泡组成，而不是“肺泡分布广泛”。所以，有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是：①肺泡数量很多、②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管、③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成。故选A【题目点拨】解此题的关键是熟悉肺泡适于进行气体交换的特点。3、D【解题分析】

（1）反射的结构基础是反射弧，反射弧有五个基本环节，即[①]感受器→[③]传入神经→[⑤]神经中枢→[④]传出神经→[②]效应器。（2）反射分为简单反射和复杂反射。简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射等。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。如望梅止渴。（3）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。（4）人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。【题目详解】A.神经调节的基本方式是反射，反射是人体通过神经系统对内外刺激产生的规律性反应。反射的结构基础是反射弧，反射弧有五个基本环节，即[①]感受器（接受刺激）→[③]传入神经（传递神经冲动）→[⑤]神经中枢（信息处理中心）→[④]传出神经（传递神经冲动）→[②]效应器（引起反应），选项A正确。B.缩手反射是先天生来就有的，固定不变的，神经中枢在脊髓；望梅止渴是条件反射，是在后天生活过程中形成的，神经中枢在大脑皮层，选项B正确；C.神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，由胞体和突起两部分组成，具有接受刺激，产生兴奋，传导冲动，选项C正确。D.人体的生命活动的调节以神经调节起主导作用，激素调节起辅助作用，选项D不正确。故选D。4、D【解题分析】

肝脏能够分泌胆汁，胆汁可以帮助消化脂肪，肝炎患者的肝脏不能正常分泌胆汁，所以肝炎患者厌食油腻的食物，据此解答。【题目详解】肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小的颗粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，肝炎患者的肝脏分泌胆汁的能力差，影响了脂肪的消化，因而肝炎患者厌食油腻的食物。故选：D。【题目点拨】胆汁中虽然不含消化酶，但脂肪的消化离不开胆汁。5、A【解题分析】

本题考查呼吸运动的有关知识。呼吸运动是指人体同外界环境进行气体（主要为氧和二氧化碳）交换的整个过程。【题目详解】呼吸运动包括两个过程吸气和呼气。吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺。呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性缩回→肺内气压增大，肺内大气压升高→肺内气体排出肺泡。故选：A。【题目点拨】掌握肺与外界的气体交换过程是本题解题关键。6、B【解题分析】

消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺。【题目详解】A、蛋白质初步消化在胃里，胃内含有胃液，胃液内含有蛋白酶，其中胃蛋白酶能够对蛋白质进行初步消化，消化成多肽，蛋白质最终在小肠内被消化成氨基酸，正确。B、胰腺分泌的胰液含有多种消化酶，可以消化糖类、蛋白质、脂肪等多种物质，错误。C、胃能够初步消化蛋白质，吸收少量的水、无机盐和酒精，正确。D、小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，正确。故选：B【题目点拨】掌握消化系统的组成以及各结构的功能是本题解题关键。7、D【解题分析】b表示心脏，则C血管看可能是主动脉或肺动脉。主动脉里流动脉血，肺动脉里流的是静脉血，A不符合题意；b表示小肠，则C血管是小肠静脉，小肠静脉里流的是含营养物质较丰富的静脉血，B不符合题意；b表示肺，则C血管是肺静脉，肺静脉里流的是含氧气丰富的动脉血，C不符合题意；b表示肾小球，则C血管是出球小动脉，出球小动脉里流的是动脉血，D符合题意。8、C【解题分析】

血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；根据图示中的血流方向可以判定a段是肺动脉，b段是肺部的细血管，c段是肺静脉。【题目详解】血液循环途径如图所示：a肺动脉中的血液来自心脏的右心室，A错误。a是肺动脉，c是肺静脉．与a相比，c管壁薄，弹性小，B错误。a肺动脉中的血液是静脉血，c肺静脉中的血液是动脉血，C正确。b段是肺部的毛细血管，D错误。【题目点拨】解答此题的关键是知道血液循环的路线。9、C【解题分析】

（1）唾液腺分泌唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉。（2）胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。（3）肝脏分泌胆汁并流入胆囊，胆汁不含消化酶，能将脂肪乳化成微小颗粒。（4）胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。（5）肠腺在小肠内，分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。【题目详解】A.唾液中的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质，它们对植物油（脂肪）不起作用，A不符合题意。B.胆汁能将脂肪乳化成微小颗粒，胃液和唾液对植物油（脂肪）不起作用，B不符合题意。C.植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化；首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸，C符合题意。D.肠液和胰液中含有消化脂肪的酶，能把植物油（脂肪）分解成甘油和脂肪酸，胃液可初步消化蛋白质，对植物油（脂肪）不起作用，D不符合题意。故选：C【题目点拨】理解掌握各种消化液的功能是解题的关键。10、C【解题分析】

植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。据此答题。【题目详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。国槐主干上的树皮被环剥一圈，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。故C符合题意。【题目点拨】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。11、B【解题分析】

食物含有的营养成分分为有机物和无机物，有机物包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素；无机物包括水、无机盐。【题目详解】糖类、蛋白质、脂肪三类有机物既是构成细胞的成分，又能为生命活动提供能量；糖类是人体生命活动的主要功能物质，脂肪是人体内的储备能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料。维生素既不构成细胞也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。水和无机盐都是构成细胞的成分，但都不能为人体提供能量。

故选：B。【题目点拨】本题考查学生对人体需要的主要营养物质知识点的理解．是基础题，难度较小。12、D【解题分析】

水体污染是指进入水体的污染物质超过了水体的环境容量或水体的自净能力，使水质变坏，从而破坏了水体的原有价值和作用的现象。【题目详解】A.B.C.工业产生的有机废水、农田里含化肥的废水和生活污水都含有大量的营养物质，排入水体，会导致藻类植物等生物大量繁殖，形成水华、赤潮等现象，从而导致水中其他生物无法获得氧气而死亡，因此清澈的水变得又臭又脏，ABC不符合题意。D.在水体中大量开展生态养殖业，并不会引起水华、赤潮等现象，也不能导致清澈的水变得又臭又脏，D符合题意。【题目点拨】本题的重点是水体污染。13、B【解题分析】

神经调节和激素调节的二者的关系：

（1）不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经的调节，此种状况下，激素调节可看作神经调节的一个环节。

（2）内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年缺少甲状腺激素则患呆小症。【题目详解】激素调节可以是神经调节的一个环节，而神经调节也受激素调节的影响，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，A正确；B错误；神经调节和激素调节共同调节各项生命活动，C正确；神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位，神经调节控制激素调节，D正确。【题目点拨】本题考查神经调节和体液调节的关系，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。14、C【解题分析】

此题考查的是平静状态下吸气时，膈肌的舒缩状态、膈的运动方向、胸廓的变化、肺的变化。【题目详解】A．膈肌向上运动表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺回缩变小，表示的应是呼气状态，A错误。B．肺扩张，膈肌应处于收缩状态，膈肌应该向下运动，B错误。C．膈肌向下运动表示膈肌收缩，胸廓上下径变大，肺扩张变大，此时肺内气压低于外界大气，表示的应是吸气状态，C正确。D．膈肌向下运动，箭头方向向下，胸廓扩大肺应该随着扩张而不是缩小，D错误。故选：C。【题目点拨】要准确的把握吸气和呼气时，呼吸肌、胸廓、肺的容积、肺内气压的变化情况。15、A【解题分析】

蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。【题目详解】蕨类植物具有真正的根、茎、叶，A正确；

有的蕨类植物的茎生长在地下，如肾蕨，有的蕨类植物的茎生长在地上，如桫椤，B错误；

蕨类植物依靠叶进行光合作用制造有机物，根只能吸收水和无机盐，C错误；

蕨类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，不能产生种子，D错误。【题目点拨】熟记掌握蕨类的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。解答时可以从蕨类的结构特点和与人类关系方面来切入。熟记常见蕨类植株的示意图。16、A【解题分析】

血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成。红细胞的主要功能为运输氧气和二氧化碳、缓冲血液酸碱度的变化；白细胞无色，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多；血小板的主要机能包括促进止血作用和加速凝血的作用。【题目详解】A、白细胞无色，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将病菌包围、吞噬，A符合题意；B、血小板的主要机能包括促进止血作用和加速凝血的作用，B不符合题意；C、红细胞的主要功能为运输氧气和二氧化碳，C不符合题意；D、神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，D不符合题意。【题目点拨】理解掌握血细胞的种类及功能是解答此题的关键。17、D【解题分析】

此题考查的是体育锻炼对呼吸系统的影响．首先明确的是肺泡的数目、呼吸肌的数目不会改变，变得只是呼吸肌的发达程度和参与呼吸的肺泡数目．【题目详解】A、肺泡的数目是一定的，体育锻炼或体力劳动不会使使肺泡的数目增多，故不符合题意；B、呼吸肌的数目也是一定的，体育锻炼或体力劳动不会使呼吸肌的数目增多，故不符合题意；C、体育锻炼或体力劳动会使呼吸肌的更发达，收缩力量增强，肺活量增大，因此呼吸频率会降低，就能满足人体对氧气的需要，故不符合题意；D、经常参加锻炼或适宜的体力劳动，呼吸肌收缩力量得到加强，可以扩大胸廓的活动范围，使呼吸的深度加大、加深，参与气体交换的肺泡数量增多，故符合题意。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解体育锻炼对呼吸系统的影响：会使呼吸肌收缩力量得到加强，参与气体交换的肺泡数量增多。18、B【解题分析】试题分析：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。若肾小管的重吸收作用出现问题，原尿中大部分水不能重吸收回血液，尿液中的水分就会大大增加，尿量就会大大增加。考点：尿液的形成。19、B【解题分析】

心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液倒流。【题目详解】心房与静脉相连通，心室与动脉相连通。四肢静脉中瓣膜（静脉瓣）保证血液流向心房；心房与心室之间的瓣膜（房室瓣）保证血液流向心室；心室与动脉之间的瓣膜（动脉瓣）保证血液流向动脉。因此心脏内血液流动的方向是静脉→心房→心室→动脉，ACD不符合题意，B符合题意。【题目点拨】本题的重点是瓣膜。20、A【解题分析】

肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位，肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。【题目详解】每个肾脏大约有100多万个肾单位组成。肾单位是肾脏的结构和功能单位，是形成尿液的基本单位。肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三部分。尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程。所以在人体肾脏中，形成尿液的基本结构单位是肾单位，A正确。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解掌握形成尿液的基本结构单位是肾单位。21、A【解题分析】

听觉形成过程：外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的耳蜗（听觉感受器），耳蜗接受刺激产生冲动，由位听神经传导至大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。即外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑，故A错误。视觉形成的过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，最终在视网膜上形成倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像刺激，将物像信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。因此球员考到队员传来的球，是在大脑皮层形成视觉的。即外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑。故B正确；尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；通过肾小球的滤过作用形成原尿，原尿中除不含大分子的蛋白质外，其它成分与血浆相同；原尿流经肾小管时，经过肾小管的重吸收作用，原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。肾小管汇聚成集合管，从而将尿液输送到肾盂，再经过输尿管、膀胱、尿道，排出体外。即：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→收集管→尿液，故C正确；反射是神经调节的基本方式，其过程为：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，故D正确。22、B【解题分析】

耳的结构包括外耳、中耳和内耳。如图所示：

外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。

耳廓，收集声波；

外耳道，将声波传至鼓膜；

鼓膜，把声波振动转为机械振动；

听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；

咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；

耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；

听神经，将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉；

前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。【题目详解】能感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡有关的耳的结构是半规管和前庭。【题目点拨】内耳中的前庭和半规管能感受头部的位置变动，维持身体的平衡。23、C【解题分析】受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始。可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫。

故选C。24、C【解题分析】

花生油的主要成分是脂肪，脂肪的消化部分是小肠，因小肠内含有消化食物的多种消化液。唾液腺分泌唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够初步消化淀粉。胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。肝脏分泌胆汁并流入胆囊，胆汁不含消化酶，能将脂肪乳化成微小颗粒。胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。肠腺在小肠内，分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。【题目详解】A.唾液中只含有唾液淀粉酶，肠腺分泌的肠液，能对脂肪进行化学性消化，但是不能完全消化脂肪，A错误；B.胃液只含有胃蛋白酶，胰腺分泌的胰液里含有消化事物的多种消化酶，能对脂肪进行化学性消化，但是不能完全消化脂肪，B错误；C.肝脏分泌的胆汁里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化；肠腺分泌的肠液里含有消化食物的多种消化酶，能对脂肪进行化学性消化，C正确；D.肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液里含有消化食物的多种消化酶，能对脂肪进行化学性消化，但是不能完全消化脂肪，D错误。故选C。【题目点拨】理解掌握各种消化腺的功能是解答此题的关键。25、C【解题分析】

绿色食品是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称。绿色食品分为A级和AA级两类。【题目详解】绿色食品是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称。绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色；A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；绿色食品的标志有上方的太阳、中间的蓓蕾和下方的绿叶组成，其中AA级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色。AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质。选项C的标志为AA级绿色食品的标志。【题目点拨】食品安全的考查多以选择题或是材料题的形式出现，解此题的关键理解绿色食品的概念，记住绿色食品图标，问题就迎刃而解。26、清水对照唾液37℃模拟口腔2【解题分析】

对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，因此以唾液为变量设置了一组对照实验。【题目详解】（1）这是一组对照实验，为了更好地起对照作用，应在两支试管加入等量的唾液和清水，所以：再向1号试管中加入2ml清水，向2号试管中加入2ml唾液，变量是唾液。（2）人体的正常体温是37℃，在该温度下，消化酶的活性最高，因此将实验装置置于37℃温度环境下是为了模拟口腔内的环境温度。（3）1号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有分解作用，因此1号试管滴加碘液后变蓝色；2号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝。这一现象证明了唾液对淀粉有消化作用。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。27、唾液12毫升唾液1【解题分析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。对照组和实验组只能存在单一变量，这一变量就是所要探究的环境条件对唾液淀粉酶消化作用的影响。【题目详解】（1）1号试管与2号试管是以唾液为变量形成一组对照实验。1号试管与3号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验。（2）4号试管与1号试管的温度环境不同，其他条件都应相同，因此加入的物质也是2毫升唾液。（3）预测实验现象，1-4号试管中，不会变蓝的是1号试管，因为1号试管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝；2号试管中的清水对淀粉没有分解作用，滴加碘液变蓝；3号试管中不搅拌，唾液不能将馒头小块充分分解，滴加碘液变蓝；在10℃的条件下，唾液淀粉酶的活性不够，4号试管中的淀粉不能别充分分解，滴加碘液变蓝。【题目点拨】解答此题的关键是熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。28、②肾小球④肾小囊⑤肾小管所有的葡萄糖大部分的水部分无机盐原尿肾小球【解题分析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管组成。肾小体包括②肾小球和[④肾小囊。因此，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。（3）图中①是入球小动脉、②肾小球；③出球小动脉、④肾小囊、⑤肾小管。【题目详解】（1）构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由⑤肾小管和肾小体组成，肾小体由②肾小球和④肾小囊组成。（2）尿的形成要经过④肾小球的滤过和⑤肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。（3）④肾小囊中的液体是原尿。正常情况下，大分子蛋白质和血细胞是不能通过肾小球滤过到原尿里的，只有肾小球发生炎症时，其通透性过大，大分子蛋白质和血细胞才能滤过到原尿并进入尿液。因此，如果在检查中发现尿液有红细胞和大量蛋白质，推测可能出现病变的部位是肾小球。【题目点拨】此题考查肾单位的组成和尿的形成过程有关知识点。29、安静状况下45秒就循环一遍。运动后大约34秒就完成一遍循环。这种变化大大提高了供氧能力【解题分析】

心率指的是一分钟心脏跳动的次数。心室每次输出的血量又叫每搏输出量，心脏每分钟输出的血量=每搏输出量×心率。【题目详解】人在安静状态下，心室每次收缩射出血量为70毫升，人体内的血量为4000毫升，如果心率（每分钟心脏跳动的次数）为75次/分，心脏收缩和舒张一次需要60÷75=0.8秒，全部血液在全身循环一遍需要的时间═4000÷70×0.8=45.6（秒）。剧烈运动后，心率加快到100次/分，34秒就完成一遍循环，即4000÷70×（60÷100）≈34秒，这种变化大大提高了供氧能力。【题目点拨】关于心率的知识是考察的重点，多以计算题或是与血液循环的知识结合的形式考查。30、病原体①⑤②③抗体三抗原【解题分析】

（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感