小班艺术教学总结

Word文档小班艺术教学总结《小班艺术教学总结》是一篇好的范文，觉得应当跟大家共享，盼望大家能有所收获。

篇一：园小班艺术教学工作总结幼儿园小班艺术教学工作总结

高瑞芳

本我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术，并取得了可喜成果。

这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：

一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：

一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

二、幼儿的评价力量有待加强。

盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。

篇二：幼儿小班美术第一学期教学总结赵玉洁幼儿小班美术教学总结

（2022-2022学年第一学期）哈玉莲

绘画，是一种艺术表现形式。是培育幼儿身心得到全面进展和培育幼儿制造力量的重要手段。孩子眼里的世界，布满着各种奇妙的颜色。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心愿愿。因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不行低估的。是幼儿园不行缺少的教学活动。

本学期美术小班实施二十四节教学活动，简洁的蜡笔颜色画成为本学期活动主题，同时还穿插着线描画和水粉画。在本期教学活动中，以培育孩子的为目标，孩子有了爱好，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。

首先，选择丰富好玩的内容，引起幼儿对绘画的爱好。爱好与奇怪   紧密联系，没有奇怪   产生不了爱好。因此，我在选材上下功夫。依据小班幼儿年龄特征、爱好、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟识的、感爱好的、具有吸引力的题材。如：小班幼儿喜爱动物鸡、鸭、鱼喜爱交通工具汽车、轮船、火车我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节绽开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的留意力，提高幼儿作画的爱好，而且幼儿乐于接受。

其次，通过嬉戏培育幼儿对绘画的爱好。幼儿美术教学是一种特别好玩的嬉戏，假如是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简洁地听从老师的命令，像木偶一样，幼儿就会爱好索然，要使幼儿绘画爱好

始终高涨，训练内容、方法应当多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的嬉戏，调动幼儿的乐观性，用鼓舞的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画爱好，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，我依据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的嬉戏形式。如：在进行绘画花宝宝活动时，通过嬉戏花宝宝在哪里？，让幼儿在室外查找花，边玩边观看，使幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的爱好，激发幼儿的创作欲望。

最终，运用多种绘画材料，激发幼儿制造力。一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味。在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，激发他们探究欲望，满意幼儿的奇怪   心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果，使幼儿体验胜利的喜悦。

篇三：幼儿园小班艺术教学工作总结幼儿园小班艺术教学工作总结高瑞芳

本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，

并取得了可喜成果。

这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提

高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个

学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而

且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：

一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象

各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的机会让孩子们画，动员家长为

孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越

深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、

形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，

一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多

种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊

叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想

怎么装饰了，画面也更丰富了：画小伴侣时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、

汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有

了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：

一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

二、幼儿的评价力量有待加强。盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。篇二：

幼儿园音乐教学工作总结永兴镇解集学校

一、课堂教学注意激发、培育爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人

的情感，让人开心地受到训练。鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程

目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它爱好索然。小、中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐爱好应侧重激发和

培育。因此备课前我都会依据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的留意力激发他们的爱好。大班的幼儿，仍旧以形象思维活动为主，但抽象思维随

着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅要保持还须使幼儿乐于参加音乐活动，其音乐学习

领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要

增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题为幼

儿开展--节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿呈现自己的共性在老师的鼓舞下用不同的节奏表

达，幼儿敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的进展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目同学特别喜爱。我总在出示节

奏类型后，请同学尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿相互启发评价，最终

由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐

无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听

后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以

及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。解集学校李峰2022—01--21篇三：幼儿园小班下学期教学工作总结幼儿园小（2）班下学期教学工作总结七道河中心幼儿园杨蕊时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少

工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽哪人意。不过，在整个学期当中，我对

工作布满了极大的热忱，我深深的喜爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教，协作班主任老师共同做好训练工作，依据班级工作目标特制定了个人方案。

从本学期开头我们课依据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一

个又一个生动好玩的主题活动，将环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动都作

为课程的组成部分：请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境；展现出幼儿在多种活动过程

中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是

密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里

的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区

里得到了进展。

我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。

鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教

导。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。

这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目

的，其详细各科的教学总结如下：

1、健康:能适应集体生活；情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐；有初步的进餐,睡眠,盥

洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具

有基本的生活自理力量，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，积

极参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。

2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、乐观，能宁静地听

故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌

都能朗诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。

3、科学:对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪   心。尝试运用

各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学

习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方

法。关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识

4、社会领域：培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一

方面我们进行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的

人和事激发幼儿关爱他人的乐观情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼

儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及小明星评比等活

动中，让幼儿能够初步客观地熟悉自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意

识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了拥抱春天、亲进自然

的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的乐观

情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然变化的同时对四周居民的丰富业余活

动有了肯定的了解。

5、艺术

（1）音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表

现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确     的唱出来，接受力强，能把握所学

的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课

题《在音乐嬉戏中培育幼儿的音乐感受力》将教学重点放在了音乐嬉戏方面。教学活动中，

我依据孩子们的年龄特点和特殊的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用嬉戏法、

练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力量、音乐感受力、音乐表现力及创新力量。

从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的乐观性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音

乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在《拉勾勾》、《我的好妈妈》、《两个小娃娃》

中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲，初步把握了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下来85%

的幼儿能完整的演唱歌曲，重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的爱好被激发出来了！

通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，鼓舞、启发幼儿创编歌词，创编嬉戏中小动物的动作，

孩子们的思维更加开阔了，活跃了。通过鼓舞孩(来自:在点网:小班艺术教学总结)子们表演给爸爸妈妈看，并制造机会让孩子

们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了！

（2）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，

都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能熟悉及区分颜色。整个来看，对涂

色的学问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富依据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简洁事物、印

画粘贴以及简洁手工制作等这些丰富的美术活动入手，培育幼儿正确的审美观。美术活动主

要是围围着季节变化和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的进展水平，选择

趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。

5、语言领域：语言领域：在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现

在我班全体幼儿能流利地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师注

意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通

的机会，进展幼儿的口语表达力量。准时表扬、鼓舞幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。在

训练教学中，通过学习《钻泥巴》、《春天来啦》等诗歌丰富幼儿词汇、培育了幼儿对儿歌的

宠爱以及大胆地在集风光前表达、表演的士气和力量；通过学习《宝宝睡觉要谁陪》、《珍宝

一级棒》等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理；故事表演复述《小猫钓鱼》、《小

鸡救小鸭》指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的、生动的、声音嘹亮的进行表演，进展幼儿

的语言表现力，并鼓舞幼儿尝试复述故事，进展幼儿语言复述的力量。通过对一些文学作品

的观赏，关心幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，通过各种嬉戏丰富幼儿

的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集

体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成乐观的

良好的语言习惯。

作为小班的班主任，更要具备爱心、急躁、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，

健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立能

力，领导力量，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养训练活动中，依据幼

儿进展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程

中不断改进，不断完善。篇四：幼儿园艺术训练活动总结艺术训练活动总结——2022学年度上学期中三班

培育幼儿宠爱美、感受美、表现美、制造美的情感和力量，促进幼儿健全人格的形式，

是幼儿园美育训练的目的，幼儿园处处都布满艺术气息，我们应从多方面发挥艺术的情感教

育功能，让孩子们感受生活和艺术中的美，激发他们喜爱参与艺术活动，大胆表现自己的情

感和体验，并学习用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。我们创设了各种条件，从环境创设来说，我们结合主题，师幼互动，并发挥家长的作用，

共同来创设环境，从墙面布置，空间利用到家园联系园地，成了共同才智和才能的结晶，虽

然中班孩子力量较大班弱，艺术作品欠缺美感，但经过老师的细心布置后，形成了班级环境

的特色，不仅体现了以孩子为主体的理念，更让师生都产生一种成就感，也让家长更了解孩

子的活动。在这样一个常常变化，丰富多彩的环境中学习和成长，孩子会更加轻松，更加体

验生活中处处都是美。

一、训练活动注意渗透美育训练，在各学科领域的学习中，无处不贯穿着美育，所以我

们在教具预备和各种表现中都注意美，如：观赏美丽的音乐、范画、童话故事等，在幼儿表

现中要求他们动作美、语言美、绘画美、声音美等，从中班的各种活动中都感受美，表现美，

体验艺术在生活中的作用，宠爱学习活动。

二、开展丰富多彩的艺术活动。我们组织孩子进行了多种多样的艺术作品展现，依据每

个孩子的特长，供应他们自我展现的舞台。在美术和舞蹈方面，让爱好浓的孩子有充分学习

的机会。在冬季运动会上组织幼儿进行了团体操训练和竞赛，并让全园共同观赏，让我班孩子体验成就感。通过多种形式的艺术训练活动，我们从中积累了阅历，孩子从中得到了艺术熏陶，师生

共同得到了成长。中三班

李秋璇田霞

2022年1月篇五：幼儿园小班下学期教学工作总结2022年秋学期幼儿园小班教学工作总结时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少

工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工

作布满了极大的热忱，我深深的喜爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。从本学期开头我们课依据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一

个又一个生动好玩的主题活动，将环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动都作

为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展现出幼儿在多种活动过程中的作

品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行

分的，本学期我始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行

观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了发

展。

我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。

鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教

导。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。

这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目

的，其详细各科的教学总结如下：

1、健康:能适应集体生活；情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐；有初步的进餐,睡眠,盥

洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具

有基本的生活自理力量，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，乐观参与体育活动，要求动作基本做到轻

松协调。

2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记

忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天。

3、科学:对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪   心。尝试运用各种

感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。喜爱与同伴合作，尝试用多种方

式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学

学问，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、爱惜动植物，

萌发初步的环境意识

4、社会领域：培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通

过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的乐观情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生

的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及

小明星评比等活动中，让幼儿能够初步客观地熟悉自己和别人的优缺点，培育幼儿正确

的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了拥

抱春天、亲进自然的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美

食、共享欢乐的乐观情感。

5、艺术

（1）音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确     的唱出来，接受

力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课

题，在教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的需要，分别从幼儿的爱好、情感、感

受动身，运用嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力量、音乐感受力、音

乐表现力及创新力量。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的乐观性，为孩子们学习演唱

歌曲、律动、舞蹈、音乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。

（2）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，

都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能熟悉及区分颜色。整个来看，对涂

色的学问把握得不错，幼儿的想象力及制造力较丰富

5、语言领域:

在语言进展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现

在我班全体幼儿能流利地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师注

意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各

种嬉戏丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的

沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说，引导

幼儿形成乐观的良好的语言习惯。作为小班的班主任，更要具备爱心、急躁、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，

健康的成长，班级小干部也要培育起来，无论是上课，还是在嬉戏，都要培育幼儿的独立能

力，领导力量，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养训练活动中，依据幼儿进展的需要做不断的修改，使之更

切合幼儿进展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。

以上就是这篇范文的全部内容，涉及到幼儿、孩子、活动、学期、爱好、培育、我们、美术等方面，看完假如觉得有用请记得（CTRL+D）保藏。

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《艺术观赏》与《艺术学概论》实践教学总结

艺术实践是艺术教学不行缺少的环节，同学学习和把握学问必需通过实践来检验。艺术实践是艺术专业学问延展的最好方式，是理论与实际相结合以及培育同学艺术修养的重要环节，细心组织艺术实践活动对促进艺术教学质量提高，培育同学艺术赏析水平相当重要。

一、明确艺术实践目的

艺术实践是教学方案的重要组成部分。实践的意义在于提高同学对学问的把握和运用力量，培育审美情趣，提练课堂所学基本学问。要搞好实践，应当有明确的实践目的，制定相应的实践方案。首先，艺术实践是艺术专业学问的强化与补充，虽然各自专业有不同的要求，但在培育同学对社会、对自然、对艺术的亲和度和敏锐洞察力上是全都的。其次，艺术实践是理论与实践结合的最佳方式，但这与特地的实践活动是有区分的，艺术实践是将课堂理论运用于详细实践活动，同学在实践过程中可以有较多的机会探究艺术规律，结合课堂理论学问，探寻表现方法和审美追求，对于同学来说，充分的实践训练是同学感受和体验大自然，查找生活与艺术的连接点，培育高尚情操和检验理论与实践结合的重要环节。

二、拓展艺术实践形式

艺术实践的目的是全都的，但实践的形式可多种多样，实践的意义在于同学参加艺术实践过程中艺术学问水平得到提高与检验，通过艺术实践拓展同学艺术学问面，增加艺术学问的横向联系。详细来说，面授课老师结合教学实际，尽可能借助艺术实例，来提高同学的艺术感受力量，如：观看电视、录像，展现图片资料;结合同学实际，组织同学走出去，欣赏触摸社会生活中众多的、颜色缤纷的艺术作品，加强对各种艺术门类的艺术语言和艺术特征的领悟;结合学校与同学实际，每学期定期邀请华东师范高校教授、书画家王延林老师来校作《如何观赏书法与绘画艺术》的专题讲座，邀请华东师范高校教授、传播学院副院长陈卫平老师来校作关于电影观赏的专题讲座，来提高同学的鉴赏层次。作为同学来说要重视艺术实践：结合学到的理论学问，同学要尽量多看多听，尽可能多观摩一些艺术汇展，多看一些影视、戏剧、舞蹈，多听一些音乐，来印证自己学到的学问;重视网上自主学习：本班自建资源上的教学要点、ppT课件、导学入门、补充资料等，是教材学习内容的补充;而市电大主持老师的导学辅导内容丰富多彩，更是吸引人，要充分利用图文并茂的文字教材和形象直观的录象教材，进行自学。面授老师心得体会文章和参考书籍篇目，更是引导同学走进艺术天地的钥匙。

三、拟定艺术实践方案

艺术实践方案是指导和支配同学艺术实践的基本依据。系统性、目的性明确的实践方案，对于同学学习和把握艺术学问，有目的地进行艺术实践特别重要。科学的艺术实践方案是艺术实践教学的指南，针对不同的专业，不同的班级结合学校的资源优势，考虑教学进度因素制定出合理科学的艺术实践教学方案，才是艺术实践教学取得成效的基本保证。

科学的艺术实践方案应当对同学和老师提出明确的要求。艺术实践要实现的目的、时间内容和活动方式都是必需列入方案的内容。《艺术观赏》与《艺术学概论》艺术实践教学活动详细要求，包括艺术实践教学的目的、时间、内容、老师的支配都在网上网下一体化教学实施方案中明确标示，使同学心中有数。而在《艺术观赏》与《艺术学概论》实践教学方案中，也明确开列出开展实践教学的指导思想、实践思路、实践引领、资源支助也有详细的说明。

四、探究艺术实践的方法

(一)、带任务开展艺术实践活动

艺术实践活动进行前召开实践动员会，明确详细的任务和要达到的基本目标。针对不同的专业与班级布置明确的学习任务，规定详细的作业量，任务中适当考虑一些文字性的感想、体会、日记、小型座谈会等内容，这样会对同学有较大关心。比如，让同学参观了陆家咀东方明珠等五大建筑艺术或者世博会观摩回来后，组织同学开展小组争论，畅谈建筑艺术的魅力。

(二)、结合艺术实践要求配备相应老师

艺术实践指导支配适合的指导老师非常关键。由于该课程的面授课老师不是艺术类院校毕业的，所以要上好这两门课，必需付出加倍的努力。为了提高艺术实践教学的质量，学校特地邀请了华师大专职教授来学校为同学讲课，专家们深化浅出的讲解，妙趣横生的话语，体现艺术功力的现场示范(如王延林先生当场泼墨挥毫为学校书写条幅，陈卫平先生仿照电影中人物的对白等)深深地吸引了同学，同学们拓展了视野，学到了书本上没有的学问，获益匪浅。很多同学说：学校这样的支配，就是好!

(三)、召开同学座谈会了解同学的需求

同学艺术实践座谈会是总牢固践阅历，表达同学实践体会的一种形式，同时也是呈现同学实践成果的一个方面。通过总结座谈，了解同学参与实践的感想和对实践的要求，对老师进一步搞好实践指导，制定新的实践方案特别重要。实践座谈是同学与老师间建立的对话平台，老师和同学可以通过座谈、对话、答疑等，对实践过程中的感想和体会进行梳理，不断改进艺术实践，提高艺术实践的质量。

我们的艺术实践活动还刚刚起步，艺术实践对同学在艺术实践中审美情趣、思维模式、创新意识以及人格品质和综合素养的提升还没有形成一套行之有效模式。我们应当着眼将来、切合实际，进一步探究艺术实践的方式方法，这也是《艺术观赏》与《艺术学概论》教学质量提高的关键所在。

小班教学总结

我最近发表了一篇名为《小班教学总结》的范文，觉得有用就保藏了，盼望对网友有用。

篇一：小班教学总结贾岭星海园小班教学总结

通过一学年的幼儿园学习，每个都有了很大的进步，本学期各项即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、训练教学工作

1.在训练教学工作中，我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好，能乐观主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。

2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安训练也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌训练幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

二、在卫生保健方面。

我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，特殊在幼儿吃饭方面，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分，协作保健医生做好保健工作。

三、家长工作方面。

在家园工作中，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用家长园地准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取得全都的训练方法。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，因此，今后的努力方向是

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2.加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。

5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习《纲要》的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

篇二：幼儿园小班教学工作总结幼儿园小班教学工作总结

（2022-2022学年度上学期）

时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾：

一、稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规训练，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的训练和关心，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步

在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食铺张的坏习惯也在一次次的督促和训练下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的训练下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

二、在训练教学中，促进幼儿各方面的进展。

1、加强课堂常规的培育

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：

（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。

（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，请表现好的小伴侣做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的爱好和需要动身，利用故事，进展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。

3、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质。

随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们准时对幼儿进行了不怕冷的训练，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，

通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展

幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇训练，以培育他们顽强的品质。

三、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。

以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习《纲要》的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

篇三：幼儿园小班老师工作总结幼儿园小班老师工作总结

不知不觉，已经和小伴侣们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作。本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持保教并重的原则，乐观参加训练改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展。现将本学期工作总结如下：

一.稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活。

新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木，做嬉戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础。

二.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护。

我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，许多幼儿变成一粒粒小球，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生，或与家长联系。我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评。

三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯。

我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理力量较差。针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规训练，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量。另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的训练和关心，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学

会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师关心擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

四.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进展。

依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动好玩的主题活动。如幼儿园是我家、超级糖果屋、小不点儿等。以整合的思想为指导，开展多种形式的训练教学活动，促进幼儿多领域的进展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展。

作为奥尔夫音乐班，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。许多家长反映，孩子在家都喜爱听奥尔夫配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的训练教学工作感到确定。

在日常生活中，老师结合奥尔夫的英语训练，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式。

五.努力做好家长工作，建起家园友情之桥。

这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和关心，是了解每个幼儿的第一步，也是关心我们做好训练工作的方式和渠道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也通过各种方式与家进步行沟通联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效训练方法，我们还通过家园栏，向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。

六.加强训练力度，解决存在问题。

在下学期的工作中，我们将以各种有效的训练手段解决以下存在问题：1.幼儿一般话的听说力量有待提高；2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢；4.幼儿洗手时，有玩水的现象。

回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美。在新学期中，我们老师将再

接再厉，本着一切为了孩子的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的训练水平和专业素养，连续搞好做中学科学训练，建构具有本园特色的奥尔夫活动课程，脚踏实地地做好训练教学工作。

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小班体育教学总结

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篇一：小班健康工作总结园小班健康工作总结

抓好的是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园健康保健卫生训练，是增加幼儿健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合幼儿园健康训练开展状况总结如下。

一、健全组织，提高熟悉

幼儿园健康训练遵循预防为主，严堵源头为重的原则。成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的健康训练领导小组。使幼儿园对健康训练责任到人，落实到位，切实有效地开展健康训练工作。充分发挥幼儿园健康训练管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习训练部、市训练局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康训练等文件，进行动员宣扬训练。

二、制订方案

依据训练部和卫生部幼儿园健康训练要达到的提高幼儿健康促进相关学问的知晓率。培育幼儿健康的生活方式；增加自我爱护意识和力量。改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活力量；改善体质和精神健康。

三、把健康训练融入到生活中

根据幼儿园健康训练基本要求，将健康训练纳入幼儿园教学方案，提高健康训练的效果。通过常规训练、讲解故事等形式，将有关学问渗透到生活的点点滴滴，使健康训练工作做到制度化、常常化、

训练形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康训练工作方案贯彻、落实、有效。

四、把健康训练融入到班级活动

结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把健康训练以活动课的形式绽开训练活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生学问，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣扬训练

推动素养训练的重要组成部分，必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。健康训练工作是一个长期的过程，是和幼儿园面对全体，全面进展的素养训练的培育目标全都的。通过实践，我们熟悉到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及老师对健康训练的熟悉也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式已幼显著成效。我们已确保健康训练工作贯彻执行并落到实处。

篇二：小班化体育教学总结小班化体育教学总结

体育教学中小班化训练的理念在于：促进每一个全面而富有共性的进展。让同学充分共享各种体育训练资源和信息，有更多的机会处于教学活动的中心地位，有更多的机会处于教学的中心地位。有更多时间与老师交往、沟通，得到个别化的训练，增加优质训练的机会等。

1、小班化体育教学有助于实施分层教学：

在小班里，备课时老师可以充分考虑到每个同学的不同素养和要求，制定出不同的学习方案。在上课时，老师可以依据同学的身体素养进行分层教学，对每个小组提出不同的进展目标。比如，在五班级的上篮球课时，内容是打小竞赛。我把同学分成四层：第一层同学要求投进篮圈得一分；第二层同学只要球遇到篮圈就得一分；第三层同学只要遇到篮板就得一分；第四层同学，我没有用到篮