高中信息技术选修4：数据管理技术 2.1.3 概念模型与E-R方法

数据的分析

与建模盘锦市第二高级中学李悦盘锦市“名师引领”工程高中信息技术课堂教学展示活动三A学校行政管理的_____________模型

________模型：用______形结构表示实体与实体联系的数据模型。不能直接表示多对多联系。特点：每棵树有且仅有一个无双亲的结点，称_____。树中除了根外所有结点有且仅有一个___________层次层次树根双亲三________模型：用有向图结构表示实体类型及实体间联系的数据结构模型。不能直接表示多对多的联系。此模型结构复杂，数据的独立性较差。网状三选修课信息表课程代码课程名称任课教师上课地点上课时间X001数据管理技术张强信息楼201星期三第五节X002多媒体技术于坤信息楼205星期三第五节X003网络技术应用张强信息楼202星期二第五节X004数据管理技术唐莉信息楼202星期三第七节________模型：用________的形式表示实体和实体间联系的数据模型。每一张表由多个________和______________，每个字段列有固定的属性。数据结构简单、清晰、具有很高的数据独立性，因此是目前主流的数据库数据模型。关系二维表记录字段熟练的将现实世界的事物转换为信息世界的表现形式；熟练掌握实体—关系图(E-R图)组成要素熟练掌握用实体—关系图(E-R图)描述关系数据库模型培养学生勇于实践不断进取的精神，在学习过程中体验学习的乐趣，培养与人的协作能力。掌握利用实体—关系(E-R图)联系模型来抽象描述事物的基本步骤和方法在构建概念模型时,如何通过实体—关系模型(E-R图)准确地描述现实世界中的数据及其联系，即各个实体的属性及实体之间的联系。知识与技能过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点学习目标一、实体—联系模型又称为实体—联系模型，简称E—R模型。它是概念模型中的一种。

E—R图包括的三个图素：1.实体集。用矩形表示，框内标注实体名称。2.属性。用椭圆表示，并用连线与实体连接起来。3.联系。

用菱形表示，框内标注联系名称，并用连线将菱形框分别与有关实体相连，并在连线上注明类型。联系类型有一对一（1：1）、一对多（1：n）、多对多（m：n）。检查预习课程代码课程名称任课教师上课地点上课时间X001数据管理技术张强信息楼201星期三第五节X002多媒体技术于坤信息楼205星期三第五节X003网络技术应用张强信息楼202星期二第五节X004数据管理技术唐莉信息楼202星期三第七节

选修课信息表说明：联系可以是

1.两个实体的联系；2.一个实体内的联系；3.多个实体间的联系。实体内的联系通常指的是组成

实体的各个属性之间的联系，实体之间的联系通常是指不同实体之间的联系。检查预习二、Ｅ-Ｒ图步骤：1.确定实体2.确定相关实体属性3.确定实体间的联系类型。4.设计出Ｅ-Ｒ图所表示的概念模型检查预习学校图书馆要求信息技术小组制作一个图书馆借阅管理的数据库，要求提供下述服务：（1）可随时查询书库中现有书籍的品种、数量与存放位置。所有各类书籍均可以由书号唯一标识。（2）可随时查询书籍借还情况，包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期约定：任何人可借阅多种书，任何一种书可为多人所借，借书证号具有唯一性。(3)当需要时，可通过数据库中保存的出版社的电报编号、电话、邮编及址等信息下相应出版社增购有关书籍。我们约定，一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。

分析并回答下列问题:

1.该图书馆应该用文件系统还是数据库系统来进行管理?简述其原因。2.如果用数据库应用系统来进行图书借阅的管理,你准备选择具有何种数据模型的数据库管理系统，为什么?

3.构造满足需求的Ｅ-Ｒ图。探究学习学校教务处对选修课程提出如下选课要求:

①一名学生可以选择多门课,一门课有多个学生选择；②一个教师可以讲多门课,一门课只有一个教师讲授；③一个学生选修每门课,仅有一个成绩。学生的属性有学号、学生