福建省泉州市晋江市安海片区2021-2022学年九年级上学期期中联考化学试题

2021年秋季期中教学质量检测初三年化学科试卷命题、审核：安中（满分100分，考试时间60分钟）可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16第Ⅰ卷单选题本卷共10个小题，每题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将各题答案填在答题卡上。1.物质的性质决定其用途，下列物质的用途由化学性质决定的是A.铜做导线B.液氧用于火箭发射C.用石墨制作干电池的电极D.干冰用于食物保鲜2.保护环境，人人有责。下列做法不利于生态修复的是A.生活污水——集中处理B.农药化肥——合理施用C.工业废气——净化排放D.废旧电池——随手丢弃3.下列实验操作符合规范要求的是A.闻气体气味B.熄灭酒精灯C.倾倒液体D.给液体加热4.下列物质由原子构成的是A.二氧化碳B.水C.铜D.氯化钠5.下列表达方式或描述不正确的是A.2个氢原子：2HB．3个氮分子：3N2C.水分子中氢、氧原子的个数比为2∶1D.二氧化碳由碳原子和氧原子构成6．下列说法正确的是A.氧气有助燃性，所以可以作为燃料B.实验室鉴别食盐水和纯净水的方法是尝味道C.灼烧葡萄糖、面粉都生成炭黑，说明它们含相同元素D.碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，所以碳酸氢铵是混合物7.下列检查装置气密性的方法错误的是A.B.C.D.8.下列对客观事实的解释正确的是选项事实解释AFE.Fe2＋、Fe3＋化学性质不同微粒中的质子数不同B电解水生成氢气和氧气水是由氢气和氧气构成的C醋酸是酸的，蔗糖是甜的不同种分子的性质不同D金刚石硬度大于石墨碳原子的结构不同9．下列实验不能达到实验目的的是A.测定空气中氧气含量B.检验氧气是否收集满C．证明CO2密度比空气大D.证明分子在不断运动10.图像能直观体现化学中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图像能正确反映对应关系的是A.电解水生成两种气体B.加热一定质量的高锰酸钾制取氧气C.等质量等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无MnO2的条件下反应D.蜡烛在装满空气的密闭容器中燃烧，CO2体积分数的变化第Ⅱ卷非选择题（本卷包含11～17小题，共70分）11.（2分）人体缺乏维生素C（简写Vc）就会患坏血病．如图为某品牌维生素C片说明书的一部分．根据信息计算推断Vc的化学式为。12.（5分）能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。（1）与C相比，A.B发电的共同优点是(写一条)。（2）C的能量转化方式是把能经过一系列变化转化成电能。（3）“嫦娥三号”运载火箭采用液氢、液氧、煤油等无毒燃料，氢气在氧气中燃烧的化学方程式为.13.（11分）根据所学知识，回答下列问题。（1）下列各种“水”中，属于纯净物的是；A.矿泉水B.自来水C.蒸馏水D.冰水混合物（2）水和甲烷（CH4）重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图所示：该反应前后发生改变的微粒是（填写名称）；生成物C和D的分子个数比为___________。（3）“生命吸管”是一种获取饮用水的吸管装置，可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示，③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质。（选填序号）②中活性炭的作用是________，④中超滤膜的作用是________；A.去除有害菌和部分病毒B.吸附杂质C.除去较大的不溶性杂质（4）生活中要降低水的硬度和杀灭病原微生物，常采取______的方法；（5）下列实验中，对水的主要作用分析全面的是________(填序号)。A.图A中的水用于防止反应生成的熔融物溅落炸裂集气瓶B.图B瓶中的水用于排尽空气且便于观察气体是否集满C.图C的水吸收反应生成物，防止污染空气D.图D中的水证明二氧化碳和水能反应14.（12分）空气是宝贵的自然资源。Ⅰ.分离空气的常用方法有以下两种：（1）将空气液化后再汽化。空气液化常采用加压的方式。将气体加压能得到液体的原因，用微粒的观点解释为________。液态空气汽化时首先分离出氮气，则比较二者的沸点：N2________O2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。该过程________（“是”或“不是”）分解反应；（2）用分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小N2________O2（选填“＞”“＜”或“＝”）。Ⅱ.农谚“雷雨发庄稼”的化学原理：雷雨时雨水里含有微量硝酸（HNO3）。硝酸的形成过程如图：回答下列问题：（1）X是一种常见气体，其化学式为________；（2）反应②属于基本反应类型中的________反应；（3）反应③在常温下即可发生，该反应的化学方程式为________；（4）为了提高氮原子的利用率，可循环利用的物质是________；15.（10分）已知如图为氦、钠、氧、硫四种元素的原子结构示意图．据图回答下列问题．（1）x=________；（2）具有相对稳定结构的原子是（写符号）______；（3）氧原子在化学反应中倾向于________（“得”或“失”）电子，形成离子的符号是；（4）化学性质相似的微粒是（填序号）________；（5）B和D形成的物质的化学式为________。16.（12分）下图为实验室气体制取的仪器装置，请回答下列问题。（1）写出B装置任意一项仪器名称；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰固体制取O2，选择的发生装置是，反应的化学方程式为；（3）进行该实验并用排水法收集O2．下列操作正确的是A．先向大试管中加入氯酸钾和二氧化锰混合固体然后检查装置气密性B．当导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气C．集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面D．气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面（4）实验结束若要回收剩余固体中的不溶性的二氧化锰，可用D图所示装置，D图表示操作，在此操作中玻璃棒的作用是，滤纸边缘要（选填“高于”或“低于”）液面；（5）E装置可用于除去氧气中混有的水蒸气，在瓶内装入浓硫酸（一种干燥剂），气体从端进入；若用E收集二氧化碳，验满的方法是。17.（18分）数字化传感技术应用于化学实验能实现实验数据采集自动化，形成相应图像，更好地解决化学中的疑难问题。化学兴趣小组打算在实验室用贝壳和一定浓度的稀盐酸制取二氧化碳并验证二氧化碳的部分性质，在实验中使用了压强和温度两种传感器。【查阅资料】①贝壳主要成分为碳酸钙，贝壳中的其它杂质对实验影响可以忽略不计；②浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体。【探究实验一】选择药品（8分）分别取等质量颗粒状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在图1的三颈烧瓶中反应，采集数据，形成如图2和图3的图像。（1）图1中反应的化学方程式是；（2）根据图2回答：1)对比分析A.b点可知，曲线____（填“①”或“②”）表示颗粒状贝壳与稀盐酸反应；2)对比分析C.d点可知，相同的气压时，______________与稀盐酸反应速率更快；3)最终粉末状贝壳产生CO2的质量（填“>”或“<”或“=”）颗粒状贝壳产生CO2的质量；（3）据图3分析，影响实验测定准确性的原因：一是水蒸气含量增加；二是_______________。【探究实验二】发生装置的优化（3分）（4）选用图4装置（不包括传感器）制二氧化碳的优点是；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置中连接压强传感器(如图4左)，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图4右)。下列说法正确的是。A.ab段试管中液面逐渐上升B.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触C.c点的对应操作是打开弹簧夹【探究实验三】验证CO2的性质。（7分）操作步骤：用3个250mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图5所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。从左到右依次得到如图6所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线1.2.3。回答下列问题：（5）实验步骤中，曲线1.2.3中导致气压快速变小(如：cd段)的操作是；（6）曲线2对应发生反应的化学方程式为；（7）根据图6所示，可以得出的结论是(填序号)。A.1体积水中溶解CO2的量约为1体积B.CO2能与水发生反应生成碳酸C.CO2能与NaOH溶液发生反应D.40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2

2021年秋季期中教学质量检测初三年化学科评分标准第Ⅰ卷单选题本卷共10个小题，每题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将各题答案填在答题卡上。题号12345678910答案BDACDCBCAC第Ⅱ卷非选择题（本卷包含11～17小题，共70分）11.（2分）C6H8O612.（5分）（1）节约资源（或绿色环保；无废渣废气等）-----1分（2）化学能-------1分（3）方程式--------3分13.（11分）（1）C.D---------2分（2）甲烷分子、水分子----------2分1：3--------2分（3）B，A---------各1分（4）煮沸--------1分（5）B-------2分14.（12分）Ⅰ.（1）气体微粒间隔大，受压后间隔变小-------2分＜------------1分不是----------1分（2）＜--------------1分Ⅱ.农谚“雷雨发庄稼”的化学原理（1）O2--------------1分（2）化合--------------1分（3）（4）NO-------2分15.（10分）（1）11-------1分（2）He-------2分（3）得O2--------1+2分（4）C和D-------2分（5）Na2S------2分16.（12分）（1）1分（2）A；---------1分；方程式3分（3）BC-------2分（4）过滤引流高于----------各1分